教育之低下

我爱年轻

尊敬的杨老师您好:
我是您麾下工大13班的一名学生,对于几位老师的讲课情况我想谈谈我的看法,希望能与您分享.
在这之前,我已然是听过三位新老师的课,对于他们的教育手段,只有冯老师的教育理念被我深深认可,在此,请容我说出我的看法;
    冯老师:强调我们摄取新知时不应死记硬背,而应抱着理解它的角度去看待.课堂中对于知识的阐述,经常会用贴近生活的事物来举例,而非直接向我们灌输枯燥呆板的理论知识,用贴近生活的事情来举例,能使阐述的这个知识点更加鲜明生动,使同学们感到通俗易懂.
     首先,我们是一个对这些专业毫无了解的团体,再加上浓缩就是精华的几堂课,如果老师一如既往像教全日制学生一样的方式授课,很显然我们真正能学到的知识并不多.而且对于这样一个教学团体对象,如果授课老师只是一味的把书中知识灌输给我们,而不是通过其他更好更生动的方法让我们去了解去深入,那么我一定会认为这样的教育一定是劣质的教育.虽然说,我们这个团体中大多都是为了一本毕业证,(诚然,毕业证也是我众多目的中的一个,但不是最重要的)但是作为老师而言,只要有一个同学在认真听讲,他就应该用最合适的教育方式来对待我们这个非全日制的教育对象.事实上我认为,老师讲课生动,在非常大程度上能调动同学们听课的积极性.
     一个三流的学校允许出现一个一流的教师,一个二流的学校也有可能存在三流的教育.据我所知冯老师是本校的一名老师,而本校与工大相比之下显然工大稍微好一点.假设我把本校暂时比作三流,那么至少在我认为冯老师的教育方式是上乘的,而工大便是与上述相反.
不错,冯老师确实年长些,教育经验也比较深厚,而那两位老师年轻相比之下在这方面冯老师占有优势.但是不能因为年轻就只是做一个系统性的教学,不能把教学当成是一个工作,我深深的认为教育它和工作不一样,它是文化的传承,一种成就现在文明的道路.鉴于脑细胞有限,我就不多说了，这是我大概想和你分享的信息.

富锦

{:soso_e163:}{:soso_e160:}{:soso_e176:}

不爱和尚

贫僧出家前恰好姓冯，也当过几天老师{:soso_e116:}

我爱年轻

色妞妞 发表于 2013-11-4 14:03
这文太中规中矩了。
不能再写这种交流贴了，看不平事，直接上去拍。
道理不拍不明啊。

拍啥？