本帖最后由 淡淡一片云 于 2010-3-13 08:19 编辑
那年那月,高考落榜的我回到了家,看着父亲那冷冷失望的目光,瞅着母亲那默默无奈的神情,听着门前人那夹带着指指点点的言语,我恨不得能找个地缝钻进去。那段日子我整天沉默不语,除了晚上在家休息外,扒拉完碗中的饭我就到自家地里忙乎,那时我的脑中总回响着那句“做不得葫芦改不得瓢”的话语,我觉得自己真的好无用。
俗话说:人倒霉连喝凉水都碜牙,我也不例外,割草竟让镰刀把左手食指割得鲜血直流,摘棉花见到棉铃虫想捏死却让棉铃虫身上那粘粘的汁液射进眼睛,我欲哭无能欲笑不得,于是就象个傻子一样呆呆地看着从身边飞过的小鸟,眼望着小鸟渐渐远去并消失在茫茫的长空,我多么希望它能再回来带给我榜上有名的喜讯,让我能快快离开这里,也能象小鸟一样去看看外面的世界,虽然我明白那都是空想。复读已不可能,父母供我们姊妹三上学已家徒四壁,这次落榜让父亲的态度变得很坚决:“死心吧,没那个命就别争。”我理解父母的心情,所以我更加灰心丧气,有时真的感觉到自己就只剩下一副躯壳!
这样无助的日子持续到孩子快过完暑假,有一天我遇到了在初中时的语文老师,他如今在他家所在的一个坡底村当校长,那时在我们村学校教我们语文时,我的作文总是被他念给全班同学并给以点评。他知道我的处境后问我:
“真得不想复读了?”
我苦笑着说:
“心有余而力不足就只好罢手!”
他思索片刻说:
“如果不嫌我们村条件差,就来教教那里的孩子吧!”
当时我就想:条件再不好总比我这样垂头丧气、愁眉苦脸呆在家强啊!于是就回去跟母亲商量,母亲也许明白我心中的苦就点头表示同意.
就这样我跟着我的老师来到了这所小学,这是一个处在沟坡地里的只有四十多名学生的小学。这里连我共有三位老师,我负责带二年级和四年级。这两个年级班的学生其实就同在一个不大的简陋的教室里,二年级十二名学生,四年级仅五名学生。初见到他们,看到他们那充满敬意又满含天真的笑脸,我的心为之一动。当他们齐刷刷站起来喊道“老师好”时,我的眼眶湿润了,温暖如春的感觉也在心田柔柔地升腾。
以后的日子里,我成了一个“孩子王”。上课时我撇着自己那蹩脚的普通话给他们讲,下课了他们围着我这个“孩子王”天真地问东问西。当他们得知我感冒了,竟不约而同从家里拿来感冒药和水果让我吃。四年级有个女生怕我晚上一个人害怕,主动给她说妈妈要求要同我作伴。说实在的,学校就在沟边,每到晚上当猫头鹰那凄厉的叫声传到耳边时,独自一人的我,心就会揪得好紧好紧。
刚开始时我常常把自己的宿舍门在里面反锁紧,并再在里面用桌子顶上,桌子上又放上板凳,以便有响动时我会及时防备。随后我就会把头蒙在被窝整夜不敢探出来。有了这个小女孩作伴后,我胆正了,同时也觉得我是个老师得给孩子做个榜样。看着熟睡在身边的小女孩,我的心就会有一种柔柔的难以形容的感觉。这种柔柔的感觉让我感觉到世间还有很多美好的东西存在,并渐渐驱赶着我心中长久积存的自卑。
秋天里,四年级那些男孩子还从家里提来柿子串让我挂在房中,说那悬挂在枝叶上的红通通的柿子会象灯笼一样照亮我的房间。我在心底里不由地被孩子们的天真为孩子的热情所感动着。每当夜晚,看见孩子送给我的这些特殊礼物我就不会感到胆怯。冬天快要来临,天渐渐变冷了,那些男孩子主动要求帮我抹煤糕(那时取暖用的是烟炭,得先把烟炭浇水和湿再抹成糕状,趁湿在上面划上道,以便干后好收藏),看着孩子脸上不小心用脏手抹上的黑道道,我既心疼他们又很感激他们!
那段岁月里,我把孩子们当作了朋友,孩子们也把我当作了朋友。我教他们唱歌,给他们讲那些名人的故事,他们跟着我歌唱,也纷纷表示要好好学习!我由沉默寡言变得开朗活泼,并对生活重新燃起了希望!我知道是孩子们这道阳光温暖了我那曾经失落的心!后来我因考上去省城的学校,离开了我乡下的老师和那些可爱的孩子们,他们如今一切可好?
忘不了曾温暖我心的那道阳光!一想起那道温暖的阳光,我就会提醒自己:要努力上进,要乐于助人。
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