本周六年级古文作文《——记》,可写人,可记事,可写景,可状物。今吾偶然梦父,即遇灵感,与同学们和作一篇《思父记》——
思父记
小满时节,春色已暮。吾于午间小寐,梦见吾父。父若在世,今已耄耋,必定须发苍白,踽偻龙钟。然吾当年年仅二十,始初成年,父即撒手人寰,驾鹤西去。故今父入我梦来,依旧乌发慈颜。我声声唤父,步步追父,却声音嘶黯,却步履踉跄,早已非当日慈父膝下之天真小儿女也!恍惚之间,忽听父语:“吾儿,汝亦老矣!”而后音影杳然,吾亦从梦中猝然而醒。吾凄然恻然,吾父何在焉?幼年之吾何在焉?——斯人已远矣!
吾犹记幼年读书时,语文家庭作业中必有背诵课文一项,师常要求学生流畅背诵,且要求家长务必于所背诵之课文旁签字署名。彼时天光微暗,暮色四合,晚风轻徐,花草清香,随风弥漫。吾与父于阳台,父捧吾之课本坐于椅上,而吾立其旁。吾犹记背诵之课文名为《我的空中楼阁》,吾甚爱之句为:“山如眉黛,小屋恰似眉心的痣一点。”吾犹记若吾背诵不甚流利,父断不肯签字之坚决神态,吾亦深记,若吾背诵流利,且情感到位,父必满脸欣悦,有时亦以商榷之口吻嘱吾复诵一遍,以愉其耳,吾便欣然雀然,卖力诵之。至晚饭罢,吾与父头碰头于灯下。父持吾之铅笔,郑重其事一笔一划于吾课文旁签下“已背诵”三字,略一思忖,又复问吾索橡皮,将所签之字悉数擦净,重置“已流利背诵”五字,后署其名及日期。
吾读初中时,恰吾次兄与吾同校读高中。某次,师嘱吾等需购《英汉字典》。吾归家后,于饭桌将师之言堂皇告父母,然母曰:“汝可与兄共用之。”吾愤然不肯,如狮如豹,将饭桌之碗碟悉掳于地。父母皆震惊,母上前即赐吾一记热辣耳光,吾捂颊嚎啕,父欲揽吾入怀慰之,然吾傲然拒之。后,父恐吾受饥,另煮水饺劝吾食之,吾亦强忍欲啖之意,拂然不受。
吾之所以对父如此,乃心怨吾父非吾母,
万事不可做主,令吾《英汉字典》无望也。
十几日后,吾于教室内上课,窗外微雨细细,春寒薄冷。而师所授之课为朱自清先生之《背影》。恰彼时,教室窗外忽现一熟悉身影,
乃吾父也。师点名令吾出。于教室外,吾立于父前,父殷殷语曰:“汝早起出门匆忙,未备雨伞”。遂将吾之小花伞递于吾。又从怀中掏出吾心爱之粉色毛背心,曰:“今日天寒,汝可添此衣。”吾身穿毛背心持雨伞复入课堂,随众生诵读《背影》,不知不觉间,已然双泪成行。
此事发生当日,吾放学归家,即见一崭新《英汉字典》置放于吾之书桌。此时,母尚未归。我大惊喜奔赴厨房,对正奋力厨作之吾父曰:“此《英汉字典》,母购耶?父购耶?”父衔烟掌勺,得意非凡而但笑不语。时隔多年,吾复忆此情景,忽惊觉,彼时吾父唇间所衔之烟,缺平日常见之一截黄色过滤嘴矣!故吾所获全新之《英汉字典》,乃吾父从其烟粮省吃俭用而为吾购之。
人生不过百年,而今恍然一梦,吾与父已永别二十又八年矣!吾早已于人世为人妻母,且鬓亦已生星星白发也。吾青年离乡,即将父之身份证随身携带,此吾虽则飘零沪上,然如与父长相依傍矣。青山不老,绿水长流。父之音容笑貌与其拳拳爱意,吾将常记心间。癸卯年晚春于梦后泣记之。
|