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【家长视角】瘦身不减质量 [复制链接]

窥天瞳

主楼

发表于 2024-10-8 11:24 |只看该作者 |倒序浏览 |

   今天的教育专家说，中小学学习要减负不减学习质量，那不是扯淡吗！一二年级不留作业，只搞快乐教育怎么可能不减教学质量？说白了不就是靠孩子自己在外面学习来填补教学空白吗？这种又当又立的行为让人很无语。
      嘴长在人家身上，孩子是自己的，身为家长，不该有望子成龙的执念，但是应该给孩子最适合于他的教育，让孩子在学习中发挥最大的潜能，我认为这是家长的职责。那作为家长应该怎么做呢？如果全听专家的，那只能是耽误孩子；如果全听教育机构的，会让孩子的学习不堪重负。我觉得家长对于孩子的学习教育，应该做到“瘦身不减质量”。
      先说学习瘦身，很简单，别什么都学，别人家说什么是什么，不要盲目攀比，在这一点，是当前女性主导教育最容易出现的问题。只要别人的孩子学，自己的孩子就要学，甚至于去比很多别人家孩子的优势。学习过多的结果，一般只有两个：根基不牢或失去内驱力。我儿子学习有个优势，是认真，但是如果在他小时候我不去有意识的给他减低课业量，他不可能有认真的态度，因为他一旦认真，那每天就要照着23:00去搞，对于一个小学初学者，这样搞，就算他服从，也会失去内驱力，自然不能养成认真的态度。所以今天学习首要瘦身。
      作为家长，首先要知道自己需要孩子如何？对学习计划没有直接帮助的东西一律不学。如果要去拼搏小升初择校，那就从孩子小时候先分析自己有没有辅导孩子小升初课程的能力，如果有做好规划；如果没有，瘦身剔除，放弃小升初计划。第二步就是考虑自己有没有能力按照学校的教学大纲进行辅导，如果没有，那也就不用报什么课外学习班，不如让孩子练个什么特长。读书学习之路基本与孩子是无缘的。这就是今天残酷的现实！如果还有这种能力，那就带着孩子去学透大纲的东西，照样可以胜出八成以上的孩子。
      以我的能力就是适合带着孩子吃透教学大纲。那么在分别分析语数英。
一、语文：
   对于语文的初学者，我赞成不要过度扩充阅读量，这也是瘦身的一部分。但是也不要丝毫不去阅读，如果能每天抽出10—20分钟阅读是最好的，但是不要过多，过多无益！语文是家长最好辅导的科目，只要能让孩子养成阅读习惯，平时再能给孩子讲讲故事就合格了。能引发孩子给自己讲讲故事，那就是优秀了，小学作文也就没问题了。
二、数学：
   数学是辅导难度最大的学科。对于今天的小学数学，如果家长的数学底子不好，还真的未必辅导得了。而数学是最重要的学科，数学学不好，以后读书希望不大，因为初中那一关就过不好。家长辅导孩子的小学数学，并不是要按照教材教孩子，那是老师的工作。而是要做好以下工作：
1、看看孩子的数学学习情况：
   孩子是不是真的学会了，对于数学的理解程度到了那个级别。
2、看看老师的水平怎么样：
   对于小学的数学老师，如果在普通校，大部分应该能合格，但是感觉瑕疵是有的，所以我不完全信任老师的教学。如果老师连合格都做不到，那就别怕得罪老师，能换则换，不能就只能通过课外学习班解决问题。不要觉得得罪了老师孩子吃亏，遇到一个水平不行的老师，家长不说，孩子更吃亏。
3、看看老师的教学理念有没有问题：
   这不是老师的水平问题，是本位主义和官僚主义问题。家长不要不敢质疑老师的教学，不要不敢坚持自己的原则。面子？面子值几个钱呢？孩子学习比这些重要多了。
4、数学服从教育：
   对于数学的初学者，一定要有服从教育，不是孩子感兴趣想怎么学就怎么学，而是要坚持三个原则：第一是能用新方法解题就不用旧方法，即便旧方法用的再好也要首选新方法，数学一定要勇于接受新事物。第二是解题步骤要追求正确性与简单之间的平衡点。很多提高正确性的解题步骤会变得繁琐，而至简又会提高错误几率，两边都不能走极端，要找到标准的平衡点，不要听老师的过分要求。并且这个平衡点会伴随孩子能力的提升而不断调整。但是在开始阶段就不能为了正确率搞得太繁琐，那样什么都练不出来！第三要举一反三，鼓励多向思维，这样有利于以后得融会贯通。
5、修补教学大纲的不当之处：
   教学大纲有些部分需要完善和深化，虽然这些地方不多，但是解决一点，就会对数学学习产生大的进步，性价比远超所有的课外数学班。
6、接触一些浅奥：
   既然不走小升初择校，那就用不着学习奥数，但是可以在正常学习中偶尔接触一下浅奥练练手。
   数学的瘦身，主要体现在不学奥数，简化解题步骤这两处。
三、英语：
   如果家长没有参加小升初择校的能力，那么孩子在小学初中阶段的英语学习的成就也是有限的。也就是奔着中考英语满分的方向去努力而已，如果这样是用不着上英语班的。既然如此，孩子就需要把教材上的单词、句型、翻译学透。英语学习的高度和家长能给孩子创造的英语氛围的高度是吻合的。如果家长能给孩子创造一个高度的英语氛围，即便是家长没有那么高的英语辅导水平，通过课外班也可以实现这种教学。然而如果家长没有能力创造一定高度的英语氛围，那么孩子上了英语培训班也意义不大。这就是为什么寒门英语水平普遍不如有钱人家孩子的原因。
   英语的瘦身，实际上就是四个字：量力而行。

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