【成长记录42】宝宝入园心理建设“三步曲”

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【成长记录42】宝宝入园心理建设“三步曲”      

　　还在7月的时候，宝宝还是喜欢入园的，经常问的一句话：“什么时候上幼儿园”，那时奶奶心理特别轻松，感觉宝宝上幼儿园会是很顺利的。可是，当入园时间步步临近时，宝宝经常说的一句话就变成了“我不要上幼儿园”，奶奶知道与孩子共情是很重要的，于是，奶奶总是回应宝宝说：“可以，不过到那时候，小七、小糯米、芊芊都上幼儿园了，宝宝就没有朋友了”，奶奶最知道宝宝最怕没朋友一起玩了。可是入园还是必须的，于是，奶奶的心理建设“上线”了。
  　奶奶说，宝宝入园已经三周了，要乘着中秋国庆放假有时间，好好总结总结。这些天，奶奶常常在心理着磨宝宝三周来的入园生活，最后终于提炼出“入园心理建设‘三步曲'".

   一、“梯度入园”缓解了宝宝入园的焦虑症
　　奶奶是在开家长会的那天，才知道“梯度入园”的说法，具体的说就是：
  第一天，家长可以陪伴，上午单号入园，下午双号入园，而全班4个老师悉数到位；
  第二天，上午全班入园，家长继续陪伴，老师也是全员上班，同时组织参观幼儿园；
  第三、四、五天，家长把宝宝送到班级，老师强调家长要“立即离去”，断了宝宝们的念想，让宝宝明白，家长不能永远陪伴宝宝上幼儿园的。   
  “梯度入园”是一个渐进的过程，第一天，上下午各才12、3个孩子可以得到老师、家长很好的关照，是一个很好的适应过程；第二天，让孩子对幼儿园环境有一个粗浅的认识，为进一步适应幼儿园打下基础，而初入园的两天，有家长的陪同，很好的缓解了孩子们焦虑心情。奶奶很是为“梯度入园”点赞！
   
  二、结伴同行淡化入园焦虑制造快乐的氛围  第一周，宝宝是比较抗拒上幼儿园的，每天总是带着哭腔说：“奶奶，我不要上幼儿园”，甚至连做梦都在说“我不要上幼儿园”，也因此第一周每天要宝宝入园是一件很困难的事，好在宝宝平时几个好朋友都离得近，于是奶奶就相约几位家长，提前10分钟集合结伴同行，这样每天的入园变成了去找朋友了，上学路上，和宝宝一起唱着《上学歌》有说有笑了，相互鼓励，很好的淡化了入园焦虑心理，宝宝即便有时心理是抗拒的，但脚步还是跟进的，到了幼儿园门口”一忽悠“就进去了，宝宝再回头，奶奶已经不见了，没得法，只好跟着老师去了。

   三、强化心理语境，增强自信心、自豪感和守规则意识
   8月下旬奶奶首先了以《中国人民志原军军歌》为曲，编了一首《上学歌》，奶奶首先教宝宝唱志愿军军歌，再教宝宝唱《上学歌》，上学歌的歌词是：雄纠纠，气昂昂/背上小书包/去上学，去跳操/保证不迟到/中华好儿女/从小爱学习/刻苦、努力/攀登高峰不停留。每天，在家里，上学路上，奶奶都和我们一起唱，有时，小朋友哭着不上幼儿园，奶奶就唱的更大声，给宝宝们打气。
　　当然，光靠唱《上学歌》还不能解决根本问题，于是，在之后的日子里，奶奶经常教宝宝说三句话：
　　第一句：老师，你好！奶奶，再见，快去买菜，快去买菜，我不会哭的；
　　第二句：老师，我来了！奶奶，再见，快去健走，快去健走，我自己能行；
　　第三句：老师，我来了！有什么需要我帮忙的吗？
　　宝宝每天生活在这样的语境里，慢慢的，“我不要上幼儿园”的声音弱化了，自信心增强了，感受上自己上幼儿园的自豪感。
　　接着，奶奶又对宝宝说：“以后不能再说‘我不上幼儿园’的话”，因为上幼儿园是必须的，每个人为了长知识，不仅要上幼儿园，而且还要上小学、上中学、上大学，甚至念研究生、念博士、博士后，人光漂亮是不够，还要聪明，学习可以让人变得聪明哟。这里，最重要的是告诉宝宝，上幼儿园是每个孩子必须遵守的规则，增强规则意识，是宝宝未来成长中不可或缺的。

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