支教随记之：整齐划一和健忘小娃

金豆豆

      我是很容易适合环境的。所以，当初选择到小学上班，并不觉得有什么，多跨一步、绕道教学楼，仅此而已。不知不觉的，学期快抵近尾声了，想起这些日子的相处，觉得挺好玩的：小学教学，毕竟不同于中学。

     一、 整齐划一：

      之前提及过“头羊”效应，孩子们总是野生状态，很不容易集中精神听讲。记笔记也是本能，看别人动笔了，才匆忙找笔，赶紧也往书上涂抹，让人哭笑不得。我就尽可能不板书，故意不让他们有模板写——因为语言的阐述，原本可以异曲同工，不能全整成了一二三。可是，常常在不经意之间，还是被他们给笑倒了。比如：

      有一次，用固定格式造句，“在……，（谁在干什么）“，连续6个这小句子，组合成一个大的排比句。我发现交来的本子，这么难的仿句练习，竟然大部分都是优美的，只是怎么全是一个样子，都写六一儿童节？就忍不住随口说，这些孩子的思维里，除了儿童节都没其他了啊，难道是全班性抄袭么？
      班主任哎呀一声，说，难道是受我影响？原来有学生愁眉苦脸的跟她请教，说仿句练习咋做嘛。她瞄了一眼，当时随口说，就写儿童节的场面吧，在街上、在商铺、在广场、在公园，哪哪都是节日气氛。
      原来如此。也算抄袭吧？源头，是在这里。

      无独有偶。前天布置作文，我说，跟内容跟”遵守规则“有关，题目就叫：《记忆里最xx的一件事》。孩子们懵懂看我，说，哎呀，太难了嘛，又遵守规则，还一件事。小学四年级的娃娃们，可以理解，才刚刚接触作文不久，谋篇布局和立意都成问题。我笑了笑，说，生活中的规则很多，比如交通信号灯，该不该遵守？他们异口同声答：该。我做个”开工“的手势，说：写吧，还愣着干嘛？

      结果的结果是，全班52个人整齐划一，全写闯红灯的事——不是自己闯，就是别人闯，还都是被拦下了，深刻反省中。差点没把我给笑晕了，这都是什么跟什么啊？看来是我考虑问题不周全，我就不该只说交通信号灯，应该报备N多关于规则的信息，才对……

金豆豆

流水思静 发表于 2016-12-3 14:07
记得好像有填空题“人生自古谁无死”下句是——？就有孩子发挥想象了：下面一个就是你！

那是没法子背古诗词，索性乱涂乱画的。一般而言，还得胆子大的很，才敢这么乱来。。

金豆豆

流水思静 发表于 2016-12-3 14:02
孩子们真有些奇葩！

小孩子吧，奇葩异卉更有趣。老实说，我都忘记了，是否曾经有如他们一般傻里吧唧的时候。。。

流水思静

记得好像有填空题“人生自古谁无死”下句是——？就有孩子发挥想象了：下面一个就是你！

流水思静

孩子们真有些奇葩！

金豆豆

沈盼盼 发表于 2016-12-3 01:55
和孩子们在一起，总是快乐的

嗯嗯嗯。我也这么觉得。如果不给他们太多学习压力的话，会更好的。。。

金豆豆

蔡诚 发表于 2016-12-2 16:03
一切都好，就是有点忙。谢谢蓉嬷嬷。

嗯，抵近年关，各行各业都忙，自个儿悠着点儿吧。。。

沈盼盼

和孩子们在一起，总是快乐的

蔡诚

金豆豆 发表于 2016-12-1 17:05
几天不见，蔡诚可好？

一切都好，就是有点忙。谢谢蓉嬷嬷。

金豆豆

慕容锦上 发表于 2016-12-2 09:40
每天和孩子在一起，心灵也会被净化。

嗯。我也这么认为。如果考试不这么讨厌的话，感觉会更好。。。

金豆豆

紫竹笛 发表于 2016-12-2 09:18
小学的时候，老师的话就是圣旨！
老师往往只相信尖子生说的话，学习差的就没有这个幸运了…

我没这种感觉哈。(*^__^*)，孩子们都挺可爱的，争着讨好老师。。。

慕容锦上

每天和孩子在一起，心灵也会被净化。

紫竹笛

小学的时候，老师的话就是圣旨！
老师往往只相信尖子生说的话，学习差的就没有这个幸运了…

金豆豆

风花 发表于 2016-12-1 23:16
我们小时候差不多也这样，什么都不忘，就是忘记做作业

看来，这才是孩子们的天性哈。。。

金豆豆

刘春 发表于 2016-12-1 18:25
有这老师，说不准会出文学大师

哈。那敢情好。借春春吉言，也祝福我这些娃娃们。。。

金豆豆

刘春 发表于 2016-12-1 18:25
有这老师，说不准会出文学大师

哈。那敢情好。借春春吉言，也祝福我这些娃娃们。。。

风花

我们小时候差不多也这样，什么都不忘，就是忘记做作业

风花

我们小时候差不多也这样，什么都不忘，就是忘记做作业

刘春

有这老师，说不准会出文学大师

金豆豆

愿言思归 发表于 2016-12-1 17:22
我印象中特别深刻的一次，那是一年级的时候，孩子嘛上课肯定淘气，老师冲我来了一句：不听话，你回家吧！
...

哈，也乐呵。。。想起我小时候的很多事了~~

愿言思归

我印象中特别深刻的一次，那是一年级的时候，孩子嘛上课肯定淘气，老师冲我来了一句：不听话，你回家吧！

老师脸色很严肃。我默默的收拾好书包，拿起小板凳，向外走去。

老师问我：你干什么去？

回家啊

谁让你回家的？

老师不是你让我回家吗？

我还让你上课听讲呢，你怎么不听？

金豆豆

蔡诚 发表于 2016-12-1 16:46
沙个发。

几天不见，蔡诚可好？

金豆豆

      二、健忘小娃

      小娃们贪玩，心里不记事，很多时候，跟别人屁股打转。人家背书，哇，想起来，自个儿没背，人家交作业，哇，想起来，自个儿没交。这种现象，每天上演，都成惯性了，纠正无数次，还是收效甚微。

      比如：有时候，说作业谁没交？站起来几个，恍然大悟似的，立马冲上讲台，赶紧要交。稀里哗啦，乱了一阵子。常规作业倒还简单，有组长和课代表敦促、清查。那种允许后延的，就比较麻烦了，小娃们忘记做的、忘记交的，简直是常态，每次都耽误课堂时间清查——若是不挨个核对名单进行清查，他们还会忘记自个儿交没交。

      最让人无奈的是，清查完了，跟他们说还交不上来的，下课赶紧补记得及时交来啊，小脑袋频频点，貌似知道了、知道了——好嘛，下课了，呼啦，冲出教室去了——人家压根儿给忘记还有这回事，就惦着出去玩了，被逮回来还懵懂着双眼，忒无辜的表情，说老师，啥事啊？我没犯错吧？

      这几天清理背书情况也是。若是只问：谁还没完？请站起来，铁定没几个人。需要课代表、小组长配合检查，挨个叫起来。还有小娃会叫：哎呀，我忘记这课也要背了。更有甚者，直接跟组长说：我好像背了的吧？组长小脸板着，说，你哪里背的？把签名找出来！

      这种健忘，还不仅仅是后进生行列才有。冷不丁站起来几个，可能是班上的尖子生，甚至有一次，课代表被抓起来，她脸唰就红了，大声求饶，说：老师，老师，我真忘记了，我不是不背啊！

      那肯定是，必须相信她，也因此，要相信全部人马：谁让他们是一群健忘的小娃呢。

蔡诚

沙个发。