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【家长视角】实际上学习没有那么难 [复制链接]

窥天瞳

主楼

发表于 2025-7-17 19:09 |只看该作者 |倒序浏览 |

      都说今天教育内卷，实际上今天的孩子的学习也没有那么难。很多家长觉得难，是搞错了一个问题，学习的主线是什么？
      越无知的家长越觉得学习的主线是考试，如果把学习的主线当考试，那就真的难了。因为教培机构的搅水，现在有无数的考试证书，如果孩子把这些证书都考下来，恐怕从娘胎里学习都来不及！还有学校的考试，家长一看孩子的成绩不理想，第一反应就是报班。报班还不理想，就多报班。报了班以后不敢撤，因为一撤孩子成绩马上现原形。但是学习越来越难，报班多到一定程度，孩子崩溃了。再说你报班别人不报吗？那报班也没什么优势。
   我不给孩子报班，也不觉得陪孩子学习难，因为我根本就不在乎考试成绩。如果孩子一点学习天赋也没有，报班增加几分有个屁用？如果孩子能够学明白大纲，那为什么要花钱报班？这就是我的想法。在我儿子小学时候，他写完作业我会看，语数英都看。一看对错。二看老师在教什么？通过作业反映出教学大纲内容与方向。三看孩子掌握的情况。
   如果孩子掌握的还行，那就没问题了。如果孩子掌握的不行，那就思考一下为什么不行？其实原因无怪乎以下三种：
   第一是孩子不努力，没有执行力。
   巧了，我儿子很努力，也有执行力。不是我教育的好，是跆拳道教练教育的好。不努力，不执行就被体罚，挨揍经常。我儿子大一些了，我是不打儿子的，但是他在训练时挨揍，我是不管的。在学习上，儿子有时候也会有意识无意识的偷懒，我会区别对待。有用的东西，偷懒要惩罚，多做一道题。没用的东西，我教儿子如何偷懒敷衍。慢慢的，儿子在学习上不仅不偷懒，反而愿意更深入的研究，因为他慢慢的发现深入研究可以带来超越别人的成就。
   很多孩子觉得学习辛苦，我问儿子学习辛苦吗？儿子说不辛苦，比练跆拳道轻松多了。如果孩子没有一定的意志力，就很难杜绝不努力，没有执行力的问题。
   第二点是孩子没有基础。
   现在早教、教培大行其道。很多孩子在上学前就学过一年级的知识，在开始阶段肯定比零基础的儿子学习好。儿子考试成绩不好，我问儿子：“你的成绩不好，谁的原因？”儿子说：“我的原因。”我说：“不对，是我的原因。因为我没让你提前学啊，不过呢，你认真学习，保持下去，就不会比其他孩子差的。”儿子比较听话，或者说我的服从教育比较成功。保持心态，还是按照原来的努力程度学习，慢慢的，当知识熟练到一定程度，儿子二年级的成绩就是班里中上等了。班主任也对儿子的进步觉得不可思议，班主任亲口对我媳妇说：“很多儿子身上表现出来的学习问题，在别的孩子身上要花很大的精力才能改变，可是到儿子这里还没等到老师出手，第二天就没问题了。这是怎么做到的，我还真想向他爸爸请教一下。”实际上没什么秘密，就是习武练心，读书明智，保持学习钻研精神，不考虑考试成绩，就没有焦虑。我还是一成不变的按照教学大纲为主线学习，小学的语文数学的教学大纲很简单，只要一直保持平静良好的心态努力学，时间一长，孩子不需要太高的资质也能搞明白。也就是小学英语大纲不好搞明白，不是难，而是乱七八糟，编译者也不知道小学英语的具体要求是什么。
   第三点是大纲的漏洞问题。
   这一点在数学上反应最大。因为过度强调学习的趣味性，回避枯燥的反复练习，所以在一些环节上按照教学大纲反而学不好，必须做补充。比如二年级学竖式，两位数的加减法需要用竖式？那个孩子口算都能算出来。所以在孩子学习竖式的时候，他的第一反应是在用口算做竖式。这怎么行？要改变很简单，你让孩子做8位数加减法，他就口算算不出来了，那就只能用竖式了。只有这样，孩子才会产生竖式学习的正常心态。问题就是这么好解决，可是教材为什么不这样编写？无怪乎又当又立！班主任对我的学习教育始终没有准确的认知，因为她既觉得我对孩子的学习要求过高，但是又不明白为什么抱怨作业太多写不完的也是我。
   为什么呢？很简单，因为我不是按照考试成绩来定义如何学习的，我是根据教学大纲的要求来规划学习的。作为家长，我要做的就是两点：第一是监测孩子的大纲学习掌握情况，解决孩子掌握不好的地方。第二是完善大纲的合理性，把不合理的地方补充完善。说实话，教学大纲基本是合理的，不合理的地方很少，那毕竟是专业人士讨论合作的成果，所以我的工作量并不大。
   问题来了，是不是吃透了教学大纲就能学习第一了？我是没有那么狂妄的，就北京而言，各类教培机构不是摆设。但是吃透了教学大纲起码可以实现两点：
   第一是在教学大纲范围内的考试不吃亏。
   无论是小学、初中，都是如此。就拿小学为例，很多学生学了奥数班，并且一直坚持，但是他们的数学成绩绝大部分是不如儿子的，可能在奥数难题的解题有点优势，但是绝大部分根基不牢。当然，儿子的小学在这个区也只能排到第三类。如果是海淀六小强小学，肯定不是这样的。
   第二是根基决定发展。
   儿子的高中，已经能在北京的高中排进前十了。儿子的成绩在里面只能排到中等，但是一旦出现契机，比如名师讲座，儿子的进步是最快的。实际上高中依旧是吃透大纲就行了，但是高中的学习大纲和小学初中的义务教育大纲完全不是一个概念，难度是质变的。要想吃透那个大纲，只靠学校的老师教是不够的，必须去发展横向的知识，通过书籍、讲座或者教培来弥补自己横向知识的不足。在这一点上，当然是花钱找名师一对一的私教最简单，效率最高。但是如果通过其他方式解决，反而是始终自主钻研性学习的儿子有优势。

本主题由频飞于 2025-7-17 20:48 加入精华