本帖最后由 金豆豆 于 2025-2-24 10:48 编辑
刚踏进办公室，同事就跟我吐槽，说有家长投诉，让换化学老师，理由是老师太歪（凶），对孩子学习不利。她憋屈的小表情，把我给逗乐了，一边拿水杯泡茶，一边闲闲打探，你怎么处理的？总不能答应家长吧？
自然不可能，我跟家长说，他嫌弃的这位，曾是我的老师，教出过很多优秀孩子，怎么就教不得他家的？他或孩子若是适应不了，建议转班或者转学，同事干净利落答复，又无奈补充说，有些家长吧，半罐水响叮当，不懂教育教学，偏爱乱插手。惯的！
忽然好喜欢她，怎么办？
想起昨晚不主流玩笑喊我看的《虚心请教……》，月如（琴韵蝶雨）的帖子。关于“邓”字组词，以及教师批错作业的“罪证”确凿。
我素来不参与月如的话题。
倒不是对她有什么成见，仅仅是自我感觉性情差异吧。她属于血气方刚、敢拼敢打、恣意存活的类型，我却缘于年纪大了尽可能避免情绪上头，故而常常看看、笑笑或偶尔客气两句，算是某种避免小冲突的疏离感。
但，昨晚差点没忍住，就落笔留痕了。好在焦躁翻帖，见企鹅锅子的发言，跟我的感觉近似，总算按捺住了情绪。否则，我可能先跟狐小七杠上，再跟月如巴拉巴拉……
而今想想，艾玛，心有余悸，实在是后怕啊！
因了孩子的教育，我跟无蕊、窥天瞳等，有过不同程度交流。最终结果如何呢？算：各持观点，各有思考。而我暗地里多了祝福：各施各教，愿不误孩子。
但凡有点知识储备的，要挑拣别人毛病，几乎一挑一个准。这，是正常思维。但，该不该挑，要怎么挑，才是最佳状态呢？就很具有技术性和艺术性了。
在我看来，若无底线冲突，家校教育也好，家庭关系也罢，最好不彼此拆台，而尽可能圆对方的面子，相互维护“正面形象”。若参与教育的“七爷子当家，八爷子管事”，都自诩比人高明，前一人说醋酸，后一人立马否决，说嫑听他胡说八道瞎咧咧，让孩子往哪条道走呢？
这，便是看狐小七发言我想暴走的缘由：左一个“水平不行”，右一个“能力不行”，最后再补一句“要么再不多一句嘴，要么就彻底翻脸，让她有顾忌不敢难为孩子”——天啦，是要上天的节奏么？！老师怎么了，就要如此敌对，有没有想过或许恰好是误了孩子？
狐小七的情绪跟月如的，不出所料完美契合。不信，看看月如的遣词用语，“我组的词没错”，“这种货色是怎么走入教师队伍的”，包括晒出老师批错作业的“罪证”，……如此等等，不一而足。
多年前，作为家长，也有相似困惑：
记得是儿子读课文，非要读“鸟（liao）儿”，我笑着纠正，说鼻音呢，要读“鸟（niao）儿”。儿子据理力争，脸红脖子粗，说，老师读的，都读liao。先生在一边插嘴，试图说服儿子，说，你妈妈是中学老师，普通话等级2甲，差点去考1甲的。
先生的强买强卖，把儿子气得差点哭了。
我连忙宽慰儿子，说，读“你”、“牛”这类呢？儿子都读对了ni、niu；再后来，提及“炊烟袅袅（niao）”，他又读liao，把我偷乐了一阵。跟儿子说，没事儿，就按老师教的读吧。等你以后长大了，还记得这事儿的话，再来评判老师和老妈好吧？
先生很是无语，大有跟我理论的执念。
我自是绝不惮于嘲笑他的，就不以为然哼他一声，多大个“鸟”事儿？读错就读错了吧，对孩子成长能有啥影响？你非要他特立独行坚持所谓正确，让他在老师和其他孩子面前如何自处？
这事儿便不了了之。我至今不晓得，我家儿子后来是否意识到，那个“鸟”和“袅”字的正确读音。知道或者不知道又如何？孩子小时候被我们“骗”得何其多，包括他是从河里捞起来的，包括吃东西挑食会被蚊子叮咬等等，他信或者不信有多大问题呢？
老师是人，是人，就会犯错。有时候翻看儿子作业，我也会发现老师批阅错误，就叮嘱儿子改正，并告诫儿子说，老师每天工作量大，看不过来那么多，作业有疏漏、错误都可能的，你不能太马虎，辜负老师的信任啊！
记得还有一次我去儿子班上（他的学校在我隔壁），正好见个老师一手拿了作业本，一手拧了我儿子小脸，责他说，按理来说你也是教师子女，你这么偷奸耍滑哪里配的？
把我给心疼得不要不要的，赶紧快走一步喊了一声“老师”，然后跟老师忙迭迭致歉，说是我忽略了管教孩子给老师添麻烦了云云。后来我跟儿子说，千万别怪老师，她平时该不会这样的，可能今天心情不好，你恰好没认真做作业，就撞她刀口上去了。
算是安抚了儿子情绪，也维护了儿子的自尊心。我甚至试探性问了儿子，说，要不，我私下跟老师说一声，让她以后不这么对你？儿子很大气，说算了，妈妈，她快退休了，也不容易的呢。
这，便是我要的家庭教育效果。它应该跟学校教育互补，形成合力，而不能跟学校教育较劲儿，形成对立、对抗情绪——那样的话，得意的是家长，吃亏的是孩子。我说的“吃亏”，包括方方面面，你品，你仔细品……
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雷达卡
发表于 2025-2-24 10:37
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发表于 2025-2-25 09:01
