我的舅舅琴拉得好,我小时候用那时候的话说也是满脑子的音乐细胞。妈妈刚准备给我去买把琴,让我发挥特长时,四人帮倒台了,高考恢复了,开始抓学习了,我的少年琴梦破灭了。所以后来有了孩子就把自己幼时没有实现的梦想强行转移到她身上。 孩子8岁时,我们夫妻俩连商议都没商议女儿就给她买了把二胡,让她学,老师是我们的一位同事和朋友。 女儿乖巧听话,每周跟着老师咿咿呀呀推磨拉碾似的拉,每次老师都表扬她灵巧有悟性。一年后她终于能拉出《沂蒙山小调》、《四季歌》等一些简单的曲目。“这孩子心静,慢悠悠的,特适合拉二胡。”听着老师的表扬我们心里也欣喜,那年六一儿童节她还上台演奏了一曲。于是我们一狠心,花去夫妻俩几个月的工资,给她买了上好的琴。新琴买回,老师开始教《二泉映月》、《赛马》等有难度的曲目了,而此时孩子也读了不少的书,对曲子有了更好的理解,拉起琴来更是得心应手了。 转眼上了初中,看到同学们都弹钢琴啊拉小提琴啊这些西洋东西,孩子觉得她学的土气,磨叽我要学别的。一天和一个女伴找到我说非要学古筝不可,我一思量都是民乐也都是弦乐也就答应了。每周她都去老师那儿学习,学的也快乐,不太努力练习,好在有二胡的底子,也算有些灵气,第二年就去直接考了六级。那年暑假我家的窗户飞出的是《浏阳河》、《渔舟唱晚》这些优美的古筝曲…… 上了高中,她就很少摸这些乐器了。上大学出发那天也让她带上了乐器,还劝他在大学拜名师好生学学,好有个提高。然而孩子大了,也由不得父母的愿望,她似乎没练,更没去学,每次回来我都提前告她把乐器带回家,可每次回家都没带。 今年,她毕业了,琴终于带回来了。可始终不见她练,二胡也不拉,古筝也不弹。她的业余是聊天发信息看大片约会吃饭,再也不是小时候那个沉静的听话的坐在椅子上专心拉琴的小姑娘了。 我始终有两个想法在心中纠结,一是希望她工作之余继续去练琴,为自己的闲情雅致也为她将来的孩子。有时又想把这些琴送出去,一把给我认识的乡间艺人,一把给我那爱拉琴的舅舅……
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