【家长视角】孩子的世界太精彩是读不好书的（讨论加星）

窥天瞳

        实话不好听，但是我也不喜欢说假话。孩子的世界太精彩，他是读不好书的，无论是否有天赋都是一样。
        为什么呢？很简单。因为读书最需要的是注意力集中，悟性，而成绩往往是注意力集中时间和悟性的总和。一个孩子的世界精彩纷呈，他怎么可能再被书本吸引呢？当然，家长可以在孩子读书的年龄做强制的硬性的要求，但是这样的结果是孩子被动去读书，他的思考在大部分时间也是被动的，和那种主动求知的孩子的思考能力会差距越来越大。
        中国家长，总是想把世界上所有的最好的东西给孩子，但是很多最好的东西对孩子上进并不友好。阿拉伯有句名言，叫：青山绿水出懦夫，实际上精彩世界也出不来顶级学霸。不信大家可以看看，常在微信朋友圈发自己孩子在美食、美景以及各种完美世界之中的家长，这些人的孩子有没有顶级学霸？其实这个道理不难理解，换位思考一下，换你活得这么幸福，你会把主要注意力放在苦哈哈的学习？
        我看着儿子学习，从一年级到高二，成功的学习中有没有什么能替代学习吃苦这件事？没有！只是如果孩子对学习有兴趣，可以大大减少学习对内心的煎熬。没兴趣，只能面对成倍的煎熬。那怎么才有学习的兴趣呢？养成主动思考的习惯，那怎么养成主动思考的习惯呢？控制孩子周边世界的精彩程度，早期把孩子的注意力拉入读书学习。
       现在都知道北京四大城区家长鸡娃，大家真以为鸡娃是：学习读书与精彩世界兼得吗？那是胡扯。北京的鸡娃有那么深厚的学习底子是怎么培养出来的？那就需要把大量的时间用来学习，控制课余时间。为什么海淀区的家长自身条件很好，可是出门短袖裤衩拖鞋？因为他们把大量的时间和精力都用来和知识学问较劲了。
        有些家长的经济条件很好，就喜欢孩子一生幸福的生活，实际上倒是不用那么鸡娃，可以让孩子活在精彩的世界里，只是学习竞争最好考虑国际路线。在那个竞争层面上，确实存在精彩世界与学习竞争兼得的情况，但是在大众应试竞争中，几乎不可能。

频飞

早安

天涯听涛

诱惑太多，孩子会分心

素素

早晨看到一句话：平庸的人用热闹填补空虚，优秀的人用独处成就自己。

肥园子

窥天瞳 发表于 2024-9-3 10:53
就北京情况而言，搞科创也是要成绩的，只是他们不用中考衡量，但是本身已经成绩非常优秀了。如果只是兴趣 ...

上海这边更简单，

初一录取500个学生，按入学考试成绩排名，前30名科创班，接下来奥数班。

窥天瞳

频飞 发表于 2024-9-3 10:26
哦，得记住这个信息与理念

就北京情况而言，搞科创也是要成绩的，只是他们不用中考衡量，但是本身已经成绩非常优秀了。如果只是兴趣而没有成绩的，在北京未必能留在科创班的。

频飞

肥园子 发表于 2024-9-3 08:18
初中老师是挑选尖子生，参加少年科创的项目。

所以不担心考试成绩。

哦，得记住这个信息与理念

窥天瞳

肥园子 发表于 2024-9-3 08:18
初中老师是挑选尖子生，参加少年科创的项目。

所以不担心考试成绩。

从我儿子上高中看，你说的科创项目对于扩展横向知识面是非常有用的。

肥园子

窥天瞳 发表于 2024-9-3 08:06
然而，从小靠营造兴趣点去激励学习这一点，我还是不完全同意，即便是科技引导，也会造成过度关注兴趣而基 ...

初中老师是挑选尖子生，参加少年科创的项目。

所以不担心考试成绩。

实际上这种科创对考试成绩还有提高作用，

频飞

早安

窥天瞳

肥园子 发表于 2024-9-3 08:01
其实，上海顶尖的高中里，每个班都有几个出身贫寒的。因为这些少儿科研资源基本上不收费，所以都能参与。 ...

然而，从小靠营造兴趣点去激励学习这一点，我还是不完全同意，即便是科技引导，也会造成过度关注兴趣而基础不牢，所以还是要有度，并且有应试检测配合。

窥天瞳

肥园子 发表于 2024-9-3 08:01
其实，上海顶尖的高中里，每个班都有几个出身贫寒的。因为这些少儿科研资源基本上不收费，所以都能参与。 ...

我相信有，同样的情况我儿子就算是吧，但是寒门能拼搏到顶级高中是很不容易的，并且进去以后适应更不容易。

肥园子

窥天瞳 发表于 2024-9-2 19:44
也就是生活稳定的中产玩玩，底层玩不起，高层不屑于玩这些。

其实，上海顶尖的高中里，每个班都有几个出身贫寒的。因为这些少儿科研资源基本上不收费，所以都能参与。


体育艺术倒是真贵，底层负担不起

窥天瞳

肥园子 发表于 2024-9-2 13:42
北京，上海，这种高校多的城市，机会较多。

大部分的小城，县，乡完全没法找资源。

也就是生活稳定的中产玩玩，底层玩不起，高层不屑于玩这些。

肥园子

窥天瞳 发表于 2024-9-2 13:33
这个想法确实很好，但是要想实践，起码需要家长有相当的条件。

北京，上海，这种高校多的城市，机会较多。

大部分的小城，县，乡完全没法找资源。

窥天瞳

肥园子 发表于 2024-9-2 09:57
恰恰相反，这些全是让孩子耳目一新的实践内容，充满了趣味。小孩们得交友组队，练习配合，找路去图书馆甚 ...

这个想法确实很好，但是要想实践，起码需要家长有相当的条件。

频飞

瞎凑热闹 发表于 2024-9-2 11:01
所以一开始立规要带点狠，不然养不了好习惯

唉，立规难度也大，我现在指导思想是教孩子从善，遵守基本规矩

瞎凑热闹

所以一开始立规要带点狠，不然养不了好习惯

频飞

肥园子 发表于 2024-9-2 10:14
要想激发这种上进的兴趣，全靠家长去找机会，而且家长还要不断地鼓励，激励孩子。

我以前发帖说过，寻 ...

对，家长要给机会，机会是家长去寻找

肥园子

频飞 发表于 2024-9-2 10:03
小孩子的兴趣也是需要某种 媒体来激发的

要想激发这种上进的兴趣，全靠家长去找机会，而且家长还要不断地鼓励，激励孩子。

我以前发帖说过，寻找乐趣是人的天性。如果家长不引导，靠小孩子自发找到的乐趣就是这几种“致瘾物”：抽烟，喝酒，槟榔，手机或游戏，打牌赌钱。

其实你到欠发达的村里看看，成年人大多数的乐趣也就这几样。

频飞

肥园子 发表于 2024-9-2 09:57
恰恰相反，这些全是让孩子耳目一新的实践内容，充满了趣味。小孩们得交友组队，练习配合，找路去图书馆甚 ...

小孩子的兴趣也是需要某种 媒体来激发的

频飞

肥园子 发表于 2024-9-2 09:43
为了找到小孩的兴趣点，家长在各个方向都得试试，
从4岁到12岁期间小孩还没逆反，心态开放接受能力强。 ...

我目前是基于这样的理念，去摸索，在我家隔不管，是不可能的事，父母都 早出晚归

肥园子

窥天瞳 发表于 2024-9-2 09:48
这里面有一点问题：如果你让孩子在4到12岁大量的进行各种学习尝试，他可能没有表现出明显的逆反，但是逆 ...

恰恰相反，这些全是让孩子耳目一新的实践内容，充满了趣味。小孩们得交友组队，练习配合，找路去图书馆甚至跨省旅行，登台演讲、设计logo乃至配乐。

比枯燥的刷题，玩手机有趣多了。

肥园子

目前上海个别学校，从小学五年级到初二提供少年科研实践的机会，电子，机械，生物，公共管理，等等。小孩子不用学太深，重在体验和培养兴趣。

比较好的高中暑期会有机会去大学听讲座或者进实验室，或者模拟金融投资的练习。

窥天瞳

肥园子 发表于 2024-9-2 09:43
为了找到小孩的兴趣点，家长在各个方向都得试试，
从4岁到12岁期间小孩还没逆反，心态开放接受能力强。 ...

这里面有一点问题：如果你让孩子在4到12岁大量的进行各种学习尝试，他可能没有表现出明显的逆反，但是逆反是在心理积累的，这类孩子的学习主动性往往不高。

肥园子

窥天瞳 发表于 2024-9-2 09:19
面面俱到，大部分是面面不到。因为人的精力是有限的，不是灌输了就是本事。

为了找到小孩的兴趣点，家长在各个方向都得试试，
从4岁到12岁期间小孩还没逆反，心态开放接受能力强。正好用来寻找适合孩子的方向。

我前一阵说的那位老友，除了体育才艺之外，家长就一直在找孩子的学习兴趣，数学，编程，化学，------都不合适。
到了高中发现这是个学历史的好苗子：他单纯出于兴趣为了查原版资料能自学俄语。

频飞

窥天瞳 发表于 2024-9-2 09:30
这个阶段是没问题的，因为学习还没有参与进来，而学习一旦参与进来，就不是这样了。

阶段性计划，以实际为圆点，能做的尽量去做，不做过于勉强的事情，让自己累并不痛快

窥天瞳

频飞 发表于 2024-9-2 09:28
我的观点是，宝宝现阶段，没有学习压力，这个阶段可以多看看，多尝试，为未来方向打个摸索的基础

这个阶段是没问题的，因为学习还没有参与进来，而学习一旦参与进来，就不是这样了。

频飞

窥天瞳 发表于 2024-9-2 09:19
面面俱到，大部分是面面不到。因为人的精力是有限的，不是灌输了就是本事。

我的观点是，宝宝现阶段，没有学习压力，这个阶段可以多看看，多尝试，为未来方向打个摸索的基础

窥天瞳

频飞 发表于 2024-9-2 08:54
体育有功底，才艺有特长，出远门体验多元文化，还能参加不同学科的科研实践。

面面俱到，大部分是面面不到。因为人的精力是有限的，不是灌输了就是本事。