【高中学习】最近发现了一个不好解释的问题

窥天瞳

       儿子的学校，几乎所有的孩子的学习底子厚且很强。可是英语和数学成绩却呈现出截然不同的发展方向：对于英语成绩，重点初中考到这里的学生就是比普通中学强，并且在短时间很难追上。而数学成绩，很多重点初中的学生是开始强，能考到130或140以上，然而成绩却是在慢慢的退步。
       比如这次数学考试，儿子并不觉得难，也确实简单，很多顶级学霸都考了满分。但是很多重点初中考进来的学生却只考了100多分，不到110分，他们不能把立体几何的空间概念建立在脑子里面，可是儿子在这一块却觉得很容易，甚至于说这一块知识有一定冲击满分的可能。因为这个，现在老师让儿子给一些同学讲解怎么把概念建立在脑子里面。这些学生和不学习的不一样，他们也认真学习，也能学会这些概念，但是就是不知道怎么在头脑中形成关联。
       这个问题也不只是一个人这个特点，儿子当初在初中的学霸小组，到了高中，个个数学成绩都很不错，大家似乎都有在头脑中建立概念关联的能力，包括一些女生。
       一边是不知道对方为什么会？一边是不明白对方为什么不会？英语学习的结果反过来了。

西北

好解释。孩子们各自的强项不同而已。

窥天瞳

西北 发表于 2024-9-3 00:06
好解释。孩子们各自的强项不同而已。

那为什么普通校考到重点校的都是数学强项？

频飞

窥天瞳 发表于 2024-9-3 07:24
那为什么普通校考到重点校的都是数学强项？

数学、物理强，才是真正高手

窥天瞳

频飞 发表于 2024-9-3 10:28
数学、物理强，才是真正高手

现在需要都强。

天涯听涛

可能是重点校在压榨学生潜力方面已经做得很多了，数学潜力已经被发掘得差不多，所以普通校学生数学潜力更大。
而英语与长期积累关系更大，普通校来的学生短期内还难追上来。

窥天瞳

天涯听涛 发表于 2024-9-4 14:54
可能是重点校在压榨学生潜力方面已经做得很多了，数学潜力已经被发掘得差不多，所以普通校学生数学潜力更大 ...

我也觉得是这样，所以学习潜能不能过度压榨。