本帖最后由 野渡无人舟自横 于 2019-6-3 22:56 编辑
我考虑了一下,然后去找学生处处长。
就是刚刚对我通报批评,罚款200元的那个家伙。
他以为我找他,是因为我被通报罚款的事,拿出一副要跟我辩论是非的样子。
我直接说,我有一件很为难的事,情处长帮个忙。
我把事情前因后果给处长说一遍,然后肯定了,取消他的评优资格是正常的。
我不是来投诉的。
我是来求情的。我说我希望处长考虑一下,也许这个优秀毕业生的荣誉,可以成就唐同学的一生。
处长说这个事啊,我原则上同意,但是,我不能下命令,你还得去找具体负责这件事的老师。
好。
我再去找负责审核的那个老师,就是早上通知我,把唐同学拿掉的那个老师。
我说我们评优的目的是什么?教育的目的是什么?
教育的目的,就是使人向善向美,那么且不管唐同学现在够不够优秀毕业生,如果这个优秀毕业生的荣誉能够让他从此变的更好,而取消他的评优资格,会使他变坏,那么就应该让他变好而不是变坏。对吗?
我用了一节课的时间,说服了负责审核的老师,他又给了我一张空白表格。
我唱出一口气,拿着表格找到唐同学,把他叫到办公室。告诉他:他的优秀毕业生被学生处审核拿掉了,我让他自己反思,为什么会被拿掉。
他找出了自己的几个缺点,不爱学习,有时上课睡觉,不写作业,自习课跑去打篮球。
然后我再让他找出自己的优点。
我对他说,如果现在还有一个机会,让你重新获得优秀毕业生的荣誉,你会怎么做?
他沮丧的说,现在什么都晚了。
我估计他在想,如何跟自己的母亲交代。
我说不晚。一切都不晚。你才未满十八岁,真正的生活还没开始。
就说在学校的生活吧,虽然还有一个月就放假了,但你仍然有机会做的更好。
说完我拿出新的表格:希望这是你的一个新的开始。
我没有告诉他,我怎样跟人家求情、讲道理,才为他争取了这次失而复得的机会。
他一笔一划地重新填写了表格,并在“自荐”栏里加上这样一句:感谢老师的爱戴,我真诚希望学校给我一次宝贵的机会。
虽然不是很通顺,却很好的表现了内心的感受。
看来这个沉默的小伙子,心里什么都明白。
|