【家长视角】培养偏差

窥天瞳

       现在的孩子因为学习出现心理问题的那么多，可是成绩也没见好到哪里去，这是为什么呢？我觉得是培养出现偏差。下面我按照天赋来分别说一下：
一、一等人才：天才
       作为天才的孩子，家长从小需要正确引导，培养兴趣，然后请名师系统培养。真正天才的孩子如果培养不好是不快乐的，因为旁边的人不懂他。在今天，对于天才的培养是偏差最小的。因为培训班多，只要选对了培训班就没问题。现在很多真正的少年素质班的优等生，就是这种孩子。
二、二等人才：大才
       作为大才的孩子，家长只需要正确引导，给他找个好学校，有大才的孩子就能学习成功，是家长最省心的一种报恩孩子。可是呢，今天的家长总是给这种孩子报高难度的学习培训班，还让他们早学提前学。直到把孩子学烦了，不想学了，家长又埋怨孩子不努力，没有达到预定目标，亲子关系受影响。
三、三等人才：人才
       作为人才的孩子，有主动思考问题，且问题考虑比较深化的特点。这类孩子需要家长正确引导，并且在孩子学习初期参与学习，纠正他的错误思维理念，避免侮辱思维歧途。而我们家长采取的方案是早教加课外培训班，如果不在开始阶段纠正孩子的错误思维和学习理念，这类孩子的努力很容易徒劳无功，再加上高压高标准的学习要求，很可能让这类孩子的成绩适得其反，甚至会造成孩子的焦虑绝望。如果这个孩子在学习上还有内驱力，则更是不幸。大部分中国家长，是培养不出人才的。
四、四等人才：聪明
        作为看起来聪明的孩子，都有脑子快学习快的特点，可是他们注意力时间短，自控力弱的缺点往往被掩饰。这种孩子的培养需要家长时刻监督学习，帮他改正错误，逐渐培养意志力、自控力和刻意训练注意力集中时间。而我们的家长所采取的方式还是早教加报培训班。这样的结果是：小学成绩突出，越往后越不行。到了初中，孩子居家学习就是亲子矛盾的战场。不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。最终孩子会被家长用学习折磨到绝望、抑郁，这种孩子是最痛苦的，他们几乎每天都面临家长“你看看你，为什么越活越废物”的指责。出现心理问题的孩子大多是第三、第四类。
五、五等人才：普通人
       就是资质普通的孩子。对他们的培养本来应该按部就班，然后给予帮助和鼓励，培养努力习惯，别对成绩报以太高期望。而家长还是早教加报班。最后只能是：说过、骂过、打过、放过。到头来，家长会发现报班的钱等于打水漂。当然，现在高中扩招，大学扩招。这些人可能可以勉强考上大学，可是到了孩子找工作时，家长还是会发现教育投入根本不值。

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