翻墙到六星，旧帖来报名

嘎鲁

一节音乐欣赏课
“努力要保存的回忆，是不敢去触碰的，似乎一触就醒，犹如梦一般，犹如惊鸿一般，转瞬便会逝去的”，王安忆在《回忆》中如是说。
　
于是想起了那一节音乐欣赏课。
　
当朱文成老师踏着铃声走进来的时候，我们都愣住了，他手里拿着一把二胡，一把色泽乌黑深沉的二胡。
　
朱老师是我们的乐理老师，据说很有音乐才华，被校长从一个偏僻小镇挖来，据说钢琴、二胡、指挥样样精通，据说作词作曲无数，威名远扬，据说曾参与编辑中小学音乐教科书。但这些仅仅是“据说”，是否属实我们不得而知。我们只知他头发蓬乱衣着随意，常喝得酩酊大醉；只知他第一节课大讲《诗经》：“情动于中而形于言；言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也”，并且在讲台上模仿氏族时期的狩猎者，“断竹，续竹，飞土，逐肉”，边猫腰前进，边喝喝有词。而在他“狩猎”之后，同学们互相谈笑，间或有人不以为然地撇撇嘴。
朱老师进来逡巡了一下，发现教室侧面的一个空凳子，于是把它搬在讲台上，坐下来，支起了二胡。
　我们在等，等他说点什么，然而没有。他的目光像一只鸟，缓缓掠过大家又飞了回去。教室里安静下来，他就低下头来，把左手放在弦上，右手执弓，腕子一抖，拉起来。
　那是怎样的一声裂帛啊！当二胡的第一根弦颤动起来，那低沉的忧伤就紧紧地抓住了每一个人的心。弓子推回去，拉出来，就有一位历经沧桑的老人，开始了娓娓的诉说。在这音乐的诉说中我们屏息、凝神，静听每一个颤音，每一次抖弓，体会每一个回环旋转的音符，这音乐如泣、如诉，如一片憔悴的树叶飘落心湖，如一把刀，在心的模板上雕刻，一刀，一刀……
　　在引子演奏完后，老师停了下来，“这首曲子叫《二泉映月》，是一个苦难的民间艺人阿炳的传世之作。阿炳一生凄苦，三岁丧母，后来由同族婶母抚养，八岁时随父亲在雷尊殿当小道士，并且学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器……”
　老师讲一段拉一段，乐曲时而平静时而低沉时而激昂时而悲恻，我们溶在幽冷的月光下，听这位盲眼艺人讲述他饱尝辛酸和痛苦的一生……
当最后一个音符散去，教室里一片沉寂。朱老师站起来看看大家，轻声说“下课”，然后走了出去。
　
多年后我常常想起这种寂静。这寂静，是对一部伟大音乐作品的感悟，是对瞎子阿炳的同情，还是对一段苦难的咀嚼与回味，我不得而知。只是从此以后再没听过阿炳的二胡曲，再没有听过《二泉映月》，偶尔从一个商铺前经过，听到是那声音，就低头疾走，匆匆而过。
　后来读易中天老师的《心存敬畏》，里面谈到日本指挥家小泽征尔，说他在第一次听到《二泉映月》这首乐曲时流着眼泪告诉别人：“像这样的乐曲应该跪下来听。”
　也许是因为敬畏，也许是因为记忆！那一节音乐欣赏课，成为我不敢也不愿去触碰的痛。那么就让它封存吧！让这些关于阿炳的深沉叙述，关于《二泉映月》的丝般感动，成为记忆中的绝响，与生命溶合，与时间凝铸！

小叮当

欢迎新朋友！
听你动情的讲述，我也仿佛心临其境，与你一起聆听了悲怆哀婉的《二泉映月》！:handshake

妙韵怡然

一个才艺卓越的老师,一个认真倾听的学生,那二泉映月便更生动更吸引人了.
欢迎新朋友嘎鲁!

海棠心结

感动，成为记忆中的绝响，与生命溶合，与时间凝铸！