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本帖最后由 妙韵怡然 于 2010-11-29 20:11 编辑
牛牛学校开运动会，他参加的项目是800米跑步。早上我送他到运动场，见到了他的班主任语文老师。每当遇到他语文数学两位老师我总感觉有点底气不足，好象她们是我的老师。牛牛是个调皮的学生，上课注意力不集中，甚至常常说出一两句“幽默风趣”（老师说的）的话把全班同学逗笑，影响了上课纪律，要命的是有时候老师也被逗乐了，板不起脸色教训他。而且课外的时候又爱打闹，作业完成得不够认真，学习成绩不好。所以，每次接到老师打来的电话或者老师请我去学校一趟的时候，我就心虚发慌，怕又是牛牛惹是生非了。
每次家长会，老师在台上批评家长的话：没有帮助孩子认真完成作业并检查作业；溺爱孩子使得孩子没有自理能力，课桌抽屉里乱糟糟的；放纵孩子不懂得遵守校纪班规等等。我感觉每条都是针对我的。但是每条我都有我自己的理由：作业该是孩子独立完成的任务，我最多只是催促他完成而已；课桌抽屉没有在家里，不关我的事；校纪班规更应该是学校发布并且督促孩子遵守的。我这也算推卸责任吧，记得自己小时候爸爸妈妈管教得不严厉，我也没有坏到哪里去啊!
其实，我也曾经认真的管过牛牛的功课的。记得牛牛三年级的时候，语文老师布置下的作文，他总是不能很好地完成，只为了凑字数，可以说是根本不会写作文。而作文在我，相对来说是比较顺手。于是，我指点他怎么构思，怎么安排顺序，等他完成的时候我帮他修改病句和错别字，他的作文成绩果然有所提高，受到了老师的表扬，还将他的文章作为范文来读了。有一回他的语文老师碰巧看到了我发在地方报刊上的一篇文章，一开始语文老师对着牛牛的全班同学说牛牛有一位好妈妈，写作如何的好，素质如何的高，这样的话她在遇到我的时候也跟我说了，我只能谦虚地说自己那是玩的。
有一次，牛牛在家里完成了一篇作文，当天放学后，回到家牛牛眼泪汪汪地告诉我，老师因为作文批评他了，我感觉很奇怪，因为那篇作文我检查过的，写的不错，字数也达到了老师的要求。牛牛说：老师对着全班同学的面，说我的作文是我妈妈帮我写的。天地良心，那篇作文我只帮他修改了两个错别字！当时，我打电话给了他的语文老师，说明了情况，那老师呵呵哈哈笑着说牛牛的那篇作文确实好，所以她怀疑不是他自己写的。我对牛牛只能说：老师怀疑你这篇作文不是自己写的，至少说明了你这篇作文写得很好了，你要继续好下去，让老师信任你！从那以后，牛牛再也不问我如何写作文，甚至不要我修改他的作文。你说我能怎么样？我倒也落得个清闲！
今年春节期间的同学会上，一个男同学的儿子和牛牛同龄、同年级但是不同校。他在那里侃侃而谈他孩子的出息：是班级的班长，学习成绩在班里数一数二，奥数啊，作文啊，书法啊都获得过大奖。他说对孩子就要管教严厉，习惯了孩子就自然不把学习当成负担了。他说他的孩子周末都安排的满满的，学奥数、学作文、学书法、学英语，他的孩子英语水平相当于初中二年级水平了（现在是小学六年级）。这些真的让我深感汗颜。
我从来就没有要求过牛牛在课外参加什么学习补习，对牛牛的要求我向来采取老庄的态度，顺其自然。我不希望完全剥夺了牛牛该享受的童年乐趣，因为我总感觉他在学校的功课就够他承受的了。有时候看着他弓着背背着沉重的书包走向校园的消瘦的背影，我还潜心底里感到心疼呢。对于孩子学习成绩的要求我也比较宽松，只要他能保持在中上水平，课本知识不脱节基本能掌握就行。周末完成作业后的那点时间我基本由他自己支配的。孩子的爱好是下棋和羽毛球，而这些很少被学校纳为比赛项目，用那个男同学的话来说，这些对学习没好处。我都不敢提孩子的成绩了。
另一个男同学看出了我的气馁，对我说：你别听他的，你看看，他的儿子哪里像个小孩子？这点确实，牛牛正跟另外几个同学的孩子玩在兴头上，而那个男同学的儿子乖乖地坐在我们大人旁边听我们说话，一副少年老成的样子。当然，我不能说什么，吃不到葡萄的也不能随便说葡萄酸的，不是吗？
说了这么多，也许我还是为自己开脱。我想，我不是一个好妈妈。
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雷达卡
发表于 2010-11-29 19:55
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妙妙，我相信你是个好妈妈的
大胖猪愤怒了，把你家牛牛偷跑~
