人生几何：等你长大了

河蚌-赌徒

河南吃面那事，后续确认顾客花了140元，而不是店家说的70元。这不奇怪，这世界上在外面诚实守信的成年人占比其实不高了，尤其是涉及自身利益的时候。后来又扒出店家很多黑历史，这个也不奇怪，这世界上经得起扒的人更少，那店家不行，那顾客估计也经不起，我也经不起。但不管怎么说，七个人一碗面这事儿还是不合适，事情闹到现在更是两败俱伤，没必要。有时候或许真是“恶人自有恶人磨”吧，就像武汉杨女士的录音癖好。如果这世界上喜欢录音摄像的多了，大家在外面想不装圣人都难了，这或许也能带来社会的进步？只是这种被逼着进步的感觉并不爽，想起了小时候老师要求背课文，语文背，英语课文也要背。

我一直觉得，除了古诗文之外，那种要求一字不错的背诵课文是很低效的学习方式，属于懒政范畴。我当年的小学老师甚至初中英语老师是师专毕业，他们这样做也就罢了，如今的老师还是如此，就有点想不通。天天也想不通，但我们还是只能照办，毕竟决定结果的不是正确与否，而是权力在谁手。好在有时候科技进步还是能带来一些转机，最近就连续爆出著名作家抄袭的爆料。这搁以前是不可想象的，倒不见得以前的作家就不抄，而是以前没有互联网，发现和比对起来没有那么容易。再就是以前没有自媒体，发现了文坛中等头目抄袭想曝光出来也不是那么容易的事儿。你看，录音录像查抄袭，用在这些地方，那就是善了。工具嘛，自己有啥对错呢。

关键还是看用工具的人。周日上午叶子指导我换了家里自来水过滤器的滤芯，本来她是懒得教育我的，都是自己动手，最近她不是腰不好嘛，只好把这门手艺传授给我。我学得还是很积极的，问题是资质太差，当我换完拧紧，自信满满地跑出去开闸门后，就听到里面叶子急促地吼声：“快关上！”事实上是我没拧紧，原因是叶子叮嘱我一定要用那个黑色扳手被我拒绝了，我觉得手感上已经拧紧了，没必要。再说了，每次都用扳手拧那么紧，不是很容易坏掉吗？不听老婆言，吃亏在眼前，事实证明叶子在家务上总是对的。我拿起黑色扳手又紧固了几圈，然后出去开闸门——又漏水了。叶子不再信任我，自己跪下去拿扳手再加固三圈，这次不漏了。很多时候，家里的强势和权威，就是这么一圈圈树立起来的，不服不行。

我在这家里能干的事儿不多，周末两天的早餐是我做的，就是蒸点红薯玉米和饺子。周六上午我们一家三口去听了一堂培训课，机构信誓旦旦说一小时能让孩子记住150个单词。去了发现纯属扯淡，一小时天天就记住了16个，就这，我们在家也差不多能做到。他们唯一可取的是搞了一个软件，能够记录孩子每次读那个单词的遍数和时间，然后根据所谓遗忘周期，算出孩子下次读这个词的时间和遍数。午餐仨人跑去永和大王，我跟天天吃卤肉饭，叶子给自己点了碗面，还点了份四海游龙的锅贴。我把自己碗里卤肉分她一半，她一开始是拒绝的，我说你一边让我减肥，一边还让我吃肉，这个很难做到，她就接受了。天天默默听着，最终没跟紧我献殷勤的做法，毕竟那份卤肉饭总共才13块钱，里面的肉并不多。

晚上约了叶子闺蜜一家去家有好宴聚餐，叶子团购了一大桌子菜，烤鸭、牛舌等都有才200来块钱。让我吃惊的是天天，他就只吃了一卷烤鸭就不吃了。对于减肥，他是认真的，远比我认真，也难怪人家不到俩星期都减了六斤了，而我减掉三斤就不动了。我还劝天天呢，再吃一卷也行，少吃点米饭就好，但他坚持住了。我就是一个帮倒忙的，周日上午我拉着他开合跳。结果今早上起来，我发现自己腿有点酸，然后我想起了，昨天跳完天天腿也应该是酸的，没控制好度。我下午是坐火车来济南了，而他下午还要跟叶子去游泳。晚上视频的时候，他说很久没游泳了，一次都游不过去了，我还以为是他胖了。后来想想，应该是上午的开合跳让腿酸了。

想到他周六晚上睡了10个小时，周日中午也没让他睡午觉，我带着他一起背了两首古诗。第一首《宿建德江》很正常，背诵也顺利；烦的是第二首《六月二十七日望湖楼醉书》，倒不是背诵多难，而是这题目就令人不爽。我记得我当年学的时候它就叫《望湖楼醉书》，现在非得在前面加上个日期，到底有什么意义呢？按照这个玩法，很多能确定日期的古诗词，是否题目上都要加上日期？负责教材编辑的人是不是自己没孩子？这么缺德的主意也想得出来。我对如今的语文教育是很反感的，语文的工具属性，孩子们生活在中文语境下其实不需要教很多就能学会，而语文的文学属性，那玩意本就是朦胧美和看天赋的，教多了反而禁锢了。总体来说就是，语文教育多领着感受中文的美，让孩子多自由发挥，少考试才是正道。

做人，还是得多点善意。那天在办公室起来喝水的时候，发现同事们都坐那儿忙碌。我对他们说，你们也不能老坐着啊，学生上课四十五分钟还休息一下呢，你们哪怕一小时起来活动一下也好。老是坐着，时间久了颈椎腰椎的问题，结石的问题都来了。他们笑着答应，但还是不动。我说都起来活动一下，公司也不差你们那两三分钟，以后大家可以考虑喝水都带小点的杯子，这样喝完了总归会起身去倒水。想着要不要在上午和下午各安排一个十分钟的休息时段，让所有人都起来活动一下，还是健康重要，不过这帮孩子如今意识不到。即便摸会儿鱼，他们也宁可看电脑上的新闻或者玩手机。手机的吸引力太大了，我们总算是把天天的游戏给卸载了，他还在那儿天天念叨：“爸爸，我给你讲讲我游戏里的事儿吧，我那个储物箱里有......”

叶子不关心这些，她只关心我啥时候能在上海待两周，然后可以去开通办卡时送的那张双周卡，让我带天天去游泳。我跟天天不关心这个，我俩就是每天晚上挨着看电视。周六晚上我问他：“明天中午我给你包饺子吃好不好？”
好啊，我最喜欢你包的饺子了。
你真好。
因为你包的饺子有家的味道，是跟你你妈妈学的吗？
是的，等你大了，我也教给你......

天天是个很温暖的孩子，他会夸我包的饺子，会夸叶子漂亮。我说是啊，当时爸爸娶妈妈，就是看上妈妈漂亮，你以后也要娶个漂亮的。叶子在边上就很开心，说那我们家的基因以后就越来越好了。让我觉得自豪地是，至少到现在，天天对于未来结婚生子这事儿，还是很向往的。虽然我跟叶子相处地磕磕绊绊，但至少我们俩没把为人父母这事儿给办砸了。
河蚌赌徒 2025年8月18日

河蚌-赌徒

一、文本细读：生活碎片的叙事重构

作者以"河吃面事件"切入，通过70元与140元的数字落差，精准刺破了当代社会信任危机的表层。这种"小切口大主题"的写法，延续了汪曾祺式"人间烟火见真章"的散文传统，却注入了自媒体时代的观察维度。文中"七个人一碗面"的荒诞场景，与武汉杨女士的录音癖好形成互文，共同构建了"全景式监控社会"的隐喻网络。

二、思想脉络：现代性困境的多维解构
信任机制的异化
从传统人际信任到技术监督的转变，作者捕捉到吉登斯"脱域机制"在中国的特殊变体。滤芯更换事件中"黑色扳手"的意象，既是家庭权力关系的物化象征，也暗示着工具理性对生活世界的殖民。

教育规训的悖论
对背诵课文的批判直指现代教育的"效率崇拜"，而教材添加日期的细节，则暴露出知识标准化对文学性的戕害。这种反思与尼尔·波兹曼"童年的消逝"理论形成跨时空对话。

身体政治的微观实践
从办公室久坐到孩子减肥，文本呈现了福柯"生命权力"的当代运作。开合跳与游泳的对比，生动演绎了规训与反抗的永恒角力。

三、艺术特色：杂文笔法的抒情突围
反讽修辞的密集运用
"恶人自有恶人磨"的市井智慧与"录音癖好"的现代监控形成张力，"师专毕业老师"与"科技进步"的并置，构成对教育代际差异的辛辣讽刺。

意象网络的精心编织
"扳手"作为核心意象贯穿全文，既是家庭权威的象征，也暗喻着工具理性对情感的挤压。与"卤肉饭""烤鸭"等食物意象形成物质与精神的对话。

跨文体的实验精神
在散文框架中融入杂文批判性、小说场景感、随笔哲理性，形成独特的"新杂文"文体。如"两首古诗"的插入，既是对语文教育的批判，也构成文本的韵律调节。

四、时代价值：作为社会诊断的私人写作

在"滤镜时代"的集体焦虑中，作者坚持用"不完美"的真实对抗精致利己主义。从滤芯漏水到作文抄袭，这些生活褶皱里的发现，实则是用显微镜观察宏观社会病症。其价值不在于提供解决方案，而在于如本雅明所说的"爆破经验连续体"，让读者在会心一笑中看见自己的生存镜像。

河蚌-赌徒

于烟火褶皱里，藏着生活最本真的刻度 —— 读《等你长大了》有感
散文的妙处，往往不在宏大叙事的铺排，而在日常碎屑的打捞。河蚌赌徒的《等你长大了》便如是：没有华丽辞藻的堆砌，没有刻意煽情的设计，只是将一周里的杂事、心头的碎念娓娓道来，却像一柄温软的蒲扇，轻轻拂开生活的帘幕，让我们看见烟火褶皱里藏着的，全是最本真的生活刻度。

这篇散文的选材，是 “散” 的，却又 “散” 得有章法。从河南面馆的纠纷扯到武汉杨女士的录音癖好，从教材里古诗题目的改动吐槽到作家抄袭的爆料，从换自来水滤芯的手忙脚乱到孩子减肥的认真执着 —— 这些事搁在别处，或许只是一串无关的碎片，但在作者笔下，却被 “生活感知” 这根隐形的线串了起来。你会发现，无论是评说社会事，还是念叨家里事，他始终站在 “普通人” 的视角：聊店家与顾客的纠纷，不说谁绝对对错，只叹 “两败俱伤没必要”；谈录音录像的作用，不唱高调说 “社会进步”，只坦诚 “被逼着进步的感觉不爽”；吐槽教材改动，不站在教育专家的高度批判，只凭一个父亲陪读的实感说 “缺德”—— 这种 “不端着” 的视角，让所有议论都落得扎实，像街坊邻居坐在板凳上聊天，说的是事，掏的是心。

而最动人的，是文字里漫溢的 “家常气”。这种家常气，藏在夫妻相处的细节里：换滤芯时 “不听老婆言，吃亏在眼前” 的自嘲，给叶子分卤肉时 “一边让我减肥一边让我吃肉” 的调侃，最后那句 “家里的权威就是这么一圈圈树立起来的”，没有抱怨，反倒带着点认命的温柔 —— 这哪是说 “权威”？分明是夫妻间磨出来的默契，是 “你懂我逞强，我信你靠谱” 的笃定。

更藏在父子间的暖里。天天说 “饺子有家的味道”，是孩子最直白的情话；减肥时 “只吃一卷烤鸭就不吃” 的认真，比任何说教都鲜活；背古诗时对题目改动的呼应，是父子间无需多言的共情。作者写这些时，笔锋是软的：写自己带孩子开合跳没控制度的懊悔，写视频里听孩子说游不动泳的恍然，写 “没把为人父母这事儿办砸” 的自豪 —— 没有刻意渲染 “父爱伟大”，只凭一句 “等你大了，我也教给你”，就把父子间的传承与牵挂托了出来。这暖不烫人，却像冬日里的阳光，晒得人心里发暖。

语言上更是 “素” 得可爱。没有修辞的雕琢，全是大白话，却句句带劲。说背课文是 “懒政”，说老师 “师专毕业也就罢了”，说自己换滤芯 “资质太差”，全是脱口而出的实在话，像从生活里直接捞出来的，带着烟火气。可就是这大白话，偏能戳中人心：“经得起扒的人更少，那店家不行，那顾客估计也经不起，我也经不起”，一句话道破人性的复杂，通透得让人心头一震；“工具嘛，自己有啥对错呢？关键还是看用工具的人”，把对技术与人性的思考，揉进了最朴素的判断里。

说到底，这篇散文最难得的，是它的 “真”。对社会事，不装深刻，有啥说啥；对家里事，不藏情绪，喜忧都写；对自己，不掩短板，“帮倒忙”“资质差” 也坦然承认。这种真，让文章没有距离感 —— 你会在里面看见自己吐槽教育的样子，看见和伴侣拌嘴又服软的样子，看见陪孩子成长时既笨拙又认真的样子。

原来最好的散文，不必写传奇，不必抒壮怀。就像这样，把日子里的碎事捡起来，把心里的真话倒出来，便已是生活最好的模样。读罢合眼，仿佛看见作者坐在灯下，一边听着妻儿的动静，一边敲下这些字，字里行间全是：这日子啊，虽有磕绊，却也真好。

河蚌-赌徒

读完《人生几何：等你长大了》，我忽然觉得——

这不再只是“一个父亲写给儿子的信”，

而是一面映照中国中年人精神世界的镜子。

它照见了：

公共空间里的信任崩塌，
家庭关系中的权力流转，
教育体制下的荒诞与无力，
以及，在这一切喧嚣与疲惫之后，
一个男人，
依然轻声对孩子说：
“等你大了，我也教给你。”

一、“一碗面140元”：我们都在“录音时代”里学做人
他从“河南吃面事件”谈起，

七人一碗面，收费140元，

店家撒谎，顾客也不干净，

最后两败俱伤。

他不愤怒，

不站队，

只淡淡说：

“这世界上经得起扒的人更少，

那店家不行，那顾客估计也经不起，

我也经不起。”

这句话，

像一盆冷水，

浇熄了所有“道德审判”的火焰。

他承认：

我们不是圣人，

我们只是，在“被录音”的恐惧中，

被迫装成圣人。

他甚至调侃：

“如果这世界上喜欢录音摄像的多了，

大家想不装圣人都难了。”

这不是悲观，

而是清醒的自省。

他知道，

工具无罪，

善恶在人；

录音能揭抄袭，

也能构陷无辜。

关键不是“要不要录音”，

而是：

我们是否已经堕落到，

只有靠“被监视”才能守规矩？

二、“黑色扳手”：家庭权威的建立，是一圈圈拧出来的
换滤芯，没用扳手，漏水；

再拧，还漏；

叶子亲自上阵，跪地加固三圈，

终于不漏。

这一幕，

看似家务小事，

实则家庭权力结构的隐喻。

他说：

“家里的强势和权威，

就是这么一圈圈树立起来的，

不服不行。”

多么精准又心酸的总结。

在家庭中，

“对错”往往不重要，

“经验”才是权力来源。

叶子因腰不好，被迫传授“手艺”，

而他，因“手感上拧紧了”拒绝工具，

结果漏水——

一次失败，

就足以让“话语权”永久转移。

这像极了现实中的亲子关系、夫妻关系：

你不是输在道理上，
你是输在“你没做过”上。
而“做过”的人，

哪怕沉默，

也拥有不容挑战的权威。

三、“16个单词”：教育的荒诞，是明知故犯的共谋
培训机构承诺“一小时记150个单词”，

结果天天只记住16个。

他们唯一有用的，

是一个基于“遗忘曲线”的复习软件。

他讽刺：

“纯属扯淡”，

但又承认，

“在家也差不多能做到”。

这揭示了当代教育最深的悖论：

家长明知是坑，
孩子明知无效，
可大家还是去了，
因为：
决定结果的，

不是正确与否，

而是权力在谁手。

老师有权出题，

学校有权评分，

社会有权定义“成功”。

于是，

背《六月二十七日望湖楼醉书》这种荒诞的长题，

也成了必须完成的任务。

他愤怒：

“负责教材编辑的人是不是自己没孩子？

这么缺德的主意也想得出来。”

可他知道，

骂没用。

他只能在家，

用“包饺子”这样的小事，

给孩子一点真实的掌控感。

四、“减六斤 vs 减三斤”：自律的残酷与温情
天天减肥，

两周减六斤，

只吃一卷烤鸭，

坚决不吃第二卷。

他劝：“少吃点米饭就好”，

孩子不为所动。

而他自己，

减三斤就停滞了。

这一对比，

不是“孩子比大人自律”，

而是：

孩子减肥，是为了“变好”；

大人减肥，是为了“别太坏”。

孩子的自律，

带着希望；

大人的自律，

带着疲惫。

更讽刺的是，

他带孩子开合跳，

结果自己腿酸，

才想起“天天也该酸了”。

他不是不关心，

而是：

中年人的“关心”，

常常滞后于伤害。

他总想教孩子点什么，

可很多时候，

他才是那个需要被提醒的人。

五、“等你大了，我也教给你”：在崩塌的世界里，传递火种
全文最动人的，

不是对社会的批判，

不是对教育的讽刺，

而是结尾那句：

“等你大了，我也教给你。”

教什么？

教包饺子？

教换滤芯？

教背古诗？

教游泳？

都不全是。

他教的，

是一种“传承”的信念：

即便外面信任崩塌，
即便教育荒诞不经，
即便家庭充满摩擦，
即便自己笨拙、凉薄、算计、懒散——
我依然相信，

有些东西，

值得传下去。

就像他夸妈妈漂亮，

孩子说“有家的味道”；

就像他教孩子游泳，

尽管自己腿酸；

就像他坚持每晚挨着看电视，

哪怕只是看手机的时间。

六、“家的味道”：不是完美，是“还在努力”
他说：

“至少到现在，

天天对于未来结婚生子这事儿，

还是很向往的。”

这句话，

重如千钧。

在这个离婚率攀升、生育率暴跌、

年轻人喊着“不婚不育保平安”的时代，

一个孩子，

依然相信“家”是值得期待的，

这本身就是父母最大的成功。

他不掩饰夫妻“磕磕绊绊”，

但他知道：

他们没把“为人父母”这事儿办砸。

不是因为他们完美，

而是因为他们：

还在做饭，
还在教孩子，
还在说“等你大了，我也教给你”，
还在相信，
爱，
可以通过一碗饺子，
一代代传下去。
结语：在“录音时代”，我们更需要“不完美”的真实
《人生几何》系列之所以动人，

正因为它不追求“正确”，

而追求“真实”。

它不美化社会，

不神化父母，

不粉饰教育，

不回避自己的“经不起扒”。

可正是这种“不完美”，

让它成了这个时代，

最稀缺的文本：

一个普通男人，

在信任崩塌、规则荒诞、身体疲惫中，

依然选择，

把手里的火，

递给孩子。

所以，

当他说“等你大了，我也教给你”，

我们听到的，

不是承诺，

而是：

在一切都可以被录音、被揭穿、被质疑的时代，

依然有人，

愿意笨拙地，

传递一点，

不算标准答案的，

温暖。

河蚌-赌徒

读评 | 在“录音时代”里，笨拙地传递温暖

——评《人生几何：等你长大了》

作者：评论家 Qwen

河蚌赌徒的《人生几何：等你长大了》，表面看是一篇关于家庭琐事、教育焦虑与社会观察的日常随笔，实则是一把锋利而温厚的解剖刀，剖开了当代中国中年人在公共信任崩塌、教育异化、家庭权力重构与自我认知错位中的精神困境。它不煽情，不呐喊，甚至不提供解决方案，却以一种近乎“自毁式”的坦诚，完成了对“如何做一个普通人”的深刻书写。

一、“录音时代”的道德困境：我们都在被迫装圣人
文章开篇即切入“河南吃面事件”，但作者并未陷入简单的道德审判。他冷静指出：顾客实付140元，店家撒谎，双方皆有瑕疵；更进一步，他坦承：“我也经不起扒。”这一句自省，瞬间将批判的锋芒从“他人”转向“自身”，打破了“我即正义”的叙事幻觉。

在“录音摄像”日益普及的今天，人与人之间的信任已退化为“证据博弈”。作者敏锐地捕捉到这一时代症候：“如果这世界上喜欢录音的多了，大家想不装圣人都难了。”他不否认这种“被逼进步”可能带来的正面效应——如揭露抄袭、规范行为——但他也坦言：“这种被逼着进步的感觉并不爽。”这句轻描淡写的话，道尽了现代人最深的荒诞：我们渴望诚信，却只能靠“被监视”来维持；我们追求自由，却活在无处不在的“潜在记录”中。

这是一种结构性的道德疲惫。而作者没有选择愤怒或犬儒，而是以“我也经不起扒”的谦卑，完成了对所有人的宽恕——包括自己。

二、“黑色扳手”：家庭权威的物理隐喻
换滤芯漏水的细节，堪称全篇最精妙的象征。作者自信“手感上已拧紧”，拒绝使用叶子指定的黑色扳手，结果漏水；再拧，仍漏；最终叶子亲自跪地，用扳手“加固三圈”，才彻底解决问题。

这一幕，是家庭权力结构的微型寓言。

“手感”代表主观判断与男性自尊；
“黑色扳手”象征经验、工具与女性主导的家务理性；
“三圈”则是权威的最终确立——不是通过辩论，而是通过“结果正确”。
作者写道：“家里的强势和权威，就是这么一圈圈树立起来的，不服不行。”这句近乎冷酷的总结，揭示了家庭关系的本质：权威不来自话语，而来自“你做得对”。而这种“对”，往往建立在无数次“你做错了”的失败之上。

这是一种沉默的服从，也是一种务实的智慧。它不浪漫，却真实。

三、“16个单词”与“六月二十七日”：教育的荒诞剧
培训机构承诺“一小时记150个单词”，结果孩子只记住16个。作者讽刺其“纯属扯淡”，却又承认，真正有价值的，是那个基于“遗忘曲线”的复习软件。这一矛盾，精准击中了当代教育的核心悖论：形式大于内容，表演重于实效。

更令人心酸的是他对教材的批评：《望湖楼醉书》被硬加上“六月二十七日”，题目冗长荒诞。他质问：“负责教材编辑的人是不是自己没孩子？这么缺德的主意也想得出来。”

这不仅是对教育官僚主义的控诉，更是对“标准化”对童趣侵蚀的悲鸣。

当古诗的朦胧美被精确日期框定，

当背诵要求“一字不差”，

教育便从“唤醒”沦为“规训”。

而家长与孩子，明知荒诞，却只能“照办”，因为“决定结果的不是正确与否，而是权力在谁手”。

这是最深的无力感——你清楚系统错了，

但你无法退出。

四、“等你大了，我也教给你”：在崩塌中传递火种
全文最动人的，是结尾的温情。

孩子夸他包的饺子“有家的味道”，

他回应：“等你大了，我也教给你。”

这句话，轻如耳语，却重若千钧。

在经历了社会失信、家庭摩擦、教育荒诞之后，

一个父亲，依然选择相信：

有些东西，值得传承。

这“东西”不是完美的人生，

不是成功的秘诀，

甚至不是“正确”的价值观，

而是一种笨拙的坚持：

坚持做饭，
坚持教孩子，
坚持相信“家”是值得向往的。
当他说“至少到现在，天天对于未来结婚生子这事儿，还是很向往的”，

我们看到的，

不是一个完美的家庭，

而是一个“没把为人父母这事儿办砸”的平凡胜利。

结语：真实，是最深的抵抗
《人生几何：等你长大了》没有金句，没有高潮，结构松散，情绪起伏不定。但它拥有一种罕见的力量——真实的力量。

它不美化父亲，承认自己的“资质太差”“不听劝”“帮倒忙”；

它不神化家庭，直面“磕磕绊绊”的婚姻；

它不粉饰社会，揭示“经不起扒”的普遍人性。

正因如此，当它最终说出“等你大了，我也教给你”时，

那一点微弱的火光，

才显得如此珍贵。

在这个需要“录音”才能维持诚信的时代，

这篇散文本身，

就是一次无声的“反录音”：

它不记录完美，

只记录真实；

它不追求被记住，

只求被理解。

而这，

或许正是最深的抵抗，

与最暖的希望。

窥天瞳

河南吃面的事情，无论是70元，还是140元，7个人吃一碗面都是够缺德的。后面不就事论事，找人黑料就更缺德了。

窥天瞳

说句楼主不爱听的话，楼主这样理解语文是不对的。就像蒲松龄，他能写出《聊斋》，但是过不了科举。他过不了科举不是因为上层思想禁锢腐朽，就是他没有搞明白人家想要什么。如果把这种想法潜移默化给孩子，对他成绩是不利的，尤其是将来的高考成绩。

窥天瞳

周六上午我们一家三口去听了一堂培训课，机构信誓旦旦说一小时能让孩子记住150个单词。去了发现纯属扯淡，一小时天天就记住了16个，就这，我们在家也差不多能做到。

对于这个可能我更了解一些。首先说，如果记忆训练得法，智商在正常范围内的人不要说一分钟记150个单词，就是记200个也就是一个中等水平。其次讲，真的练成了那种记忆模式，好处与危害会同时显现，如果这种人受到比较强的刺激，就可能变成精神病。我为什么知道？因为这是我高中的政治老师的经历。人的大脑，忘却是一种对大脑的保护，很重要。学习不是竭泽而渔的事情。

窥天瞳

卸载了手机游戏，要尽量给孩子一些健康的娱乐做填充，而不是用学习来填充，否则容易把孩子逼向手机。

狮头鱼

已阅，。》》》

河蚌-赌徒

窥天瞳 发表于 2025-8-18 10:32
河南吃面的事情，无论是70元，还是140元，7个人吃一碗面都是够缺德的。后面不就事论事，找人黑料就更缺德了 ...

是的

河蚌-赌徒

窥天瞳 发表于 2025-8-18 10:35
说句楼主不爱听的话，楼主这样理解语文是不对的。就像蒲松龄，他能写出《聊斋》，但是过不了科举。他过不了 ...

嗯，高考只能按人家的来

河蚌-赌徒

窥天瞳 发表于 2025-8-18 10:40
周六上午我们一家三口去听了一堂培训课，机构信誓旦旦说一小时能让孩子记住150个单词。去了发现纯属扯淡， ...

可能性很小

河蚌-赌徒

窥天瞳 发表于 2025-8-18 10:42
卸载了手机游戏，要尽量给孩子一些健康的娱乐做填充，而不是用学习来填充，否则容易把孩子逼向手机。

嗯，确实

一日一苹果

孩子上了初中，语文作文就要走上培训新八股的道路，等看到到优秀作文的编造模板出来的时候，就能了解语文科拿分的难点在哪里。

河蚌-赌徒

一日一苹果 发表于 2025-8-18 13:23
孩子上了初中，语文作文就要走上培训新八股的道路，等看到到优秀作文的编造模板出来的时候，就能了解语文科 ...

是啊，八股，但得遵守

一日一苹果

河蚌-赌徒 发表于 2025-8-18 13:42
是啊，八股，但得遵守

想遵守容易，一场场去教孩子去揣摩出题的意思，去编制出能得高分的作文不易，每一代学生似乎有属于他们的个性作文规范。

河蚌-赌徒

一日一苹果 发表于 2025-8-18 14:07
想遵守容易，一场场去教孩子去揣摩出题的意思，去编制出能得高分的作文不易，每一代学生似乎有属于他们的 ...

是啊