本帖最后由 窥天瞳 于 2024-12-1 22:41 编辑
作为能考上这所高中的学生，儿子在这个小区还是很有名的，有一次在社区做公益活动，和一个二年级的小姑娘一起做，她妈妈还特意加了我的微信，有时候会沟通一些教育问题和学习问题。我看过一些小姑娘做的数学试卷，说实话，明显比我儿子同龄时强一些。
前两天，她妈妈给我发微信，说她女儿考试错的一塌糊涂。我一看，87分（100分制），确实不算高，但是也不算特别差。再一看题，着实不简单，已经涉及到加减乘除四则运算的应用题，还有逻辑思维的要求。我问孩子妈妈A：“现在老师留作业吗？”A回复：“不留。”我说：“那你应该问问，这种难度的题，如果不留作业，孩子怎么能作对？”A回复：“我问了，老师说多结合于生活去理解。”
这不是扯淡吗？我平复了一下心情，斟词酌句的回复：“恕我直言，老师说的更像纸上谈兵，这种难度的题，如果平时没有练习，孩子根本掌握不透。你孩子在没有作业的情况下，能考87分，已经很让我吃惊了。”接着我又把错题的分析思路给她写了一下，她看了也很认可我的观点。
二年级的应用题什么难度呢？我说其中两道题：
一、小丽和几个朋友去公园玩，用40多元钱买了门票，结果发现买门票的张数和一张门票的价格同样多，请问小丽带了几个朋友去公园的？
二、小丽在以每天9页的速度看书，从周一看起，请问：周六开始看第几页？还要几天看完？
作为家长，我没必要说思路了吧，大家自己想。我就想说，这种难度的题，对二年级的孩子来说，即便是老师讲，回家留作业，考试的时候也会有大把的学生不会或者做错。何况是不留作业呢？老师以为学生是什么呢？他怎么不上天呢？
后来呢，我逐渐理解老师的想法了。对于孩子会不会，难道老师的认知不如我吗？肯定不是，毕竟术业有专攻，这个还是重点小学。可是呢？为了响应上面某些教育专家小学一二年级不留作业的圣母婊精神，那只能不留了。可是呢，如果把教学搞得太简单，又无法满足家长焦虑的心。于是乎，就这样玩又当又立了。
这样做会有什么后果呢？第一是家里没有辅导能力的孩子会跟不上，我觉得除了少数学习天才可以接受这么搞，剩下的都会把数学搞废了。第二是给校外的培训班制造刚需。你要是想自己的孩子跟上，出去报班啊！老师教课，连辅助练习教材都不推荐。
有人说，今天教育只做筛选，不做育人，我有点信了。
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发表于 2024-11-30 09:55
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发表于 2024-11-30 10:31
