今天我和媳妇去城里买东西,路过儿子的初中,看了儿子下一届中考情况,和儿子那一届相比,考上区六小强级别的高中还是差了不少。这个学校的中考光荣榜是:京籍26人,非京籍26人。儿子那一届,无论是京籍还是非京籍,区六小强级别的人很多,还有2个高于六小强级别的。可是下一届,六小强级别的明显少得多,大量的很普通的高中也进入了光荣榜。
二者差距在于哪里?就在于学习氛围。儿子那一届提倡小先生,由学习好的同学当二老师,成绩年级第一的儿子是校长力捧的学生,儿子做小先生又比较无私,谁问他,他就不遗余力给大家讲,慢慢的学习氛围很浓,最后考试,学校110人左右,起码有40多人考到了区六小强及以上级别的学校。对于一个普通校,又是在中考难度较高的年度,取得这样的成绩属于斐然了,要知道这个学校的110名左右的学生里面,还有3成根本就不考高中的。
可惜,下一届恢复了原型。为什么呢?因为学习氛围没有了。据说下一届有一些老师的孩子在里面,形成了一定的固定团体。估计老师并不愿意让孩子做这种无私的交流吧,氛围没有了,受益者自然就少了。
想想,难怪当初校长器重儿子,其实呢,有时候真的是格局高度决定最终结果。
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