再想蔡定剑老师

简单故事

蔡老师走了一段时日，但他的思想还很鲜活，教我们思考一些问题。
人生的事很多，有不同的观点，保守，激进，爱国，民主，中性，或兼而有之。不同世界观的人，对事物有不同的认识，很正常。
对有争议的事，采取投票的方式解决，比如6个人，3比3是平，4比2是通过，当然允许弃权票。这种方式从民间到安理会都是一样，只要占60/100的多数，决议就通过。
这种方式简明实用，也很科学，是人类决定所有大政方针的基本方法，是一种民主方法。如果我们广泛的实行了这种方法，我们的民主意识就进步了，通过它决议出来的法律法规和政策就代表了大多数人的利益。
我们争论的话题很多，产生不同的观点，说明这个问题需要讨论，是不是代表了大多人的利益。只要按照6比4这种方法决议的，也就不用争论了。因为没有必要对代表大多数利益的事说三道四。
我们对一些问题之所以提出质疑，是因为这些问题看来并不代表大多数人的利益，或者有损大多数人的利益。
马克思叫做衣、食、住、行的东西，在现实生活中的范围已经延伸，起码包括：衣食、住、看病、教育、就业五个方面。这五方面涉及老百姓最切身的利益，这些利益看来出了问题，并不让多数老百姓满意。不能让多数人满意的事，我们就有理由认为它在决议时进行了不公平的投票。
第一、住房问题。有的家庭有两三栋房，有的家庭两代人住一栋房。这个比例不是少数，是多数。多数人还没有住房，就是问题。其次房地产成为拉动GDP的支柱产业，出现以卖地、炒房到银行信贷的产业链，中间有许多拉空的东西，地皮越来越高，房价越来越贵，信贷越来越多，炒房队伍越来越大，这些事成了投机买卖的关系，用来推动社会发展，不是为解决大多数人居家的矛盾。这个产业就有问题，有人说房地产绑架了政府。里面还有更深的意思。
第二、看病难，看病贵，老百姓看不起病，是对医疗改革失败的直接批评。为什么几支成本不到10元的青霉素，在医院就变成了上百元，加上住院费、治疗费、床铺费、空调费、材料费，又变成几百元。它的作用就是用青霉素消炎，成本不超过30元，收得太高，老百姓怎么看得起病。当然少数人并不担心看病的问题。
国家实行农村医保，是好事。但看病先交门槛费，又分出大量的自费药。看病难的问题还是没有解决，更不要说免费看病。我们怀疑医疗改革的方案，不是6比4的投票出笼的，它没有代表大多数人的利益。
第三、小学、初中、高中，十年制义务教育在现实生活中是不存在了，幼儿园的费用也很高。高中明确收费，加上家教费、辅导费，老百姓不堪重负，再送进大学，需要30至60万，完成从出生到大学毕业受教育的过程。大学毕业了找工作又成了问题。
改革我们赞成，精简我们也赞成，把下岗工人改掉了，变成第二大弱势群体，是否完全正确，把国有企业80/100改掉了，是否完全正确，我们不知道。我们只知道每年500多万的大学毕业生，他们去那就业，20/100的企业能不能解决到200万大学生就业，我们不知道。我们知道每年毕业的大学生，花掉了老百姓一个家庭一生的积蓄，当然少数不代表老百姓利益的人是除外的。
爱国也好民主也好，关乎老百姓切身利益的事，就是我们的身边事。
关于医疗、教育这些方案，怎么出台的，为什么越改看病越难、读书越贵，看完病钱花光，读完书就失业。
这样的政策是怎样一步步推向社会的，为什么出一次政策问题就多一次，我们不知道。6比4的投票是否认真了，是否代表了大多数人的利益，我们不知道。
我们有理由怀疑投票人，没有想到大多数人的利益，造成了今天这些状况。我们盼望代表大多数人的利益的代表出来，他们有战士、工人、农民、教师、学生、干部、失业人员、劳动改造人员、各党派人士，参与公正的投票。产生代表大多数人利益的决议，教育卫生的改革才能维护大多数人的利益，得到大多数人的拥护。
这几个方面的压力不能说不重，对老百姓重，对一个公务员同样重。靠工资吃饭看病买房孩子读书，都恨艰苦。有的就在掌握权力后，假公济私，为自己谋取利益，产生贪污腐败。
如果看病读书就业没有太大压力，老百姓好过，贪污腐败现象也会少。
这些问题的出现，是当初没有预料到的，给老百姓，给社会带出许多麻烦来。现在想改都感到力所不及。
是什么原因造成？造成的原因值得思考，当初制定政策时忽视了民众的利益，没有得到代表大多数人利益的代表6比4的投票。
蔡定剑老师说：宪政民主是我们这一代人的使命。
也许不止一代，但这条路必须要走，才有希望。

知音

在矛盾中生存，在解决矛盾的过程中长大，不管是个人还是集体甚至是整个国家，都一样。

沈盼盼

进来问好,然后就跑

简单故事

【再想蔡定剑老师】--修改送年鉴文
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蔡老师走了一段时日，但他的思想还很鲜活，教我们思考一些问题。
人生的事很多，有不同的观点，保守，激进，爱国，民主，中性，或兼而有之。不同世界观的人，对事物有不同的看法，很正常。
对有争议的事，采取投票的方式解决，比如6个人，3比3是平，4比2是通过，允许弃权票。这种方式从民间到安理会都一样，只要是占60/100的多数票，决议就算通过。
这种方式简明实用，很科学，是人类决定所有大政方针的基本方法，是一种民主方法。如果我们使用了这种方法，通过它决议出来的法律法规和政策就代表了大多数人的利益。
我们争论的问题很多，出现不同的看法，说明这个问题需要讨论，是不是代表了大多人的利益。只要按照6比4这种方法决议的，也就不用争论了。因为没有必要对代表大多数利益的事说三道四。
我们对一些问题之所以提出质疑，是因为这些问题看来并不代表大多数人的利益，或者有损大多数人的利益。
马克思叫做衣、食、住、行的东西，在现实生活中的范围已经延伸，起码包括：衣食、住、看病、教育、就业五个方面。这五方面涉及老百姓最切身的利益，这些利益看来出了问题，并不让多数老百姓满意，不能让多数老百姓满意的事，我们就有理由怀疑它在决议时不是按照上述方法投票的。
第一、住房问题。有的家庭有两三套房，有的家庭两代人住一套房。这个比例不是少数。多数人没有住房，就有问题。其次房地产成为拉动GDP的支柱产业，出现以卖地、炒房到银行信贷的产业链，中间有许多拉空的东西，地皮越来越高，房价越来越贵，信贷越来越多，炒房队伍越来越大，搞成了投机买卖的生意，用来推动社会发展，不是为解决多数人居家的矛盾，这个产业就有问题。
第二、看病难，看病贵，老百姓看不起病，说明医疗改革有问题。为什么几支成本不到10元的青霉素，在医院就变成了上百元，加上住院费、治疗费、床铺费、空调费、材料费，又成几百元。它的作用就是用青霉素消炎，成本不过30元，收得太高，老百姓怎么看得起病。
国家实行农村医保，是好事。但看病先交门槛费，又分出大量的自费药品。看病难的问题还是没有解决，更不要说免费看病。我们怀疑医疗改革的方案，不是按6比4的投票方式出笼的，它没代表大多数人的利益。
第三、十年制义务教育在现实生活中是不存在了，幼儿园的收费都高。加上家教费、辅导费，老百姓不堪重负，再送进大学，需要30至60万，完成从小到大受教育的过程。大学毕业了找工作又成了问题。
改革我们赞成，精简我们赞成，把下岗工人改掉了，变成第二大弱势群体，是否完全正确，把国企80/100改掉了，是否完全正确，我们不知道，但他们同样要付出孩子的教育费用。我们不知道每年500多万的大学毕业生，去那就业，20/100的企业能不能解决到200万大学生就业，我们不知道。我们只知道每年毕业的大学生，花掉了老百姓一个家庭一生的积蓄，当然少数不代表老百姓利益的人是除外的。
爱国也好民主也好，关乎老百姓切身利益的事，就是我们的身边事。
关于医疗、教育这些方案，怎么出台的，为什么越改看病越难、读书越贵，看完病钱花光，读完书就失业。
这样的政策是怎么一步步出台并推向社会的，为什么出一次政策问题就多一次，我们不知道。
我们有理由怀疑投票人，没有想到大多数人的利益，才造成了今天这个局面。我们盼望代表大多数人的利益的代表出来，他们有战士、工人、农民、教师、学生、干部、失业人员、劳动改造人员、各党派人士，参与公正的投票。产生代表大多数人利益的决议，教育、医疗的改革才能维护大多数人的利益，得到大多数人拥护。
这几个方面的压力不能说不重，对老百姓重，对公务人员同样重。靠工资吃饭看病买房孩子读书，都艰苦。有的就在掌握权力后，假公济私，谋取利益，产生贪污腐败。
如果看病读书就业没有太大压力，老百姓好过，贪污腐败现象也会减少，整体环境得到改善。
这些问题的出现，给老百姓，给社会带出许多麻烦来。现在想改都感到力所不及。
是什么原因造成？造成的原因值得思考，当初制定政策时忽视了民众的利益。民众利益决策要靠民主形成。
蔡定剑老师说：宪政民主是我们这一代人的使命。
也许不止一代，但这条路必须要走，才有希望。

马樱花

解决这种矛盾，我人民公仆们当酒肉床戏皆饱之余，慎思之。

尜尜

蔡定剑老师说：宪政民主是我们这一代人的使命。

康有为、梁启超那会儿就忙活这事，如今一百年过去了，期间打来打去差点亡国，原来还是这事。不过这是大事，被娱乐至死掩盖着，深度思考和严肃话题处于面壁的尴尬。