【家长交流】说几句早期教育的话题吧

天涯听涛

      对于有孩子的家长来说，要不要进行早教，家长之间是有争论的，有赞同早教，有认为顺其自然。

      我认为，早期教育必须要进行，而且越早越好。首先早期教育是一个综合行为，从孩子出生开始就是一个逐渐认识这个世界的过程，既然要认识这个世界、融入这个世界，从孩子的德、智、体各方面进行引导。怎么能不进行教育呢？当然这个教育的方式应当注意，不能违背自然规律，拔苗助长。

     很多家长对早教的理解有点片面，更关注如果羸在起跑线，早教的目标是将来在学习成绩上能获得回报，所以有些家长所谓的早教就是提前灌输知识，进行超前学习。比方早早学习小学知识、让孩子背诗词。对于这种早教方式，我是不赞同的。我觉得早教更重要的是培养孩子的探求精神，让孩子尽早拥有思考能力。

    以我家孩子为例吧，从一岁多点开始识字，这个倒是没有强迫，用识字卡的方式，孩子就像做游戏一样，很喜欢识字，每天一字没有压力。从孩子会说话能理解一些东西后，就结合生活中的多种简单自然现象给孩子讲，孩子喜欢听，也喜欢问，常常大人讲一句，孩子能问十句，在这个过程，大人一定要有耐心，因为孩子的知识是从零开始的，很多我们认为很简单的内容，对于孩子来说是未知的，所以这个时期一定要有耐心。说实话，在这个时期，我有很多时间会感觉烦，但是一定要耐心下来，给孩子解释。

   大约到两周年左右，孩子识了二、三百字，就买幼儿读物陪孩子看，包括一些简单的科学读物，有了之前的积累，孩子很喜欢看，看的过程，有问有讲，孩子收获很多。到了进幼儿园时，孩子已经识了几百字，可以独立阅读，当然这个时期的阅读往往不需要大人陪伴，但是大人要参与，多与孩子交流所看的内容，鼓励孩子讲解所看知识，并顺着这些内容再问一点更深的东西，引导孩子思考。  

   从五六岁开始大约到小学二、三年级这个时期，我主要引导孩子观察或动手去探索一些科学知识，比方说我给孩子买《游戏中的科学》，陪着孩子在水盆里体会浮力的各种变化，制作水流星体会离心力等等。

   在这些早期教育当中，我从来不拿小学课本让孩子提前学，我只是让孩子通过观察生活、动手操作、阅读书籍等方式培养孩子的探索精神和思考能力，培养孩子基本的科学素养，因为我相信通过这些培养，可以让孩子的知识面更宽广，思维度也更深，有了这个基础，课本知识将不难理解。

窥天瞳

天涯听涛 发表于 2024-9-20 13:35
早期学习是可以的，只要孩子喜欢，每天也用不了多少时间，当然这个因人而异。如果孩子实在不喜欢，也不必 ...

特别鲜明的例子：我儿子小时候运动机能比较强，对于学习就那么回事，我也不愿意强求。可是儿子的表弟呢，三岁开始英文稍微启蒙一下，就能念得相当可以，汉字基本没人教，在网上就能学会好多，那次看到地球仪，竟然能认出澳大利亚。
可是现在我儿子不是依旧可以考上顶级高中吗？并且从今天的学习看，身体底子比知识底子重要的多。

频飞

小学生焦李阳 发表于 2024-9-20 15:13
　　可以考虑给小松果买屁屁侦探这本书，这套书是幼儿版的侦探书，孩子们需要自己通过书里的画面找线索去 ...

小学生焦李阳

频飞 发表于 2024-9-20 14:15
我应该是错过宝宝的自我阅读期，现在变成了懒虫，只想听奶奶讲故事

　　可以考虑给小松果买屁屁侦探这本书，这套书是幼儿版的侦探书，孩子们需要自己通过书里的画面找线索去破案，因为情节很有趣，大人讲的话他体会不到破案的乐趣，自己就主动去看书了。　　文字类的书，需要孩子有一点的识字量才能自主阅读，所以不用急。我家小时候也是缠着人读书，二年级以后认的字多了，也就能看大部头的自己感兴趣的书了。

频飞

天涯听涛 发表于 2024-9-20 14:24
对于小松果的教育，要多从自然现象入手，各种现象背后都有科学原理，一草一木，一花一叶，风雪雷电，包括 ...

是的

天涯听涛

频飞 发表于 2024-9-20 14:15
我应该是错过宝宝的自我阅读期，现在变成了懒虫，只想听奶奶讲故事

对于小松果的教育，要多从自然现象入手，各种现象背后都有科学原理，一草一木，一花一叶，风雪雷电，包括的科学道理都很多，陪着孩子多观察、多思考，讲解相关知识，让孩子对科学有兴趣。

天涯听涛

频飞 发表于 2024-9-20 14:15
我应该是错过宝宝的自我阅读期，现在变成了懒虫，只想听奶奶讲故事

对于小松果的教育，要多从自然现象入手，各种现象背后都有科学原理，一草一木，一花一叶，风雪雷电，包括的科学道理都很多，陪着孩子多观察、多思考，讲解相关知识，让孩子对科学有兴趣。

频飞

我应该是错过宝宝的自我阅读期，现在变成了懒虫，只想听奶奶讲故事

天涯听涛

窥天瞳 发表于 2024-9-20 13:33
孩子的初始认知，应该是自然实物，而不该是文字。

最初的认识肯定是实物，但是可以慢慢加以文字。

天涯听涛

窥天瞳 发表于 2024-9-20 13:32
我不赞成早期学习，四岁之前以任何方式的文字学习我都不赞成。我觉得这个时期需要培养孩子的沟通能力，运动 ...

早期学习是可以的，只要孩子喜欢，每天也用不了多少时间，当然这个因人而异。如果孩子实在不喜欢，也不必强求。

天涯听涛

窥天瞳 发表于 2024-9-20 13:32
我不赞成早期学习，四岁之前以任何方式的文字学习我都不赞成。我觉得这个时期需要培养孩子的沟通能力，运动 ...

早期学习是可以的，只要孩子喜欢，每天也用不了多少时间，当然这个因人而异。如果孩子实在不喜欢，也不必强求。

窥天瞳

孩子的初始认知，应该是自然实物，而不该是文字。

窥天瞳

我不赞成早期学习，四岁之前以任何方式的文字学习我都不赞成。我觉得这个时期需要培养孩子的沟通能力，运动协调能力，和健康。其中最重要的是健康，其次是运动协调能力。实际上对于学习，6岁开始就够了，中国现在应试教育走入畸形，教育系统没有具备足够公信力的大拿，所以才会越来学习教育越极端。

频飞

窥天瞳 发表于 2024-9-20 11:27
不是哪个孩子都能在很小的年龄在两三周认识二三百字的，反正我儿子做不到，但是他表弟好像可以。另外有些 ...

小孩子忘性比较大

窥天瞳

天涯听涛 发表于 2024-9-20 10:49
大约到两周年左右，孩子识了二、三百字，就买幼儿读物陪孩子看，包括一些简单的科学读物，有了之前的积累， ...

不是哪个孩子都能在很小的年龄在两三周认识二三百字的，反正我儿子做不到，但是他表弟好像可以。另外有些认识不代表会写，并且还会忘。我在两岁的时候，差不多能认全本草纲目。但是四岁的时候就什么都不记得了。

频飞

天涯听涛 发表于 2024-9-20 10:49
大约到两周年左右，孩子识了二、三百字，就买幼儿读物陪孩子看，包括一些简单的科学读物，有了之前的积累， ...

天涯听涛

有事先忙，回头再总结

天涯听涛

大约到两周年左右，孩子识了二、三百字，就买幼儿读物陪孩子看，包括一些简单的科学读物，有了之前的积累，孩子很喜欢看，看的过程，有问有讲，孩子收获很多。到了进幼儿园时，孩子已经识了几百字，可以独立阅读，当然这个时期的阅读往往不需要大人陪伴，但是大人要参与，多与孩子交流所看的内容，讲孩子讲解所看知识，并顺着这些内容再问一点更深的东西，引导孩子思考。

频飞

早就盼望天涯开篇

天涯听涛

以我家孩子为例吧，从一岁多点开始识字，这个倒是没有强迫，用识字卡的方式，孩子就像做游戏一样，很喜欢识字，每天一字没有压力。从孩子会说话能理解一些东西后，就结合生活中的多种简单自然现象给孩子讲，孩子喜欢听，也喜欢问，常常大人讲一句，孩子能问十句，在这个过程，大人一定要有耐心，因为孩子的知识是从零开始的，很多我们认为很简单的内容，对于孩子来说是未知的，所以这个时期一定要有耐心。说实话，在这个时期，我有很多时间会感觉烦，但是一定要耐心下来，给孩子解释。

频飞

天涯听涛 发表于 2024-9-20 10:28
怕丢，边写边汇总吧，也加点水

这个办法好

天涯听涛

以我家孩子为例吧，从一岁多点开始识字，这个倒是没有强迫，用识字卡的方式，孩子就像做游戏一样，很喜欢识字，每天一字没有压力。从孩子会说话能理解一些东西后，就结合生活中的多种简单自然现象给孩子讲，孩子喜欢听，也喜欢问，常常大人讲一句，孩子能问十句，在这个过程，大人一定要有耐心，因为孩子的知识是从零开始的，很多我们认为很简单的内容，对于孩子来说是未知的，所以这个时期一定要有耐心。说实话，在这个时期，我有很多时间会感觉烦，但是一定要耐心下来，给孩子解释。

天涯听涛

以我家孩子为例吧，从一岁多点开始识字，这个倒是没有强迫，用识字卡的方式，孩子就像做游戏一样，很喜欢识字，每天一字没有压力。从孩子会说话能理解一些东西后，就结合生活中的多种简单自然现象给孩子讲，孩子喜欢听，也喜欢问，常常大人讲一句，孩子能问十句，在这个过程，大人一定要有耐心，因为孩子的知识是从零开始的，很多我们认为很简单的内容，对于孩子来说是未知的，所以这个时期一定要有耐心。说实话，在这个时期，我有很多时间会感觉烦，但是一定要耐心下来，给孩子解释。

天涯听涛

对于这种早教方式，我是不太赞同的。我觉得早教更重要的是培养孩子的探求精神，让孩子尽早培养思考能力。

天涯听涛

很多家长更关注如果羸在起跑线，很多早教的目标是将来在学习成绩上能获得回报，所以有些家长所谓的早教就是提前灌输知识，进行超前学习。比方早早学习小学知识、让孩子背诗词。

天涯听涛

很多家长更关注如果羸在起跑线，很多早教的目标是将来在学习成绩上能获得回报，所以有些家长所谓的早教就是提前灌输知识，进行超前学习。比方早早学习小学知识、让孩子背诗词。

天涯听涛

我认为，早期教育必须要进行，而且越早越好。首先早期教育是一个综合行为，从孩子出生开始就是一个逐渐认识这个世界的过程，既然要认识这个世界、融入这个世界，怎么能不进行教育呢？当然这个教育的方式应当注意，不能违背自然规律，拔苗助长。

天涯听涛

怕丢，边写边汇总吧，也加点水