我有幸做过一段时间的代课老师。
记得当时带的班级是五年级。那是一个乡下的学校，有点破旧。我们是厂矿区。那里的职工和干部都喜欢把孩子送到城里去培养，生怕这个破旧的学校一不留神就耽误了一个杨振宁，或者是一个陈景润。也难怪，教育资源分配严重地不平衡。那时候没有一个大学生会愿意到这个鸟不拉屎的穷山沟里来扎根。支教，说得好听，我们这里算教育发达地区，连被支教的资格都没有。就这样，一所破旧的学校半死不活地吊在这里。
我很荣幸，被当作稀有资源分到这里做老师。而且还是班主任。我这个半路出家的尼姑，连培训还没来得及就上岗了，第一次望着二十几个天真调皮的孩子，我也有些手足无措。我就硬着头皮赶鸭子上架了。
好在我的学识储备，教这些孩子够了，可是经验缺乏，草鞋没样，边打边向吧。一个学期下来，我们彼此磨合得很好了。班上几个调皮捣蛋的同学基本上被收拾得服帖，可是最让人头大的不是那几个调皮鬼，而是那个看上去老实听话，学习成绩好，挨了批评却动不动哭泣的人。他是我发小的儿子。是第二胎，偷摸着生下来的，放在外婆家带大的。他很多反常的地方，让班上其他的学生都欺负他。他爱哭，不喜欢说话，字写得歪歪斜斜，上体育课简直是上刑一样，对他来说。比如打个乒乓球，拿个拍子都拿不好，怎么纠正都纠正不过来，就象手是瘸的一样。有人打他他不知道怎么样还手才更有力度，只知道抱住别人。看着他很着急。一点防御能力都没有。那些调皮鬼都是运动好手，篮球乒乓球羽毛球跳绳，想怎么玩都行，每到上体育课，就他一个人孤零零地呆着，好像被所有人抛弃了一样。好几次我看着不忍心，叫几个女同学陪他玩，可他就象一个两三岁的小孩子一样，怎么都玩不过来。我有些无力感。他说话也只有简短的一个字，是，或者，不。，要么就就不说。我很疑惑，世界上竟然会有这样的孩子。
他很信赖我，上课很认真，成绩一直是中上等。于是就跑他家家访，发小的妻子他的母亲心不在焉的样子，也许我是一个临时的代课老师，说话没有说服力，后来又和他妈谈了几次，有些不耐烦的样子，我很委婉地告诉她，她的儿子有可能有自闭症倾向。她不以为意。只好不了了之，可是随着时间的推移我发现这孩子的症状越来越严重了，听不得一点否定的话，更不要说批评了。有时候为了我说的一句话要哭一上午。
我只好号召班上的孩子不要去欺负他，一经发现我决不轻饶。尽管另外的孩子老说我包庇他，也不敢轻举妄动。
后来我教他每天跑步，下课陪他打乒乓球，，教他开口说话，他的作文写的不错，所以语言培训应该不难，难的是他能不能坚持下去了。终于小学要毕业了，他也考上了重点初中，走的时候恋恋不舍，要了我的电话号码。
到了新的学校，新的环境，果然受到了很多排挤，好在学习压力普遍都很大，其他的学生也没有过多的精力打搅到他，一直以来，他总是给我打电话，说话的表达能力也一天天加强了，能够很流利地叙述一些事了。但是他还是很孤独，没有人愿意和他交朋友，他每次打电话要很长时间，一个小时甚至两个小时，反反复复。他和我说，那里的老师也嫌弃他，好在他学习成绩不错，才没有休学，不然没有班级愿意要他。
后来上了重点高中，他的症状更明显了。高中老师压力大，看到他直接叫他爸爸妈妈接他回去了，后来到省城一个心理诊所治疗，说是什么心理障碍症。吃了好多药，还骂他，他和我说，医生对他很不好，说他就是不听话。我听了觉得那医生不靠谱。没办法，是他父母找的医生。我只是一个曾经的代课老师，说话从前没份量，现在更没有了。
他休学一年里天天和我打电话，说他病的事。弄得我老公，一听我打电话就烦了。可是我不想放弃他。由着他说，给他一些建议。后来他说话的逻辑明显好了很多了。如果不是电话说得太长，还真听不出是一个自闭患者。
后来，他终于复课了，两年里一如既往地和我打电话。他终于考上了重点大学，为此，他很高兴，他说，为我争光了，说以后赚钱了要带我去旅游。我很感动。有这句话就行了，但是又很担忧，他这个病总是个隐患。果然上课不到一学期就被发现不对头，学校又叫他休学一年，今年又开始复学，一个星期不到，因为发病动手打了他的父母，被他父母送进了精神病院治疗一个星期。他今天打来电话说出院了，医院给出的结论是他没有精神病，是有阿斯伯格症。
他说当年误诊了别的病，吃药没效果，这次，他感觉他吃的药对了，医生也说得很对。我鼓励他，这么多年来，你已经有很大的进步了。战胜自己，走出困境就是个英雄。
我希望医生这次不要误诊，希望他能慢慢好起来吧。
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雷达卡
发表于 2024-8-14 13:33
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又搬来一篇旧作。懒得写了。
发表于 2024-8-14 19:22
你不老朽，我其实一直就有退意。只是没有合适的时机。假如不再有人问津，我可以心安理得地走了。
