你赞成把教鞭换给老师吗

螃蟹

窥天瞳 发表于 2024-10-7 20:54
这一点我赞成，但是体罚可以把孩子从邪路拉回来。如果家里条件好，孩子天生懂事，确实可能存在不用体罚的 ...

拳击馆互相间的击打和惩戒性体罚是两回事。

知音

螃蟹 发表于 2024-10-7 20:59
用体罚破坏掉孩子的尊严感容易，想再建立可就难了。这种小孩会越来越混不吝的。

之前看过一个专门吐槽家长的帖子（可能是在知乎上），有些孩子可能因为家长的一巴掌就毁掉一个爱好，各种各样的都有，有得甚至一句伤人的话转变孩子的一生。

窥天瞳

螃蟹 发表于 2024-10-7 21:03
拳击馆互相之前的击打和惩戒性体罚是两回事。

那你觉得孩子因为不守纪律或者达不到训练要求，被教练用脚靶或木板抽屁股，或者被教练一脚踹倒算什么？

螃蟹

窥天瞳 发表于 2024-10-7 21:01
在跆拳道训练中，对于那种绿色小孩，教练一般是不打的。对于中间色调，教练也是打压加鼓励的。我儿子算是 ...

参加跆拳道训练的儿童，心里已经接受了肉身对抗和训练，挨打他不会视为屈辱，尤其是被教练打倒在地。这种和其他体育项目一样，水平比你高的打赢了你，你会尊重对方，把对方当成榜样，并努力去超越他。这种竞技性，也能锻炼了孩子的百折不挠的意志力。

这一切都和一般学校，老师对同学的体罚不同。这里没有上面讲的那些东西。体罚是一种古老的耻辱教育，只是让对方通过“惧怕耻辱”而乖乖听话，无论达到这个目标还是适得其反，都不是好结果。

窥天瞳

知音 发表于 2024-10-7 21:07
之前看过一个专门吐槽家长的帖子（可能是在知乎上），有些孩子可能因为家长的一巴掌就毁掉一个爱好，各 ...

一巴掌毁掉一个爱好，那说明他根本不是真的爱好。我大舅喜欢乐器，家里不给买，自己用零用钱买个口琴自己练习，我姥姥嫌他吵，口琴踩坏加揍他一顿。然后呢，他再攒零用钱再买一个，再吹。我大舅没系统学过乐器，照样进了单位的演奏乐队。
但是恶语伤人确实不好。

螃蟹

知音 发表于 2024-10-7 21:07
之前看过一个专门吐槽家长的帖子（可能是在知乎上），有些孩子可能因为家长的一巴掌就毁掉一个爱好，各 ...

这些孩子只能在成年后，通过更强大的系统，去抚平心理创伤，做自我和解，以及去理解父母。

窥天瞳

螃蟹 发表于 2024-10-7 21:16
参加跆拳道训练的儿童，心里已经接受了肉身对抗和训练，挨打他不会视为屈辱，尤其是被教练打倒在地。这 ...

我就教育我儿子，学校老师揍你，挨打站直就是男子汉。他也这样做的，也没觉得耻辱。班里一个被老师体罚最多的孩子，反而和老师感情最深，老师被换走的时候哭的最凶。

窥天瞳

螃蟹 发表于 2024-10-7 21:21
这些孩子只能在成年后，通过更强大的系统，去抚平心理创伤，做自我和解，以及去理解父母。

你说的是虐待，或者是家里教育太圣母。

螃蟹

窥天瞳 发表于 2024-10-7 21:21
我就教育我儿子，学校老师揍你，挨打站直就是男子汉。他也这样做的，也没觉得耻辱。班里一个被老师体罚最 ...

培养了好韭菜，呵呵。到单位，上级或老总打他耳光，他也会更努力去工作。掌权者喜欢，也不能算错。

窥天瞳

螃蟹 发表于 2024-10-7 21:24
这就是培养了好韭菜。呵呵。到单位，上级或老总打他耳光，他也会更努力去工作。也不能算错。

体罚，应该是越往上越少，而不是越多。比如我上高中，老师体罚我，要是我的错我忍，不是直接干他就是了。我儿子也是这样想的。到了单位，面对侵犯挑衅，直接开干就是了，惯着他们做什么？那些领导会教育员工不走邪路？

螃蟹

窥天瞳 发表于 2024-10-7 21:28
体罚，应该是越往上越少，而不是越多。比如我上高中，老师体罚我，要是我的错我忍，不是直接干他就是了。 ...

我从来没被体罚过，小学时是太优秀，即使全校同学排队去接受体罚，我恐怕也是排最后一个。记得有次班主任把全班同学都拉出去挨个批，揪脸的揪脸，打嘴巴的打嘴巴，都没我啥事。

假如被体罚了，对我也一定没多大作用，啥都改变不了。我属于完全内驱动型，外界之力对我的作用有限。而且，我从小就不太在乎别人怎么看。估计就算被体罚，也不会有多强烈的耻辱感。呵呵。

公理力

螃蟹 发表于 2024-10-7 19:03
不同意，讲坏种，老师中的坏种一定是更多。小学生再坏能坏到哪儿去？呵呵，远不如老师坏。把教鞭发给学生还 ...

你这里有两个谬误：

第一，是预设师生对立关系，这就偏离了教师教育帮扶学生这个基本天职角色

第二，是预设教师队伍中必然有“坏种”！

基于你这两个预设，整个初等教育体系都得推翻！

还浪费时间讨论啥？

重点是，基于你的逻辑：你的孩子都该拒绝送进学校！

螃蟹

公理力 发表于 2024-10-7 22:50
你这里有两个谬误：

第一，是预设师生对立关系，这就偏离了教师教育帮扶学生这个基本天职角色

不是预设对立，有啥必要让老师重拾体罚，打服学生中的坏种呢？呵呵。坏种老师，是从坏种学生推导而来。既然有坏种学生，当然也有坏种老师。而且老师中的坏种一定比学生更多，更坏。毕竟，一个小学生，才几岁，怎么坏也坏不过老师嘛。

今天的哪个学校，如果公然声称要恢复体罚，还要打服学生中的坏种，本人是绝不会把孩子送进这个学校的。万一让他们给培养成暴徒怎么办？呵呵。

公理力

螃蟹 发表于 2024-10-7 23:37
不是预设对立，有啥必然让老师重拾体罚，打服学生中的坏种呢？呵呵。坏种老师，是从坏种学生推导而来。既 ...

【坏种老师，是从坏种学生推导而来。既然有坏种学生，必然有坏种老师，而且老师中的坏种一定比学生更多，更坏】

呵呵，你觉得，你这番看似有逻辑的推论，能站住脚吗？

基本事实是，现在正规学校的教师——不提基础教育阶段的培养

至少还经过了两个层面的选拔：一是高考，二是毕业后入职关。
实际上，即使工作期间，发现不合格者，也存在清理出教师队伍的机制。

而学生呢，无论是否坏，那叫《一个都不能少》！

你是什么逻辑，有什么可信理据说：“既然有坏种学生，必然有坏种老师”？？？

螃蟹

公理力 发表于 2024-10-7 23:57
【坏种老师，是从坏种学生推导而来。既然有坏种学生，必然有坏种老师，而且老师中的坏种一定比学生更多， ...

一个小学生，再坏能坏到哪儿去，你说来听听。

小学老师，那可是有坏的，比如拍领导马屁，比如损公肥私，贪污腐败，比如尸位素餐，比如挟学生以令家长，收受红包贿赂，比如性侵学生……

这些小学生会干么？

私德不检点之处可能性就更高了，不诚实，没同情心，虐待小动物，乱扔垃圾，占小便宜，不排队，赌博酗酒，对老婆冷暴力，不尊老爱幼等等。

这些小学生会干么？

相比小孩，成年人的各种“坏”，你应也有所了解嘛……

公理力

螃蟹 发表于 2024-10-8 00:11
一个小学生，再坏能坏到哪儿去，你说来听听。

呵呵，我绝对不赞成体罚学生，所以，你这个问题是多余。

如果你不能正面回答我的焦点问题，是默认前面喷的确实没逻辑，我可以不再提问

我也懒得继续计较：你举出“性侵学生”这种极端例子，恰恰暴露你还是在坚持你的预设条件。

螃蟹

公理力 发表于 2024-10-8 00:22
呵呵，我绝对不赞成体罚学生，所以，你这个问题是多余。

如果你不能正面回答我的焦点问题，是默认前面 ...

呆子，你哪有啥值得认真对待的问题？呵呵。小学生坏，还是小学老师坏，这么简单的常识你都面对不了。

公理力

螃蟹 发表于 2024-10-8 00:32
呆子，你哪有啥值得认真对待的问题？呵呵。小学生坏，还是小学老师坏，这么简单的常识你都面对不了。

你螃蟹是真不开窍啊！
你一再嘚吧的问题才是缺乏基本逻辑、预设条件、绝对化思维的蠢问题，知道不？

按你这愚蠢逻辑，就因为教师队伍中出现性侵学生的败类，整个教师队伍就都不可信任啦？！
你家孩子就不进学校啦？

推而广之，医生中有用药物等手段杀人犯呢，你就一辈子不看医生啦？

警察队伍中也有败类，你遇到事情就不找警察啦？

给你留面子都不成！不让金豆豆老师用教鞭打你手板，你就没法长进  

螃蟹

公理力 发表于 2024-10-8 00:45
你螃蟹是真不开窍啊！
你一再嘚吧的问题才是缺乏基本逻辑、预设条件、绝对化思维的蠢问题，知道不？

这只是你的傻逻辑，和我有啥关系？

我不过是认为，泛泛而言，小学老师这种成年人，一定比小学生这种未成年孩子坏的比例更高，程度也更深。

如果仅仅因小学生中有坏种，就恢复从前的体罚管理，那么，对于坏种比例更高，也更坏的成年教师群体，就更应该用体罚来进行管理了。

老师们工作不努力，不上进，为啥不能体罚呢？

推而广之，各个企业，事业，机关单位也都应该有法律之外的体罚惩戒才对。

毕竟，不是只有学校有升学压力，企事业单位也有业绩压力的，政府有关部门，同样有政绩要求。同时也有不够出色的工作人员。为啥不都引入体罚呢？不能说只有儿童和青少年才有接受教育的必要吧。

比如给各级领导们统统都发个鞭子，可以直接抽那些又不上进，又没成绩，还不听话的下属嘛。

说服不行，也可以打服咯。霍霍。