首版点了个题目,给金老师提问题。其中有生僻字的事。这让我想起了上学时的一件和生僻字有关的有趣故事。
在这个要彰显个性的时代,名字,这个看似简单的符号,却承载着父母对孩子的期望与寄托。近年来,一些家长为了追求独特,给孩子起名时偏爱使用生僻字。这种现象,是否真的如他们所愿,能彰显孩子的个性与家庭的与众不同呢?
记得上中学时,班上有个同学叫刘淼。一次化学课上,老师点名时遇到了难题,这个字生僻得好像连这个化学老师都叫不出来,最后只能无奈地叫出“刘三水”。全班同学不约而同地哄堂大笑,从此,刘淼这个名字在我们口中变成了“刘三水”。这个小小的插曲,至今仍记忆犹新。我想,如果老师授课时也能这样寓教于乐,是不是我们都能更容易记住更多的知识呢?
后来,在《读者》杂志上看到一篇文章,讲述了一位老师点名的技巧。当老师遇到不认识的生僻字时,不会直接叫出名字,而是暂时放过,,并有笔做好记号。到最后再询问:“还有没点到的同学吗?”这时没点到的同学自然会主动报名,并说出自己的名字及读音。这样既避免了尴尬,又让学生感受到了尊重,可谓两全其美。孩子认为老师无所不知,不会就是丢人。这种心态,其实反映了我们对知识的渴望和对权威的敬畏。
事实上,有时候我们认为复杂的问题,在别人看来可能只是小菜一碟。正如“三人行必有我师”所言,每个人都有值得我们学习的地方。如果事事都自己去实践是不可能的,最简洁的办法就是学习。无论是从书本中汲取知识,还是向师傅请教,言传身教都是我们成长的重要途径。
中国汉字博大精深,生僻字众多。有些人为了显示自己的学问,从《康熙字典》中挑选生僻字为难别人,或给孩子起名。这种做法,实不可取。因为,真正的学问不是通过装腔作势来展现的,而是通过不断学习、积累和运用来体现的。
总之,给孩子起名,不必过分追求独特与生僻。一个简单、好记的名字,更能让孩子在成长过程中感受到温暖与关爱。而我们在学习的过程中,也要保持谦逊的心态,虚心向他人学习,不断提升自己。
一个人能早一天明白生活中的道理,他就可能会早一天少走一点弯路。
孔圣人教导我们——学而不思则罔思而不学则殆。真的是太有道理了啊! |