一般来说,对于孩子准备要上学的中国家长,多数是对孩子的学习未来满怀期待的,这个可以,但是在学习教育之前要搞明白两件事:第一、孩子需不需要学习陪伴。第二、孩子需不需要提前学习,超额学习。
一、孩子需不需要学习陪伴:
这个问题还要问吗?在今天当然是需要的。可是每当说出这个观点,就会有人举反例,比如谁谁谁就是靠自己学习,依旧是学霸。用小概率事件去反驳普遍性事件是不负责任的。如果反驳者是长辈,不需要去争论,就当他什么都没说,因为在他们那个时代,确实存在大量的这种案例,但是时代不同了,没有可比性。如果是同龄人,那只能说不是蠢就是坏。这就好比人从20层楼跳下去,大概率是会摔死的,可是有人非要举反例。谁谁谁没摔死,不仅没摔死,还没怎么受伤。那你怎么反驳呢?很简单,问问他:“你既然这样讲,敢不敢从20层楼跳一次试试?”同样,说今天孩子学习不需要陪伴的,你敢不敢拿自己孩子试试?
二、孩子需不需要提前学习,超额学习:
这个问题不好回答,要看小学。如果学校太水或太强,都是需要的。但是里面最重要的是度的把握。超前学,超额学到什么程度?这种攀比非常不好,是在以透支孩子学习的学习主动性为代价。
我觉得应该这样考虑问题:孩子放学回来,家长陪伴孩子学习,最后家长和孩子都能承受,又都需要有一点压力的感觉为最佳。少了达不到陪伴学习的目的,可是如果压力太大了,搞完一天,家长身心俱疲,孩子累的发呆,那就不合适。我们说,孩子上到初中要学习9年,家长陪伴学习至少是9年。结果过了9年,家长老了20岁,孩子也不堪重负,出现这样那样的心理问题。值吗?一点也不值。
家长要明白,学习竞争,对于每个孩子都是不公平的,不是靠努力、勤奋就能解决一切问题的。家长陪伴孩子学习,是给他一个积极进取的环境,每天看到孩子学到点真东西,而不是每天都要超越别人,或者总去追和其他孩子一样的学习进度。
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