很多家长觉得孩子考上重点初中就稳了,作为过来人我奉劝大家一句:千万别这么想。如果你孩子考上重点初中,无论是小升初进去的,还是随即派位进去的。家长在重点初中花的心思,绝对比普通初中更多。
我儿子在一个校风非常好的普通初中,但是儿子的一些好朋友在重点初中,初中三年我一直在对比二者的优劣。从他们的教学进度,到平时的考试难度,再到作业布置的数量。我得出了一个结论:如果一个孩子的资质,或者他能够得到的教育助力不够,那他在重点初中未必是什么好事。也可能他在重点初中所取得的成绩要比普通初中好一点点,但是对于学习能力的培养,大概率是不如普通初中的。换句话讲,重点初中的教学是筛选,而不是培养。人家根本就不愁高中生源,也不是非要你这些初中子弟。人家只要初中老师们了解的本校优秀的初中生。
儿子所考的高中,高考的平均成绩可以在北京排进前十五名。但是这个学校的初中生中考,竟然少有能考到自己高中的。对于北京的一些中学,有些会把力量用在初中,有些会把力量用在高中,也有个别初高中都比较强的。我给大家说一个初中比较有实力的北京的中学:***中学。
***中学的强主要是强在小学和初中。强的原因有两个:老师负责和作业多。
就说***的小学怎么搞?人家有一条原则:当天作业当天清。什么意思?当天学习,当天测验,孩子只要不是满分就留下来改错,直到彻底学会为止。家长接孩子,如果你孩子脑子不灵光,那你就在外面等着吧!那时候北京的小学还是三四点放学,家长等到五六七八点都正常,孩子走不了,家长走不了,老师也不走!如果孩子学习差,见了老师你就和孙子一样,老师是真敢说你。
在这种教学模式下,那里出来的孩子的学习成绩当然比一般小学的孩子强得多,就算天赋一般也是这样。
北京的重点初中两种教学模式:一种是全凭自觉,这种确实作业量还可以,人家是给你孩子留出来自学的空间,至于孩子学不学,人家不是那么在意。这种中学一般高中比较牛叉,他们初中的精锐都进了三加一、小五班这种特殊教育班级,大众化教育对于孩子的要求反而更高,除了天赋还有内驱力,对于内驱力培养,那是家长的责任,你爱搞不搞。另一种是:海量灌输。比如***这类的。
等到了***初中,上来面对的就是海量作业,不适应的孩子搞到凌晨一点,常态化,两点三点也不稀奇。作为家长你以为孩子考个重点初中就是福气?最好不要做这种梦。那是家长和孩子在激烈的应试竞争中拼搏的开始!对于初中生,要想取得佳绩,有两个选择:一个是天赋足够高并有强大的内驱力。另一个就是针对性的海量做题与练习。那里的初一年级,对于从什么快乐教育而来的小学的学生,是异常残酷的!然而,经过三年的炼狱学习,他们的成绩也是很出色的。我做过对比,儿子在自己学校能考到年级前两名,同样的考题,在***中学排名年级第50名左右。***年级学生大概是300——310人之间。
那有人说了:“让孩子苦熬三年,上高中就轻松了。”呵呵,你想多了!如果孩子在***这种学校真的当成了年级前十名,那是真没问题。如果只是个几十名,考到重点高中照样有问题。靠海量做题培养出来的重点初中的中等生,到了重点高中就会面临一个现象:英语遥遥领先,语文略微领先,理科跟不上,地理、历史、政治、生物和大家在同一起跑线。他们的理科成绩大部分会无法抑制退步,他们自己也很努力,但是很难改变这个结果。这是因为做题太多,主动思考太少,面对高中的数学,很难建立起思维想象空间。这个问题可能不是所有人,但确实大多出在重点初中的学生里面。而普通初中考进重点高中的学生反而好得多,他们的差距更多的是体现在英语和语文上。
以上就是我对于北京的重点初中的看法。作为家长,要更了解今日学习的残酷性,绝对不是说你苦熬六年,或者提前布局买学区房,把孩子送进重点初中就万事大吉的。相反,资质不够、条件不够的孩子在重点初中还很容易搞出心理问题。
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