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如果让孩子上奥数是为了高考 [复制链接]

窥天瞳

主楼

发表于 2024-8-8 12:08 |只看该作者 |倒序浏览 |

      对于家长而言，让孩子上奥数无怪乎两个目的：第一是直接靠竞赛进985。第二是提高数学水平，增加数学高考竞争力。如果是前者，好吧，对于99.99%的孩子没什么用，因为这个要求太高了。增加有个能在全国数学竞赛中排名前五的学生，最后还是通过数学高考进的985。还是那句话：家长以为自己孩子有学习天赋，一般是因为见识少。
      对于绝大部分孩子，真的去拼奥数竞赛进985.结果往往是过早的毁了孩子。因为那个学习强度很大，绝不是一句兴趣引导可以解决的，反而很容易引起孩子对数学的厌恶与恐惧。也别想着争其上取其中，因为在争取上的时候耗尽了孩子的主观能动性，往往结果还不如有内驱力的孩子。那这样说，奥数是不是一无是处了？也不是。
      商业培训教育发展到今天，如果没有任何可取之处是不可能生存的。他们推出了浅奥，浅奥对于数学学习是有帮助的，尤其是初中的浅奥。浅奥的意义是什么？是给孩子打开数学知识大门的能力。可惜中国家长最喜欢涸泽而渔，非要在小学让孩子学习浅奥。这一点我不太赞成，小学可以接触一些浅奥，但是没必要系统学习。因为小学本身的数学有意义的知识量就低，浅奥翻不出什么浪花。很多数学界的阿猫阿狗只是把初中的简单知识扔给小学，用小学麻烦的方法去解决。这个并不是浅奥，所谓浅奥是在数学大纲知识之外，又和大纲知识近似平行的数学知识。对于孩子小学，实际上从黄冈等辅助练习资料上找一些题做就可以了。学与思是统一又矛盾的，小学的学搞多了，成绩是高了，但是用在思考的精力就太少了，得不偿失。当然也不能真跟着减负那样搞SB快乐多。没有足够的学，思考就会没有价值。
   到了初中，浅奥是应该学习的。我儿子初三的数学老师把浅奥带入课堂，我儿子中考数学是92分，如果没有新冠影响，大概率可以考到96分。可是如果从初一，老师就能把浅奥带进数学，那么即便他有新冠的愈后影响，中考数学也不会低于98分。这就是浅奥的初中意义。
   到了高中，初中的浅奥同样有意义。在高中，大部分孩子是没时间没能力学习浅奥的，所以数学考上120分都困难。在重点高中，老师是直接把浅奥带入课堂的，可是如果没有初中浅奥的衔接，学生未必掌握的了。如果能掌握的了，数学上140是大有可能的！小概率能上145。儿子只在初三学习了一年的浅奥，到了高中数学可以考上130，存在希望冲击140，大概就是这个程度。所以初中的浅奥是最重要的。可惜很多数学老师为了整体成绩，把大量的时间用来刷题，耽误了浅奥学习，很多重点初中也有这个问题。
      那小学奥数对高考有用吗？有用！不过用处在145——150之间，一个学生高中数学成绩上不了145，那基本是没有用。只可惜，有几个高中生的高中数学能上145？所以，小学奥数基本没用，还有引发数学厌学的风险。