很多家长希望:给孩子最幸福的生活环境,孩子又能对学习有浓厚的兴趣而拼命学习。我认为:二者不可兼得。
在今天,家长给孩子营造童话世界一样的生活环境的大有人在;对于学习能够产生浓厚兴趣的孩子也有不少。然而二者同时具备的我是没见过。孩子生活特别幸福,无论你采用什么样的教育手段,他对于学习都不会自发的产生浓厚的兴趣,至少对于现在的中国中小学教育体系是这样,除非你根本不要求他成绩卓越。而对学习有自发的浓厚的兴趣的孩子,在生活环境上,大部分也没那么好。
比如我儿子,对学习很感兴趣,愿意研究学习。刚上高中时,即便是和其他学生差很远,对于学习热情依旧不减。虽然他也说过累,但是休息过来以后依旧想学习。就算是很多老师一带而过的知识,他根本没学过,他也愿意耐心去把知识弄懂,而不是抱怨不公平。这个学习态度算很好了,但是他的生活环境呢?我生病在家,腿不方便,不能四处带他去玩。在他小时候,他也能感受到自己和别的孩子生活差距,只是不说而已。同时,我家和我的朋友相比,经济上也差得远。然而,对于其他孩子,凡是我了解的,只从学习态度和学习兴趣来说,反而我是没发现比我儿子强的。
然而,即便是我儿子,在小学一二年级时,也需要很多强制性的学习去固化学习习惯,学习方法,有意识的培养学习思维,学习心态,那就更不要说其他孩子了。
有些家长一说就是:孩子来到这个世界上,我不是为了让他出人头地,不是为了养儿防老,只是让他感受这个世界的精彩。那既然如此,就不要强求学习了。如果你的目的是尽自己所能的让孩子幸福,并且自身条件很好,那学习恐怕带不给孩子精彩,更多的可能是厌恶与压力。
如果你在孩子上学之前,给了孩子足够的幸福和快乐,让他生活在童话世界里,上学还想学习好,那就离不开服从教育。孩子会服从,也可能因为资质好而成绩好,但是很难从心里喜欢上学习。
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