熊孩子抬杠（二）

诗意天涯

孩子将来不管上一本还是二本，切记选脑筋急转弯专业

选错专业误终生啊

嘉人

左手刀 发表于 2024-6-25 15:48
你俩都是老师，一个出题一个解题，嘉人这个思路奇特，我想一天都没明白，为什么要减鸡脑袋呢？金老师不告 ...

嗯嗯，左刀好。好久不见你。
只能说人和人的思维方式真是不一样。
象我就觉得抬腿法简单粗暴好理解，一微信好友就觉得数头法好理解，还有另一人，说：35个头，每个头剁两个脚，鸡的脚正好都剁了，剩下四个脚，就是兔子的。我就觉得，你又没对号，咋知道就是一个头剁了2个脚呢，没准有的兔子都剁了呢。

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-25 14:01
O(∩_∩)O哈哈~。很精彩啊！超稀罕这个孩子——其实你没必要干涉太多的，有时候做个安静的美女静静旁观吃 ...

哈哈，讲出来很好玩，要是成了他的辩论对手，就超抓狂。他不按套路。

嘉人

诗意天涯 发表于 2024-6-25 16:27
孩子将来不管上一本还是二本，切记选脑筋急转弯专业

选错专业误终生啊

我常他说，学校应该给你开个抬杠课或者耍嘴课，你肯定遥遥领先拿第一

金豆豆

嘉人 发表于 2024-6-26 09:16
嗯嗯，左刀好。好久不见你。
只能说人和人的思维方式真是不一样。
象我就觉得抬腿法简单粗暴好理解，一 ...

跺脚和抬腿，本质上是一样的吧？跟我的凑数法，其实也没多大差别~~~数头，是怎么数的？

金豆豆

嘉人 发表于 2024-6-26 09:17
哈哈，讲出来很好玩，要是成了他的辩论对手，就超抓狂。他不按套路。

我觉得还行。O(∩_∩)O哈哈~，锻炼思辩能力，防止老年痴呆~~~

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-26 09:37
跺脚和抬腿，本质上是一样的吧？跟我的凑数法，其实也没多大差别~~~数头，是怎么数的？

数头法就是，按照35个头，假设都是鸡，有70条腿。那现在是74条，多出四条，那就把这四条加到两个脑袋上，那么兔子就是2个。这个逻辑是从我们大人的思维方式出发的，一年级的孩子对于假设的方法还不太明白，不太好理解。他会说，本来就不全是鸡，你假设都是鸡那前提就错了。

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-26 09:38
我觉得还行。O(∩_∩)O哈哈~，锻炼思辩能力，防止老年痴呆~~~

有了孩子才发现，我们现在的好多思维思路，并不是天生才有的，而是随着年龄以及知识的增长而慢慢固化的。

窥天瞳

小红袄 发表于 2024-6-25 14:40
用方程倒推

用方程解是最好的，因为不难，又容易让孩子掌握方程，也不需要倒推。

嘉人

窥天瞳 发表于 2024-6-26 09:47
用方程解是最好的，因为不难，又容易让孩子掌握方程，也不需要倒推。

数学思想是要循序渐近的。一年级的孩子，连退位减法进位加法都没完全学会，你让他理解方程式就有点要求太高

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-26 09:37
跺脚和抬腿，本质上是一样的吧？跟我的凑数法，其实也没多大差别~~~数头，是怎么数的？

剁脚和抬腿还略有差别，因为剁脚没说对号，所以有可能剩下四个脚 都是鸡的

左手刀

嘉人 发表于 2024-6-26 09:16
嗯嗯，左刀好。好久不见你。
只能说人和人的思维方式真是不一样。
象我就觉得抬腿法简单粗暴好理解，一 ...

这种题我一直不会算，五十三了才豁然开朗，还会了两种算法，看帖子好，涨知识，要不，我得糊涂一辈子

投入

窥天瞳 发表于 2024-6-25 07:25
我不知道是谁先发明出“凑数”这种数学教育的，我觉得是非常的不好。在我儿子一年级时，我感觉老师也在教 ...

我不知道是谁先发明出“凑数”这种数学教育的，我觉得是非常的不好。
在我儿子一年级时，我感觉老师也在教他凑数，我是坚决不允许的，必须列式计算。
一般来说，在学生数学学不明白的时候，就开始用凑数法了。凑数一般是应对简单的题的，一旦应用题上难度，凑数或者做不出来，或者消耗掉孩子大部分精力而无法取得好成绩。
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是的。

这实际就是技术技能、与科学的区别。呵呵

投入

窥天瞳 发表于 2024-6-25 08:53
哈哈哈，我是小学和初中数学老师的噩梦。就小学数学的一些问题，我都找过学校主管小学数学教育的校长。最 ...

代表学校老师的教学我是做不到的，这点自知之明肯定有。
但是教学不合理的地方为什么不能指出呢？等着误人子弟？
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赞！

可，
国人的思维是，你行你上啊。----你不能讲课，你就是不行。呵呵

知音

你就当他能实现！
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这是传说中的虚位移法，孩子必须建立这个思维。
假设怎么怎么样，是解决问题的重要途径

知音

一年级小孩有上述反应，简直是可爱极了。
你跟他说：数学问题可以不纠结常识性

知音

我：……………………（长久地无语中）这是数学题吗？怎么象是作文题？老天爷，我到底做错了什么？
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你没做错什么

窥天瞳

嘉人 发表于 2024-6-26 09:49
数学思想是要循序渐近的。一年级的孩子，连退位减法进位加法都没完全学会，你让他理解方程式就有点要求太 ...

所以啊，不适合低年级孩子学习。因为孩子学会一种解题办法，就会下意识的去使用这种方法，而一些没有扩展性、延续性的办法学了还不如不学。