酱油同学，进来答题

榆园书话

21、动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种有遗传而得到的潜在教育。

22、美国学者孟禄，根据原始社会没有学校、没有老师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿，这种观点属于（        ）。
23、教育使新生一代成长的与社会生活延续和发展不可或缺的手段。为一切人和一切社会必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（        ）。
24、子曰"上好礼则民莫敢不敬，上好文则民莫敢不服，上好信则民不敢用情，夫如是，则四方之民襁负其子而至，焉用稼”，这段话表明古代教育具有（        ）。


26、教育的本质特点是（        ）。

27、（        ）的出现意味着人类正式教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。

28、旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，显得社会制度下，也可能存在旧教育的延续，这种现象表明，教育具有（        ）。

29、德国教育家凯兴斯坦纳诚提出过“造就合格公民”的教育目的，这种观点属于（        ）。

30、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发在才能，生活更加充实幸福的观点属于（        ）。

榆园书话

问答题。4题，25分。

一、学校产生的历史条件。

1、生产力的发展

2、脑体分工，产生了可以专门从事教育活动的知识分子，教师。

3、文字及语言的长生与丰富。

4、私有制的产生，带来了阶级和国家的出现和国家统治的需要，这是学校产生的直接原因。
二、如何理解遗传在人的发展中的作用？

1、遗传基因是人的发展的物质前提，为人的身心发展提供了可能性。

2、遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征。

3、遗传素质的差异性对人的发展有一定影响。

4、遗传素质具有可塑性。

三、如何理解学校教育在人的发展中的作用。

1、教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

2、教育，尤其是学校教育，主要是通过文化知识的传递来促进人的发展。

3、教育主导作用的发挥，必须具备一定条件。

四、教师专运发展的内容。

1、专业理想的建立。

2,、专业知识的拓展与深化。

3、专业能力的提高。

4、专业自我的形成。

榆园书话

五、教师劳动复杂性的原因是什么，教师劳动创造性的表现是什么。

原因

1，教师的劳动对象是有主观能动性的人，

2，教育任务多元化。

3，影响学生发展的社会因素的多样性。

表现

1，对不同学生要区别对待，因材施教。

2、对各种教学方法要灵活选择和组合。

3、灵活运用教育智慧，及时恰当地处理教学情境中的偶发事件。


六、教学过程中必须处理的集中关系。

1，间接经验与直接经验的关系。

2，掌握知识与培养思想品德的关系。

3，掌握知识与提高能力的关系。

4，智力因素与非智力因素的关系。

5，教师的主导作用与学生的主体作用的关系。

七、课堂教学的基本策略。

1，课堂需要规则，有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提。

2，课堂需要鼓励，学生学习内驱力是有效管理的生命力体现。

3，课堂需要协调，和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力。

4，课堂需要威信，树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。

5，课堂需要控制，课堂纪律是事先有效管理的重要保证。

6，课堂需要安全，有效的课堂管理需要降低师生的焦虑。

八、班主任如何培养集体

1、建立规范的班级规章制度和健全的班级管理体系。

2、形成寄几的集体舆论导向。

3、调整人际关系。

4、培养学生的集体精神和合作精神。

5、引导学生进行自我教育。

榆园书话

材料分析题，一题，15分。

这个文字太长了，我自己看看得了。

打出来费时费力，酱油也答不上来。

榆园书话

  明天来写答案。

后天考试。

祝我考的全会，蒙滴都对。

紫晶儿

反感这些死记硬背的东西

榆园书话

其实还有60道单选题。
这个老师太坏了，留了90道单选题作业。

31，我国教育目的理论基础是（        ）

32、就层次而言，教育目的的结构自下而上依次为（        ）（        ）（        ）（        ）。

33、我国的教育目标总是伴随在（        ）中表述的。

34、教师仅凭考试成绩来评价学生导致学生产生了唯分数论的学习观，这是教育的（        ）功能。学校中的表扬制度会增强学生爱学习、爱集体等观念，这是教育的（        ）功能。

35、有预期目标并有明显的外在行为的教育功能是（        ）

36、一般来说，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（        ）。

37，科学科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（        ）。

38、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以净化“文化”，消除其不利因素，这体现了教育对文化具有（        ）。
39、发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展和速度社会因素是（        ）。

40、孟母三迁的故事，充分反映了（        ）对人的发展的作用。

榆园书话

紫晶儿 发表于 2019-6-10 22:41
反感这些死记硬背的东西

年轻的时候我很喜欢背题，现在想都不敢想。

东湖

哦，今天考试。出门时烧了高香没？

榆园书话

东湖 发表于 2019-6-12 09:36
哦，今天考试。出门时烧了高香没？

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

榆园书话

东湖 发表于 2019-6-12 09:36
哦，今天考试。出门时烧了高香没？

谢谢，这么关注。

东湖

榆园书话 发表于 2019-6-12 10:10
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

没有这么悲壮。考上了，那是锦上添花；考不上，你还过你安稳日子，海依然阔，天亦空，妹妹仍然小鸟依人。

榆园书话

考完了。

教育学能过，教育心理学还是不行。

真不容易啊。

榆园书话

东湖 发表于 2019-6-12 11:28
没有这么悲壮。考上了，那是锦上添花；考不上，你还过你安稳日子，海依然阔，天亦空，妹妹仍然小鸟依人。 ...

谢谢，好安慰。

榆园书话

有点郁闷了。

沉默。