【家长杂谈】不要把学习兴趣引导想得太有用

窥天瞳

       我只是说事实，请家长们自己辨别对错。在孩子小时候，很多家长对孩子将来充满梦想，希望他优秀卓越，但是现实远比想象的残酷。在我儿子小时候，身边有不少这种孩子。家里也有相应优越的条件，最终的效果，基本是可以让孩子学习不差，但是谈不到太好。就中考成绩而言，大部分上了635，没到640，去年北京中考满分660。今年北京中考满分670，有个女孩子考了639。有个男孩子从小就看书，阅读量是我儿子的50倍左右，中考632。
       我说4个例子吧。
       H是我儿子小学时的班长，母亲是公司领导，能力很强，家里的学习教育引导非常到位，从她写作文就能看出来家长的耐心与科学。她小学时候报了很多的学习班，还有滑冰舞蹈等体育班，练得都不错，大赛拿过奖。他的学习到了五年级后，慢慢的落后于儿子。后来中学比我儿子学习也有一定的差距，最后中考637分。去了重点中学的国际部，走出国路线。
       小春丽从小是儿子跆拳道的对手，父母都是博士后，家里条件不错。小春丽很聪明，学什么都比儿子快，悟性也好。小时候报了很多的学习班，从语数英到跆拳道舞蹈，到绘画刺绣书法......。在学习上，她始终比儿子差一些，后来去了重点初中，去了开始是跟不上，老师给家长的理由是：学习基础比较弱。她家长对这个结果不是有些受打击的，因为在学习班孩子都是优秀卓越的，但是按照初中老师考核的标准就是不合格。后来经过努力，差不多是年级70多名的水平，中考639，是所有人里面分数最高的。后来考到重点高中，有些不适应。
        M是男生，儿子的初中同学，从小博览群书，几乎就没有他没看过的书。在阅读教育上，无疑是很成功的。H也喜欢看书，更喜欢研究。不过有些浮躁，总觉得自己什么都懂了，实际上领悟深度都差一些。在学习中，他的成绩始终不如儿子，但是学习确实不太费力。到了初三第二学期，M的数学悟道了，成绩超过了儿子，但是总成绩和儿子差距比较大。中考成绩：632。通过校额到校去了重点初中，不过现在沉寂了，暂时情况不了解。
        Y是男生，儿子的初中同学。Y属于本身聪明，前期教育比较成功，基础非常扎实又有内驱力第二位的学生。在初一他的学习效率是儿子的2倍以上。在初二，他的学习效率是儿子的1.5倍左右。在初一，他的成绩比儿子强；在初二，他的成绩慢慢的和儿子差距越来越小，最后被儿子超过；在初三，儿子始终是班里的第一名。与儿子相比，他的学习并不缺乏主动思考能力，而缺一种静心思考能力，不知道这是不是小时候学习太多所致。Y聪明又有才气，在钢琴上弹一曲，旋律优美，接近专业水准！体育成绩也很好，100米能跑11秒多。中考成绩：636。考上了重点高中，学习也比较适应，刚刚结束的区统考，Y的6科总成绩只比儿子少三四分，是从小认识的学生中最接近儿子成绩的。
         大概情况就是这样的。我不否认在孩子小时候做学习引导的作用，但是事实证明也没有那么大。我也观察过成绩强于儿子的学生，感觉他们小时候基本都进行过系统专业且非常严格的学习培训，那个更多的在拼服从性，只靠兴趣引导达到那种水平，可能性不大。

频飞

总之，我的观点，不要把孩子搞太过劳累，身心健康还是第一重要的

窥天瞳

频飞 发表于 2024-7-12 21:30
总之，我的观点，不要把孩子搞太过劳累，身心健康还是第一重要的

就我在北京大城市而言，观察到的教育就在两极分化，就像河蚌赌徒所写的，一些成绩是D的孩子的家长已经选择躺平了。小学、初中都会有一批孩子躺平。我儿子现在的高中，因为基本都是学霸，暂时躺平的很少，但是一些科目从八九十分变成三四十分的人也出现了。
而在积极学习的群体中，又出现了分化，就是我说的三种方式：纯鸡娃、半鸡娃、牛娃培养。至于哪个好？纯鸡娃肯定成绩最好，而半鸡娃和牛娃比较，现在不好说，要等我儿子高考以后评判。

窥天瞳

然而，我观察，只凭兴趣引导，肯定是不够的。

西北

一个方法，在某个孩子身上其没起作用，要跟他自己比，而不是和别人比。

频飞

以自己为中心，画圆，圆之外参照

窥天瞳

西北 发表于 2024-7-13 04:25
一个方法，在某个孩子身上其没起作用，要跟他自己比，而不是和别人比。

这是对的。

瞎凑热闹

想得太有用有啥用，还得娃给力

频飞

瞎凑热闹 发表于 2024-7-13 15:48
想得太有用有啥用，还得娃给力

要娃给力，还是要大人想办法啊

天涯听涛

兴趣是引子，后面是怎样把兴趣上升为信念。