【原创投稿】来，你说给老师听，好吗

苏潘云

　　　　
　　每到新学期，领到教科书的那会儿，总有一种特别的思绪顿涌心头。随意翻阅教本，墨香扑鼻中，仿佛，一个清纯的影象一下子跃然纸上，这就是我的启蒙老师。今天的我能够如愿圆了少时文学梦想，当得益于她当年潜移默化的影响。
　　
　　她姓林，是来自上海的下放知青，我初入学时由她启蒙。林老师个头不高，架一副黑边眼睛，梳两条大辫子，没留刘海，圣洁的额头闪耀着睿智的光芒，好听的普通话甜润着我们乡下孩子求知若渴的心灵。林老师奇特的教学方法我至今记忆犹新。
　　
　　记得我们那时课本的第一课是“毛主席万岁”，第二课是“共产党万岁”……我们很快就学会了。林老师并不要求我们重复抄写生字，空余时间她给我们讲故事，于是，《格林童话》、《安徒生童话》里面美丽善良的公主和王子便来到我们的身边。多么别开生面、引人入胜的童稚世界啊！林老师常常在讲完一个故事后，用鼓励的眼光巡视全班，温和地说：“谁能把老师讲的再讲一遍？”看到我们颤颤举起的小手，林老师笑厣如花。
　　
　　当我们掌握拼音以后，林老师搬出她的珍藏——一皮箱从大上海带来的小人书。哇！一个色彩斑斓、图文并茂的灿烂世界呈现在我们眼前，照亮并开启我们混沌懵懂的心扉。林老师说：“孩子们，你们一定要好好学习文化课，将来有好多好多有趣的事物等待着你们去发现去探索去征服……”我们虽然似懂非懂，但是我们学习的劲头更足了，而那些小人书则极大地丰富活跃了我们乏味平淡的课余生活，刺激了我们的学习兴趣。很小的我就已经把阅读化为自觉自愿的行动和至高无上的乐趣。
　　
　　春天的时候，林老师带我们到野外去，让大自然清新舒爽的微风吹拂我们天真烂漫的笑脸。我们择一向阳的山坡席地而坐，林老师伸出她那白皙而好看的手指，一一指点我们观察周围的景致：田间劳作的农人，地头拉犁的老牛，山脚茂盛的青草，身旁摇曳的小花，还有不远处冒着炊烟的农舍，篱笆旁捉蝶的顽童以及刚刚下蛋飞上矮墙兴奋得咯咯叫的母鸡，甚至甩着尾巴正哼哼唧唧找主人觅食的笨拙而肥硕的母猪……林老师微眯着她那对美丽的大眼睛，温柔的声音抚摸着我们思索的大脑：“告诉老师那是什么？都是啥样儿的？说给老师听，好吗？”于是我们争先恐后地凑近老师毛绒绒的耳朵细细描述我们童稚眼底世界里亦真亦幻之所见……
　　
　　林老师后来离开了那所山村小学，听说婚后随军戍边，之后再无她的消息。今天的我，表情达意能够文从字顺，尤以写生活见长，我知道这一切全仗林老师当年润物细无声的教诲。
　　
　　林老师当年，捧着教科书的模样，我一点都不记得了，我记住的，是林老师轻言细语的口头禅——来，你说给老师听，好吗？



　　
　　通联           247260安徽东至香隅中心学校本部    苏潘云
　　
　　

五月绿麦子

问好。苏老师，林老师。