对于学识,比我强的家长太多了;对于教育理念,比我学得深的家长有的是。只是,这些都不能保障家长的教育成功。因为有一点,我自认为可以做的比大部分家长强一些,那就是同时做到:严格要求学习,佛系看待成绩。
我对儿子的学习要求是严格的,从儿子上小学的第一天。我的要求就比老师的要求高:
在学习习惯上:回家就要写作业,最多可以喝点水,吃一点水果。写作业到吃完饭之间不许吃、喝任何东西;不许带着耳机听着音乐写作业;写完一科作业中途可以短暂的休息看看远方,3分钟以内,马上写下一科作业,这种休息45分钟以上才能有一次。
在学习方法上:第一练习读,把试卷所有内容读一遍,不许漏掉一个字,漏掉重新读,不认识的字可以问。第二步再说写,写作业就要全力以赴,发愣批评,我儿子倒是很少发愣;对于不会做的题,语文、英语考虑不能超过1分钟,数学不能超过5分钟(小学标准),可以标注放弃。做错的题,多写三遍,不用抄题。教育大纲上不需要完善扩展的地方,不留额外的作业。
在学习心态上:戒除浮躁,并且要不断提醒孩子。如果孩子没耐心总想快点做完作业,那就让他多做一点,想用敷衍避免麻烦一定要惩罚。
以上就是所谓的严格要求学习。这些要求对于佛系看待孩子学习的家长确实很高,但是对于那些把孩子学习看做天大的事情的家长根本就不高。然而我的第二个做法就是:佛系看待成绩。
有些家长也说自己佛系,实际上是想通过给孩子的宽松范围,减少他的内心学习压力,从而取得好成绩,这个并不是真的佛系。而我的佛系是真的佛系,我可以接受孩子学习不好。我儿子一年级的时候成绩就不好,在班级最多中等水平。我就对儿子讲:“你按照我的要求做了,那就没问题。”如果他以后也不好,那就是命运,我们只需要做到自己该做的东西就行了,而不是非要取得哪个标准的成绩。
老师在儿子三年级的时候,在群里说要借鉴初三的学习模式。作为家长我第一个跳出来反对:“我认为学习负担太重,对孩子身体发展不利,影响健康成长。而健康比学习重要多了。”老师回复:“大家都去拼,你孩子不拼就落后了。”我说:“没关系的,那说明孩子的学习资质就是这样,我们接受。”我相信,绝大部分家长是很怕老师说如果不怎么怎么样,孩子就会落后,所以一定服从且支持老师的做法。而我是真的不在乎。
在儿子小学,我觉得有害于孩子身心发展的教育,对学习再有利我也敢放弃。因为我知道,一亩地能正常出产的庄稼是有上限的,再多,必然要以牺牲土壤质量为代价!
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