本帖最后由 金豆豆 于 2023-3-24 10:12 编辑
单位心血来潮，弄个文学社团，美其名曰：诗性教育。我成为主持人的不二选择。
有些头疼、无奈，这般劳神费力的，准退休状态该咋体现啊？
忆及大领导的诸多好，譬如我生病时，托厨房送来荷包蛋，订购书籍顺手送我一套等等，只能把抗拒吞回喉咙里。要不咋说，吃人嘴软，拿人手短呢。
在其位，谋其政。以我的德性，倒是很快转换角色，启动了社团活动，定名为：涵蕴。与校园文化契合，一座紫藤萝和禾雀花组成的风雨廊就是这名字。
大领导要求每个班选2、3个种子选手入社，把我笑得不要不要的：明明是自愿性质，整得跟强买强卖似的。
好在，上有政策，下有对策，第一天我就宣布规则：不乐意在线的随时可退货，无故旷课三次以上自动除名。
想想还挺得意：大浪淘沙，剩下来的，才是有心人。有心对有心，这感觉多好！
清理了些滥竽充数的，总算没那么乌泱泱，感觉眼睛、耳朵都清净许多了。
昨儿下午的社团活动，在前期“审题训练”的基础上，我要求2分钟准备后的即席发言，聊聊主题和谋篇布局。
一个男孩子讲了他的设计，关于《真没想到》的命题。说，想写他的父亲，有点直男癌的那种，说不给他过生日，把他郁闷得不行，结果后来又给他准备了礼物，算是一个小惊喜，体现“真没想到”的主题。
宝宝们讨论之后，都比较认同思路。我想了想，引导那个孩子，说，爸爸为什么提及不给过生日？后来又为什么给过了？这中间的转化可能才是重点，也是容易出纰漏的地方，你考虑过怎么转化没有？
他红着脸说，说，爸爸就那样的，我没想过有什么转化。好吧，刚进入初中的宝宝，真不能要求太高。
我就笑眯眯引导宝宝们思考：如果没有中间转化的话，要么是调戏孩子，故意惹孩子不开心，要么算“想一出是一出”，类似一惊一乍、出尔反尔，平辈尤其是小孩子之间常见，在父母和子女之间可能性大吗？父亲形象又如何体现？何况不能为“没想到”而没想到，应该算是“父爱”的设计吧，怎么彰显出来主题？
讨论的结果基本令人满意。大家觉得，应该加入中间转化，比如，父亲是因为马不停蹄地忙，才顾不上给孩子过生日，后来又因为对孩子的爱刻意压缩、调整节奏，赶上了回家云云。
我还来不及露出满意的笑脸。坐在我右侧的文惠，一个极有主见的女孩，涵蕴文学社社长，就悠哉哉来了一句：等九五后、蛋蛋后成长起来，当了一家之家长，可能会出现孩子气的顽皮，比如老师你说的调戏子女感情，纯粹就为了逗趣、捉弄一下，看孩子气恼而欢天喜地。
宝宝们你看看我，我看看你，再齐齐看向我，一脸求解惑的小模样。
我……有瞬间的愕然和脑袋空白。好在很快反应过来，发现这个分析的存在可能和价值。果然，永远不要轻视孩子们的创造能力，更不要固化孩子们的思维，他们所能描画的缤纷多彩程度，远非成人眼里的世界能比的
很好的想法，我先肯定了文惠的思路。进而又展开分析，说，这就不好拓展成“爱”的主题了，可能换成“亲子关系的融洽”，或者“独特个性的家长，让人心生亲近和欢喜”会更好？要不，大家伙儿下来试试练笔？
想起文惠说的“九五后、蛋蛋后”，莫名觉得被时代抛弃了，被孩子们嫌弃了。再想想80后这个群体，居然沦落成为70后特质，被归类为“呆板，僵化，不懂变通，远离孩子世界”，又忍不住幸灾乐祸了一下下。
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雷达卡
发表于 2023-3-24 09:54
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发表于 2023-3-24 12:19
