【看图读诗-04】月光下的女神 图：舞婆娑

公理力

公理力

小炸毛 发表于 2025-3-2 22:09
你这一不小心还会了挺多的

我是干啥啥不会，有点技能都长牙尖嘴利上了

不要功夫多，你能一招制敌，足够了

小炸毛

公理力 发表于 2025-3-2 21:36
嗯，一不小心，还会点别的

你这一不小心还会了挺多的

我是干啥啥不会，有点技能都长牙尖嘴利上了




破系统真烦人，说点啥还乱码

小炸毛

  2025-3-2 21:36
С

С

е

薛痒

公理力 发表于 2025-3-2 21:42
随便修改，我考虑编号是不是该由你们版主统一安排？

教授这个跟众配那个应该是两回事，那个主题是春天。小丫别搞混了

公理力

离离 发表于 2025-3-2 20:46
为公教授这么好听的声音鼓掌，

离离会长看茶

公理力

依水闲云 发表于 2025-3-2 21:48
所以说朗诵也是一件很有趣的事情，跟演员演戏一样，会根据文字的不同意境进入情节中去，体验百变人生

对，都是一种个人主观解读后的呈现

公理力

依水闲云 发表于 2025-3-2 21:47
不用，这篇是另一组看图系列，你的编号是对的

那就好

依水闲云

公理力 发表于 2025-3-2 21:44
嗯，必须根据文字的意境来

所以说朗诵也是一件很有趣的事情，跟演员演戏一样，会根据文字的不同意境进入情节中去，体验百变人生

公理力

薛痒 发表于 2025-3-2 19:53
可以把图的意境理解为内心的波涛汹涌，然后经过月光的中和，化为深情表白

呵呵，这首诗配舞老师这幅图，也只能是你这个解释

依水闲云

公理力 发表于 2025-3-2 21:42
随便修改，我考虑编号是不是该由你们版主统一安排？

不用，这篇是另一组看图系列，你的编号是对的

公理力

依水闲云 发表于 2025-3-2 18:34
老师朗诵满江红时慷慨激昂英雄气概，而朗诵这样的诗歌又是另一种感觉了

嗯，必须根据文字的意境来

公理力

王小丫 发表于 2025-3-2 16:01
这次统一《看图众配》吧，区别之前的贴子。

随便修改，我考虑编号是不是该由你们版主统一安排？

公理力

舞婆娑 发表于 2025-3-2 14:47
是教授原创文字吧？

这篇整体语言风格质朴自然，没有过多的华丽辞藻，却能以最真挚的情感打动读者。

这篇也是来自全民K歌，但没能搜索到这首诗，本想贴上来

公理力

红七狐 发表于 2025-3-2 14:41
公老师的嗓音，自带男性的威仪

都是一不小心

公理力

小炸毛 发表于 2025-3-2 14:32
鼓掌，公教授不仅仅只会裹脚布

哈哈

嗯，一不小心，还会点别的

公理力

妖精七七 发表于 2025-3-2 14:03
是不是看图众配活动啊，公教授写错题目了吧

这个图来自舞婆娑前一帖【看图唱歌-04】，题目该咋统一，你们版主定夺修改吧，我无所谓

离离

为公教授这么好听的声音鼓掌，

薛痒

可以把图的意境理解为内心的波涛汹涌，然后经过月光的中和，化为深情表白

依水闲云

行云流水，清新流畅，富有真情实意，让人不知不觉沉浸其中

依水闲云

老师朗诵满江红时慷慨激昂英雄气概，而朗诵这样的诗歌又是另一种感觉了

王小丫

妖精七七 发表于 2025-3-2 14:03
是不是看图众配活动啊，公教授写错题目了吧

看样子公教授写的还是之前的看图读诗。

王小丫

妖精七七 发表于 2025-3-2 14:03
是不是看图众配活动啊，公教授写错题目了吧

这次统一《看图众配》吧，区别之前的贴子。

舞婆娑

教授的朗情感丰富且富有变化，整体节奏随着情节和情感的起伏而调整，开始时节奏较为舒缓、轻柔，营造出宁静的氛围。

随着描述到生活的困扰和内心的挣扎，节奏稍显沉重。最后在小生命带来希望的部分，节奏再转为明快、积极。

舞婆娑

文字在叙述过程中，节奏张弛有度。时而舒缓细腻地描绘景色和情感，时而简洁有力地表达内心的感慨，使读者在阅读过程中能够感受到一种独特的韵律美。

舞婆娑

是教授原创文字吧？

这篇整体语言风格质朴自然，没有过多的华丽辞藻，却能以最真挚的情感打动读者。

这种平实的叙述方式使读者更容易产生共鸣，仿佛自己也置身于那个充满故事的海边，感受着作者的喜怒哀乐。

红七狐

公老师的嗓音，自带男性的威仪

小炸毛

鼓掌，公教授不仅仅只会裹脚布

哈哈

妖精七七

是不是看图众配活动啊，公教授写错题目了吧

公理力

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