9月11日
昨天教师节，我早上出门，晚上十点才回到家。一整天都耗在学校了。
上午有三节课。
第一个班的学生，在课前问候时齐刷刷地一句：老师节日快乐！瞬间我心就加倍亮堂了。这么简单的一句教师节问候，在课堂上已是久违了，几年没听到了。
第二个班的学生，整节课上完了，和平时一样，没有问候。
第三个班的学生，除了课前问好，还送了一朵包装精致的大向日葵花。向日葵的花语是阳光、积极、活力、信念与光辉。送给心理老师倒是挺搭的。
上完三节课，已是十二点。
回到办公室，掏出手机，看到三个未接电话，全是教导处主任老朱打来的。
回电，才知道有大CASE。其他学校一个因严重心理问题休学两年的学生，想转学到我们学校。
老大肯定不想接这类学生，谁愿意有个随时可能爆炸的因素啊，但是学生家长又找了上级来施压。
老朱说，让我们心理组下午给个具体的详细的评估。
为了不打没准备的仗，我中午饭也顾不上先吃，就赶在别人午休前打了几个电话。
打给这孩子以前的老师，包括两个班主任和心理老师，心理老师对这孩子没印象了。班主任倒是提供一些印象评价。
打完电话，已是中午一点过，我才开始吃外卖送来的午饭。
吃完午饭，开始打印几份要给学生做的测评量表，发现有一份关键的量表学校电脑没有，又上网找，大部分都是提供在线测试的，找了好多个链接，才找到一份是文档形式的。
全部搞好，已是下午两点十分，学生已陆续来上学了，我才能在心理室的沙发上休息一会。
常规是一个心理老师评估就可以了，但这样的情况，我们会让几个老师一起评估，不能让一个老师独自承担风险。
刚好昨天下午本就是科组集中开会的时间。
我们仨和学生聊完，又和学生爸爸聊，聊完已是将近五点。感觉学生说的和爸爸说的一些核心因素不对版，于是又让学校通知学生的妈妈今天下午来一趟。
送走学生和家长，我们才开始开科组会，商量了这个学期的工作。
因为是教师节，我们也想给自己小小的仪式感，我就订了几份莲子椰奶炖桃胶，共享甜品带给我们的慰籍。
因为晚上还要看晚修，晚饭就点了一份紫菜汤饺子，点了三种馅的饺子。
下了晚修，憨哥来接我时，我真的累趴了。 |
楼主: 沈眉珊
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