【家长回忆】我印象最深的三个高中老师

窥天瞳

        在我上学的时候，我觉得知识文化受教最深的是高中，而不是那个老师在教言商的大学！而高中，给我印象最深的老师有三个：
一、语文老师P：
       P当时是个40多岁的中年女性，就像邻家大妈。P的课讲的很有意思，故事很多很多，在学习紧张的高中，上她的课是一种享受。P的写作指导很不错，挽救了我初中就荒废的语文。P很和蔼，从来就没向我们发过脾气，连批评的话都很少见。而我对她的印象深，来自于他给我们讲的以前在这个学校当老师的经历：
       那时候是80年左右，P教初中语文，这个学校有哥俩，哥哥是校霸，上学带着匕首，哪天不开心就捅谁一刀，刀尖扎进胳膊，美其名曰闹着玩，学校没人敢惹。校霸的弟弟在P的班里，其实弟弟也不是什么好鸟，就是太胖了不爱动，所以睡觉的时候多，惹祸的时候少。校领导找过校霸的家长，按照混账孩子背后都有混账父母的逻辑，校霸家长理直气壮的说：“我孩子一没偷二没抢，三没反对**党。那你们找我作甚？”
      有一天，班上有个同学惹到了校霸的胖弟弟，弟弟找到哥哥，回复：“放学我哥哥给你放血。”放学了，校霸拿着匕首冲进教室，没人敢拦。还是小姑娘的P抄起一个墩布，劈头盖脸的向校霸身上砸。P虽然是女的，但是毕竟在东北插过队，力气是有的，再加上是拼命。直接把校霸打蒙了，搏斗完全是一边倒，16岁的校霸被打得连滚带爬的逃出教室。
       校霸的父母找到学校，说老师打学生，事实也是如此。校长想让P去给人家父母道个歉，服个软。P直接和校长说：“去告诉他们家长，敢在我这里犯浑，下次还揍他！打死他我去给他偿命！”后来校霸见到P还挺有礼貌的打招呼。
       这个故事让我对P肃然起敬。
二、数学老师L：
       L是副校长，一个60多岁的小老头。他的数学教的很好，在那个年代和那个地方算是最好的吧？应该说，L让我高一荒废的数学有了回春的迹象。然而对于他的数学教学，我觉得要从利弊两方面讲：
       从利上讲，他的数学课让人听着就想学，对于喜欢思考的人还是很有受益的。没有L，我估计考大学都成问题。
       从弊的地方说，L的数学太难、太深，距离高考的出题方向有些偏，造成了我们花了太多精力在数学上，最后数学考的分数还不高。总之，就是有善而不博的问题。当然，这是历史的局限性，赖不到L。
       然而，我的数学学习的教训也是宝贵的，在我儿子的数学培养上，至少可以少走很多的弯路。另外，今天的数学发展了，儿子所受的初中数学教学，和高中的衔接比我那时强很多。也在一定程度上平衡了博与善的比值。
三、政治老师Q：
      Q是个四十多岁的男的，长得像个奸滑之辈，不用化妆也是这样。可实际上Q是个很好的人，课讲的非常的好。我初中的政治，那是学渣中的学渣！而因为Q，我不仅高中政治复苏，到了大学，也是学起来毫不费力。
      我对Q的印象深是因为另一件事：他总是上课的时候向我们推行速记法，比如十分钟记下400个单词。他说：“400个我做不到，但是200个是肯定没问题的。200个我不认识的单词，10分钟可以保证全部记住。”至于方法我没学会，他说的过于玄妙，但应该是一种极致记忆法，类似于先把宏观的东西精炼、精炼再精炼，最后变成一个微观的符号，然后在恢复。
       十几年以后，再听说Q的消息，是他疯了。因为家人遇人不淑受到打击，但是我总觉得和他提倡的这种极致记忆法有关，事有一利必有一弊！

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