本帖最后由 连云港姐 于 2010-3-27 20:53 编辑
一天晚上,我给儿子讲故事《巨人的蛋》。
故事的主要情节是:有个巨人抓住几个小动物,要它们想办法,让鸡蛋在水里浮起来,否则,就杀了它们。结果是小乌龟把鸡蛋放在盐水里,让鸡蛋浮了起来,救了大家。
讲完故事后,为了培养儿子敢于质疑的精神及动手动脑的能力。我引导儿子说:“鸡蛋为什么在清水里会沉下去,在盐水里会浮起来呢?”儿子说:“我不知道。”我说:“那让我们先来试试这个故事里,讲的是真还是假的吧。”
于是,我现在一个盆了放上清水,让儿子把一个鸡蛋轻轻地放进去,儿子看到鸡蛋沉下去了。接着我让儿子把一勺盐,放进清水里慢慢搅匀,可鸡蛋并没有浮起来。儿子疑惑地说:“妈妈,这故事说的是假话吧?”我没有立即附和儿子来下结论,而是说:“也有可能,不过,我们应该多试试,才能知道是真是假。”儿子又放进一勺盐,可鸡蛋仍然没有浮起来,直到加进第七勺盐时,鸡蛋终于浮起来了。儿子兴奋地拍着小手说:“这是真的,故事没有骗我们!”接着,我用浅显易懂的语言,告诉儿子鸡蛋在不同浓度的盐水里由沉到浮的原理。
我想,在这飞速发展的时代,作为父母或教师,应该意识到,不能仅仅满足于教孩子念多少古诗,会做多少数学题,教条地对幼儿进行所谓的“智力训练”。更重要的是,要引导孩子多动手动脑,多观察多实践,培养幼儿勇于探索、善于思考、敢于质疑的精神,这才是至关重要的学习品质。 |