【家长视角】说几个今天学习教育残酷的事实

窥天瞳

        我为什么喜欢给学习教育泼冷水，因为家长的高期待基本是孩子的不幸，甚至于说也是家庭不幸福的一个重要原因。如果家长在前期的期待没有那么高，反而对学习教育是有利的，对家庭幸福影响也会大大减少。
        因此，我总结了几个教育中残酷的现实：
一、没有服从性的孩子没有将来：
       对于孩子开始学习的时候，服从性是必须的。每个孩子个性不同，有些天性依附性强，所以服从性天生；有些个性强，天生任性或不服管教。无论是哪种，都需要敬畏教育，原则事情必须服从，不讲条件。家长在这一点上不能心软。但是不能因为服从教育好使，让孩子事事服从，必须培养孩子的原则意识。
       有一种孩子，学习能力强脾气大，不服管教但是小学一二年级成绩还不错。这种学生如果不加管教，在以前可能问题会出在考大学的时候，但是今天只需要四五年级就能让他（她）泯然于众人。
二、没有等级意识的孩子青春期必然叛逆：
       儒家的三纲五常有反人性的一面，但是也有好的一面。家长与孩子本身就不是平辈，家长可以平易近人，但是不要总想着与孩子做朋友。与孩子做朋友的家长，往往友情裂痕因为学习管教出于小学，破裂于中学。
三、今天学习不能使孩子快乐，起码小学不适用于兴趣教育：
       随便哪个专家，张嘴就是兴趣教育，其实我就没见过几个搞教育明白什么是兴趣教育。实际上，兴趣教育这个词就是错的，没有兴趣教育，只有兴趣培育。家长在孩子小学阶段，可以通过逻辑思维训练，认同暗示，共同研究等方法慢慢的培养孩子学习的兴趣，做兴趣积累。但是千万不要指望在今天的小学学习中依靠兴趣教育，因为今天小学的学习节奏与进度根本不会让孩子爱上学习！
       我儿子到了初三，才开始对学习越来越产生了浓厚的兴趣，班里少数几个学生也是。孩子进初中时，年级大概330人，到了初三陆续的离开，年级大概是130到140人，能对学习产生兴趣的学生10人左右。兴趣的作用，在越向高难度学习时越大，对于学习初级阶段作用微乎其微，甚至可以忽略不计。
四、学习成绩是合力表现，而非单纯的努力：
       什么吃得苦中苦方为人上人，喜欢说这些话的人往往是那些学无所成的嘴炮。至少我从北京看，今天孩子的成绩是：家庭条件、父母学习水平、教育水平、家庭氛围、教育资源、孩子天赋、个人努力的合力表现，而非单纯的个人努力。如果家长认为孩子学习不好，我就会焦虑、抑郁、痛苦......，那就不如不让孩子学习，因为带着这些焦虑去教育孩子学习，大概率是自讨苦吃。
五、不要在老师面前当孙子：
       我们要尊师重道，但是不要在老师面前当孙子！如果家长这样做了：如果老师道德高尚，孩子会被过度呵护而长不出过硬的羽翼。如果老师道德卑劣，孩子会变成受气包。
六、不要过度相信老师，家长在教育中要有自我：
        老师的教育是完美教育，面面俱到。面面俱到就是面面不到！在教育中，家长要有自我，要从自己孩子的实际情况与条件出发，去教育去学习，别什么都听老师的，也别什么都信老师。
七、重成长轻胜出：
       这是教育中最重要的一点，学习教育是为了让孩子各方面成长，而不是各方面胜出。学习离不开竞争竞争，孩子能胜出当然是好，不能他也是家长的孩子，而不是畜生！如果孩子按照家长的要求学习了，他的成绩不好，家长可以想办法，但是不要埋怨指责孩子。如果家长在孩子的学习过程中，没有把控好，那就总结经验改进，不要找后账。
八、不要相信龟兔赛跑的故事：
       确实，有很多有天赋的孩子因为各种原因没有学习好，但是还有很多有天赋的孩子一直在接受良好的教育，人家的学习并没有被教育所累，作为家长，别总一见有天赋的孩子就想像人家是睡觉的兔子，自己孩子只要加倍努力就能超过。这样只会把孩子累死逼死！每个人的学习都有自己的最佳节奏，找到自己的节奏坚持下去就好，不要因为遇到比自己天赋高的同学，自己就非要加倍努力超越对方。有些人，累死你，你也超不过。

频飞

沙发

西北

孩子需要的不是服从性，而是纪律性。

狮头鱼

学习了。

天涯听涛

这些问题值得思考