随笔三章：“庖丁解牛”解教育

春水秋霜伊人

“庖丁解牛”解教育
文字/春水秋霜

1
自出主张的人，都是坏人。
孔子、孟子、老子、庄子都是。。
韩非子也不该挑破齐宣王的300人乐队是“滥竽充数”。（那不是骂许家印吗。所以许家印的“文工团”要放在42楼。）
追溯。到底孔子“沽之沽之”演绎到“子见南子”，也没有好果子。
孟子还不要齐王发挥齐桓公的传统——富国强兵，讲什么王道明堂，齐王不悦：寡人好货，寡人好色。
老子开口都是胡说八道：“道可道非常道，名可名非常名。”什么胡说八道，是人话吗。
庄子之“庖丁解牛”成了跳舞的、奏乐的优伶，还是厨工吗。什么“无厚”入“有间”。只怕庄子是个特工学校校长，培养特工间谍的吧。
所以圣贤、经典都不是好人、好货。

2
生命是有主体，是自立自爱自珍惜的。
没有生命不是他自己；没有人不是他自己。文艺复兴是让你回看古希腊、古罗马原初的赤裸裸的人。
人生三部曲：自立自爱自珍惜。
男人之“成家立业”是基本。各族文明也都是自己创造、建立的。埃及法老的金字塔和拿破仑的凯旋门是接通的。还有中国的“良渚”。
有了家有了业有了文明，就要弘发其祥，尽善尽美。自爱为自美，自美为自爱。自己搓个泥人，都好美好爱。只是切记“苍天在上”，山外山，人上人，天高头还有天。
也就回到自珍惜了。我是敝帚自珍。尤其，人到退休，老年了，更自爱。老年更爱家，更爱孩子，其实也是爱“他自己”。

3
教师讲话不靠谱现在是普遍现象。
讲得好的，我喜欢钱学森、丘成桐、丁肇中、陈丹青、易中天、刘道玉……还有谁。
我几乎是谁胡说八道，我喜欢谁。郑强胡说八道，我喜欢。金灿荣胡说八道，我也喜欢。司马南更胡说八道，我更喜欢。不过到底跟喜欢钱学森、丁肇中、陈丹青不同。
喜欢他们是喜欢得发笑，是有乐子，是有自豪感成就感，快活。张维为讲课一个人就能提振中国凭空推进20年超过美国。不像后者搞的人悲情满满，柳子问天，屈原投河，王国维沉湖……必要么。
我是四句话结题：（1）一个人，听听临终前钱学森的话。（2）一个问题：做优伶的是戏剧电影学校重要还是找“张艺谋”做师傅更重要。（3）一个学制，中小学“9年义务制（633）”这个结构可不可以动一动.比如聪明点的上（522），或者（523），中材中材以下的（644）。（4）一个现象，留学潮。只要孩子读书留学成潮，就不要对自己的教育、自己的文化夜郎自大、往怀里作揖，拒绝批评和反思。
郑强成了戏子。金灿荣、张维为完全是抛空打谎。他们不误人子弟才怪。

金豆豆

好和坏，是相对的。就像正负极，或者南北面。能得出这句“所以圣贤、经典都不是好人、好货”结论，或许楼主需要重新对“好人、好货”的内涵做个概括了！~~

金豆豆

有了家有了业有了文明，就要弘发其祥，尽善尽美。
========
第一章，已然将圣贤、经典踩在脚下唾弃，不知楼主的“文明”从何而来，又如何发祥？而遑论使之尽善尽美了~~

金豆豆

关于第三章，成年人读之尚可，万不可给小娃娃知晓。否则，误人子弟者，无关教师们，而首先是楼主自己~~~

春水秋霜伊人

金豆豆 发表于 2023-10-12 08:56
关于第三章，成年人读之尚可，万不可给小娃娃知晓。否则，误人子弟者，无关教师们，而首先是楼主自己~~~

批评就好。谢谢。

金豆豆

春水秋霜伊人 发表于 2023-10-12 09:17
批评就好。谢谢。

你这性子倒是极好的。真心稀罕！

春水秋霜伊人

金豆豆 发表于 2023-10-12 09:55
你这性子倒是极好的。真心稀罕！

因为我们没有过招，也没有交流。
当然谢谢你。

金豆豆

春水秋霜伊人 发表于 2023-10-12 09:58
因为我们没有过招，也没有交流。
当然谢谢你。

交流与否，看各自心境。我其实无妨，就是随机发个言。对不对的，或者说，你认不认可，另当别论。至于“过招”什么的，不开玩笑，不在我的考虑范畴。论坛行走，何须太过用力?随心随意走一程罢。。。。

鱼小溅

人类社会，就是一个体系，它也是个生命体。虽然不是生物类的生命体。
它有自己的意识，思想，运转系统。人，尤其个体的人，就是它的营养，或者食物。
是谓，天地不仁，以万物为刍狗～～

知音

总感觉楼主是在故意说反话

知音

赞同第二章

春水秋霜伊人

知音 发表于 2023-10-12 11:48
赞同第二章

谢谢版主。我知道一定是完全支持。文明、人类文明、地球文明，都有做“0”的时候。真理旦旦每不知道。

春水秋霜伊人

鱼小溅 发表于 2023-10-12 11:05
人类社会，就是一个体系，它也是个生命体。虽然不是生物类的生命体。
它有自己的意识，思想，运转系统。 ...

朋友经典老子读得好。谢谢。
祖宗，传统和经典，是不会错的。

春水秋霜伊人

金豆豆 发表于 2023-10-12 10:55
交流与否，看各自心境。我其实无妨，就是随机发个言。对不对的，或者说，你认不认可，另当别论。至于“过 ...

你感性的亲切，就要谢谢了。
是真心谢谢。

知音

第一章，需要先定义什么叫“好人”，什么叫“坏人”

春水秋霜伊人

知音 发表于 2023-10-12 12:59
第一章，需要先定义什么叫“好人”，什么叫“坏人”

我这是骂自己；间接说明“人”没有绝对真理。不要一点形而上的东西，还老虎的屁股摸不得。

知音

第三章的3、4条：

（3）一个学制，中小学“9年义务制（633）”这个结构可不可以动一动.比如聪明点的上（522），或者（523），中材中材以下的（644）。

这个不具备可操作性，现在一刀切都有难度，更不用说分门别类了。但是可以列出几类学校633、522、523、644，让学生自由选择。


（4）一个现象，留学潮。只要孩子读书留学成潮，就不要对自己的教育、自己的文化夜郎自大、往怀里作揖，拒绝批评和反思。
同意

春水秋霜伊人

知音 发表于 2023-10-12 13:05
第三章的3、4条：

（3）一个学制，中小学“9年义务制（633）”这个结构可不可以动一动.比如聪明点的上 ...

谢谢。我知道朋友的支持和理解。很谢谢。学校管理，课程管理，做秀很丑陋。

知音

春水秋霜伊人 发表于 2023-10-12 13:11
谢谢。我知道朋友的支持和理解。很谢谢。学校管理，课程管理，做秀很丑陋。

学校管理，课程管理，做秀很丑陋。
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学校管理，课程管理，都是大纲规定的，基本上没有自由发挥的空间吧。

春水秋霜伊人

知音 发表于 2023-10-12 13:13
学校管理，课程管理，做秀很丑陋。
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学校管理，课程管理，都是大纲规定的，基本上没有 ...

也就不说什么了。
陈丹青讲的多。外语，是他说了的（还未必对），还一定有他没有说的。他的胆儿也大不到哪里去。

知音

春水秋霜伊人 发表于 2023-10-12 13:19
也就不说什么了。
陈丹青讲的多。外语，是他说了的（还未必对），还一定有他没有说的。他的胆儿也大不到 ...

教育是一个系统的问题，除非有大的改革，小来小去的没有什么意义。

我看了北京中考科目的改革方案了，感觉不到有什么质的飞跃。

春水秋霜伊人

知音 发表于 2023-10-12 13:24
教育是一个系统的问题，除非有大的改革，小来小去的没有什么意义。

我看了北京中考科目的改革方案 ...

我这里离北京远。倒是上海的消息多些。上海是主张外语权重不可减低的。

知音

春水秋霜伊人 发表于 2023-10-12 13:26
我这里离北京远。倒是上海的消息多些。上海是主张外语权重不可减低的。

知音

春水秋霜伊人 发表于 2023-10-12 13:26
我这里离北京远。倒是上海的消息多些。上海是主张外语权重不可减低的。

只要是相对成绩，这些改革没有多大意义

春水秋霜伊人

知音 发表于 2023-10-12 13:32

我们湖北也差不多。我已经退休9年了。只是痼疾在身，常常有痛。