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恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。
_________________题记
一,风景。
打开《恰同学少年》,温情似水,美景如画
“长沙城里一阵微雨才过,空气中便溢满了新叶抽芽的清香和浓烈的花香,透亮的阳光略进湖南省公立第一师范的院子里,照得几树梧桐新发的鹅黄色嫩叶上的雨滴晶莹剔透,院墙外一树桃花含满雨水次第开放。红如胭脂,艳如流霞。”这春日美景,一下让人痴迷。方维夏,孔昭绶,长沙首富陶会长,纪墨鸿,杨昌济,陶斯咏,萧子升,萧三等陆续洒脱出场。从湖南第一师范大学聘请老师,再到学生们一一登场,伴着臭豆腐、老泰鑫圆口布鞋等地方标志镶嵌,带来阅读中地愉悦。
“残阳缓缓从韶山的峰峦见隐去,一山的苍翠都被抹上了胭脂沿山而下,掩映的绿树翠竹中是一栋十三间的泥砖青瓦房,房前一口池塘,塘边春草初生,塘内小荷露出尖角。远处的山野间油菜花开得正旺,一片金黄,夹杂着绿树和新放的桃花梨花,四处炊烟,袅袅而起。”读着,便融进这景色里。前不久,有一次湖南之行,恰好从进了韶山毛泽东的故居。即是时值秋日,这美景却似曾相识。荷塘,青山,古屋,山间梯田都在,静默着。打开书本,所有故事,一个个镜头滑过,追赶着,亲切,熟悉。阅读地愉悦,自己不曾预料到。
一本伟人立志、创业、正能量的读本里,这样细腻的场景描述,从容,自然,穿插其间,浑然天成,就如蓝天白云山绿水清中游走,想不愉悦都难。师范校园,长沙街头,胡同小巷,朝阳,黄昏,夜景等都为人物,情节倍增亲和力和感染力。
二,选择。
风在林梢,我在路上。书中很多选择画面触动人心。
杨昌济的选择,不去湖南第一师范教书,早已定好了去别的学校。不去又有碍于老朋友的脸面和邀请。去,又是那么勉强。去了,却是最恰当的选择。杨昌济是伯乐,伯乐遇见了千里马,也是一种别一样的快乐,因此故事才更丰盈,才有了一场波澜壮阔的遇见。毛泽东是他的千里马。
一位校长的选择,更令人感动。感国家之多难,誓九死以不移。在大兵压境,枪顶颈吼时是妥协还是坚持,一边是血流成河,舍生忘死,一边是委曲求全,卖国求荣。《师说》“师者,所以传道授业解惑也。”“道之所存,师之所存也。”有一个好老师,才会有更多好学生。一校之长孔昭绶在最关键时候选择抗日反袁,才有轰轰烈烈的《就五七国耻征文高全校师生书》,这是一位老师用性命在指导,在教书。大是大非前的选择惊心动魄,热血奔涌,感动九天。
而学生代表反面的选择却令人痛心疾首。刘俊卿,卖豆腐老人的独子,老人恨不得把命贴给儿子,没白没黑,带病做小生意让儿子读书,儿子却虚荣,贪图荣华,小肚鸡肠,不分是非黑白,出卖同学出卖老师,搭上自己的父亲性命。他的父亲,一位老实木讷的小生意人在危急关头,挡住儿子的枪口,代替他崇敬的校长去赴死。这是一位普通父亲的选择,是普通中国人在危难关头的选择,更是义士之举。
这样命悬一线的选择,纵横整个书中章节。毛泽东,蔡和森,陶斯咏,向警予,易永畦,赵一贞,公子哥王子鹏以及丫鬟阿秀都面临着自己的选择。大大小小人物的每一个选择都让人感动,蔡和森母亲的选择,是一个新型妇女和就是地主家庭的脱离,是她用平静富裕的拘谨生活换去艰苦而却是自由的日子。怎样选择,是一种考验,也是一种昭示。不一样的选择就有着不一样的结果,无论祸兮,只求对心而无憾。
三,激情。
有了一个正确的选择,带来的将是热血奔涌,激情跌宕。
书中在观止轩书店买书,陶斯咏和毛泽东巧遇。两个人雨中闲来对诗,毛泽东说《定风波》,陶斯咏吟《如梦令》,毛泽东再读《春夜喜雨》,从意境说到内容,由雨而遍及世间万物,有个人内心感受到“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”从俭朴修身到到少年强则中国强,从红日初升到百兽震惶,无不洋溢着汩汩流淌的热血和荡气回肠的激情。
古有程门立雪,书中有毛泽东的袁门立雨。有诚意交友二十八画生,更有不可思议的“纳于大麓,烈风骤雨弗迷”,一节节一章章读来血液沸腾。有文明其精神,野蛮其体魄,到君子有所不为亦必有所为。有汗漫九垓到中流击水,汤汤流淌的激情肆无忌惮。禁不住轻轻吟:“……指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”
关于毛泽东,窥见了大人物伟大之外细微之处的细腻和温情。一代伟人有气魄,有激情,有胸怀,还有骨子里的真性情。数遍历史,再怎么诗意的人,都不能脱离开一笼烟火的熏染。乱世牵挂,至痛至切至暖。他和杨开慧若无一腔婉转柔情,哪有如此深刻挚爱。命运多蹇,心多豁然。情怀世界里,一蓑风雨任平生,也无风雨也无晴。毛泽东,除了神奇的过人之处外,有四种精神铸就了他的伟人气质。勤劳进取奋斗精神,强悍好斗尚武精神,刻苦学习求知精神,成全人格修炼精神。一些好品质值得世人学习和传承。
恰同学少年,也应景现在的恰同学骚年。“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”在一个全新的环境里怎样选择,才能满腔激情奔赴生命的最精彩处,值得每一个人深深思考。
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