熊孩子抬杠（二）

嘉人

        鸡兔同笼。
        经典题，给我家熊孩子出：话说鸡和兔子关在了一个笼子里，从上面看35个脑袋，从下面看74条腿，问，兔子几只鸡几只？
        毕竟一年级，数学见识少。熊孩子想了半天，想不出来。问我怎么算。
        解法好几种，但能被一年级小朋友轻松接受的似乎只有抬腿法。于是我启发他：“你一声令下：全体抬起一条腿！现在还剩多少条腿？”

        熊孩子：“不可能！鸡和兔是动物，听不懂人话。”
        —— MG，这是重点吗？
        我：“你就当它能听懂。重点是大家都抬起一条腿，现在还剩多少条腿？”
        熊孩子：（认真地思索了一下）“39条。”
        我：“好。下面你又一声令下：全体再抬起一条腿！现在还剩几条腿？”
        熊孩疯狂反对：“不可能不可能，又抬起一条腿，鸡难道浮在空中了？”
        我：“你怎么总关注不到重点？重点还剩几条腿，而不是在不在空中！”
        熊孩子：“那怎么不是重点，你的方法就是让鸡把两条腿都抬起来吗？但是这是不可能实现的呀。”
        我：“你就当他能实现！回答我现在还剩几条腿？“
        熊孩子：“我当他能实现，可是怎么实现，鸡两条腿都抬起来去哪了？”
        我：“你就当它飞了！”
        熊孩子：“你见过鸡能飞了？谁见过鸡飞？”
        我（抓狂）：“野鸡，野鸡会飞！”
        熊孩子：“那既然野鸡飞了，你数头了行了，干嘛要数脚？”
        我（使劲平复情绪）：“没飞，笼子上面有顶。”
        熊孩子：“那没飞去哪了？”
        我：“抬起两条腿，然后一屁股坐地上了！现在还有几条腿？”
        熊孩子认真地想了想：“还有74条腿。”
        我（无限抓狂）：“刚刚抬一条都39条了，怎么又抬一条反倒回到74条了？”
        熊孩子：“是啊，鸡一屁股坐在地下后，肯定立即又站起来了啊。”
        我：……………………（长久地无语中）这是数学题吗？怎么象是作文题？老天爷，我到底做错了什么？
        

金豆豆

看见(二)，赶紧找了一下，(一)呢。。。

金豆豆

晕。打开404，回复404。还让不让我活了？抓狂啊！

金豆豆

我竟然心算了一下。然后，给算出来了。。老实如我。暴汗!

金豆豆

我感觉你的引导方式有问题……把我都看晕了，就。。替熊孩子发个声。。

窥天瞳

我觉得鸡兔成龙的题不适合给一年级的孩子讲，讲不会没用，讲会了也不全是好处。这种题是很好的方程带入练习的题。

金豆豆

窥天瞳 发表于 2024-6-24 20:27
我觉得鸡兔成龙的题不适合给一年级的孩子讲，讲不会没用，讲会了也不全是好处。这种题是很好的方程带入练习 ...

阔以讲哒。凑，就行了。主楼的这个问题很好凑的。

窥天瞳

金豆豆 发表于 2024-6-24 20:52
阔以讲哒。凑，就行了。主楼的这个问题很好凑的。

这个应用题如果用列式计算，算是难题了。我说未必有利是因为会养成孩子用列式计算攻克难题的思维习惯，而数学中，最好先学会用先进方法解决问题，再学会多角度思维，瞬间找出至简解题办法，这样才能有复杂考试拿满分希望。

我孩子不报奥数，不学课外班，数学照样在小学初中顶级，高中也能考到130以上，最好成绩140，我从小教他的数学原则就是我说的过程，但是最重要的就是不能抱着自己擅长的方法不接受新思路，有很多非常努力的孩子数学开始好却没有后劲就是这个原因。

金豆豆

窥天瞳 发表于 2024-6-24 23:27
这个应用题如果用列式计算，算是难题了。我说未必有利是因为会养成孩子用列式计算攻克难题的思维习惯，而 ...

你想复杂了吧？我就是按小孩子思维凑数的啊！第一步，全部当成鸡——两只脚来处理，得出一个数据，35个脑袋，70个脚。已知条件是74个脚，多出来的四个，分摊到假鸡身上去——它们已经先分了两只，现在只需要两只就成了兔子。好吧，七十四和七十，多出来四个脚，也就是两个假鸡真兔子。是不是很轻松愉快的逻辑？！

窥天瞳

金豆豆 发表于 2024-6-25 07:12
你想复杂了吧？我就是按小孩子思维凑数的啊！第一步，全部当成鸡——两只脚来处理，得出一个数据，35个脑 ...

我不知道是谁先发明出“凑数”这种数学教育的，我觉得是非常的不好。在我儿子一年级时，我感觉老师也在教他凑数，我是坚决不允许的，必须列式计算。一般来说，在学生数学学不明白的时候，就开始用凑数法了。凑数一般是应对简单的题的，一旦应用题上难度，凑数或者做不出来，或者消耗掉孩子大部分精力而无法取得好成绩。

王幼君

好有趣！

金豆豆

窥天瞳 发表于 2024-6-25 07:25
我不知道是谁先发明出“凑数”这种数学教育的，我觉得是非常的不好。在我儿子一年级时，我感觉老师也在教 ...

你好像比老师更懂教育规律似的。。。若是都若你这般的思维，学校都不用存在了，让家长们全权代表了~~~

窥天瞳

金豆豆 发表于 2024-6-25 07:38
你好像比老师更懂教育规律似的。。。若是都若你这般的思维，学校都不用存在了，让家长们全权代表了~~~

哈哈哈，我是小学和初中数学老师的噩梦。就小学数学的一些问题，我都找过学校主管小学数学教育的校长。最终得到的满意回复是：可以不按照老师的要求做。
在初中，我也和第一个数学老师闹得很不愉快，也找过相关领导。后来换了老师，老师先和我儿子说：“让你爸爸有问题尽量在我工作时间提，如果在我休息时间可能回复慢一些，毕竟家里也有事。”实际上第二个数学老师我很满意，从没有找过人家麻烦。
代表学校老师的教学我是做不到的，这点自知之明肯定有。但是教学不合理的地方为什么不能指出呢？等着误人子弟？
我是很尊重老师的，老师体罚我也没什么意见，但是最不能接受老师不合理教学。

嘉人

王幼君 发表于 2024-6-25 07:38
好有趣！

为什么我现在不爱在网上辩论，因为和熊孩子抬杠已经杀死了我90%的辩论细菌

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-24 19:01
看见(二)，赶紧找了一下，(一)呢。。。

（一）好久好久了，貌似是发在娱乐版了。我找找

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-24 19:01
看见(二)，赶紧找了一下，(一)呢。。。

        我家6岁的熊孩子超爱抬杠。
        中午，我带他回家，路过一家面点店，我让他外面等我一下，我买点东西。
        门口有个40多岁的他大爷，看样子是个土著，穿个大裤衩坐在台阶上，悠闲的扇着蒲扇。
        等我出来，他竟然就和这个大爷杠上了。

        事情是这样的：
        我儿子无聊地念着对面宣传牌上的字：“沙漠中的每一滴水都很珍贵。”
        他大爷：“小子，你知道为什么说沙漠中的每一滴水很珍贵？”
        熊孩子：“不知道呀，你知道吗？”
        他大爷：“知道啊，因为沙漠里很少有水。”
        熊孩子：“谁说的，沙漠里有绿洲啊。”
        他大爷：“绿洲很稀有的，你一般找不到。”
        熊孩子：“能找到啊，我爸爸每次带我去沙漠玩都能找到绿洲。”
        他大爷：“哪有那么多绿洲，那沙漠里生态很恶劣的，经常有流沙，流沙来了就把人淹了。”
        熊孩子：“你这么说很奇怪，流沙淹人能说明啥？大海还淹人呢，但大海都是水。”
        他大爷：…………（竟然无言以对）

        我出来的时候，熊孩子刚说到流沙淹人能说明啥，我喊了两句：“怎么这么没礼貌！”没喊住熊孩子，然后我就看到大爷铁青个脸，气急败坏却无话可说的样子，我感觉替他浑身往上冒尴尬，又喊了熊孩子一句：“不许抬杠，没礼貌！”
        熊孩子怼我：“谁抬杠了！是他先跟我说的话！”
        大爷的脸色特别精彩，我都没眼睛看了，赶快扯着熊孩子逃离现场。
        深深地觉得，抬杠不可耻，和比自己小40岁的熊孩子抬杠也不可耻，可耻的是当众和比自己小40岁的熊孩子抬杠，抬不过，还被人说没逻辑。

金豆豆

嘉人 发表于 2024-6-25 11:31
（一）好久好久了，貌似是发在娱乐版了。我找找

我说我咋没看见呢。能找的话，找回来我看看呗~~~你竟然还记得发过（一），要搁我这小鱼7秒的记忆，早就忘到九霄云外去了~~~

金豆豆

窥天瞳 发表于 2024-6-25 08:53
哈哈哈，我是小学和初中数学老师的噩梦。就小学数学的一些问题，我都找过学校主管小学数学教育的校长。最 ...

你可……真难侍候~~~

金豆豆

嘉人 发表于 2024-6-25 11:34
我家6岁的熊孩子超爱抬杠。
        中午，我带他回家，路过一家面点店，我让他外面等我一下， ...

好吧，我待会儿看。准备吃午饭了呢。你呢，饭了没？

梧桐花开

能跳出对方的设定逻辑看事情，这个孩子不熊啊。

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-24 19:02
晕。打开404，回复404。还让不让我活了？抓狂啊！

我也经常遇到这种情况 ，但是这种一般只是不显示，发送还是成功的。

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-24 19:08
我感觉你的引导方式有问题……把我都看晕了，就。。替熊孩子发个声。。

我觉得抬腿法是最好理解最不绕的，因为一年级的孩子还没有接触到什么公式、什么复杂的代数的。也是为了让孩子觉得有趣，所以讲的时候绘声绘色了一下，结果就……哈哈

嘉人

窥天瞳 发表于 2024-6-24 20:27
我觉得鸡兔成龙的题不适合给一年级的孩子讲，讲不会没用，讲会了也不全是好处。这种题是很好的方程带入练习 ...

我当年就是一年级做出来的，用的就是和抬腿法类似的。

嘉人

梧桐花开 发表于 2024-6-25 11:37
能跳出对方的设定逻辑看事情，这个孩子不熊啊。

我觉得他单纯就是爱抬杠，总是不顺着人的引导去想问题。

嘉人

金豆豆 发表于 2024-6-25 11:36
好吧，我待会儿看。准备吃午饭了呢。你呢，饭了没？

还没下班呢。忙得屁滚尿流，12点都得偷偷摸摸走，生怕被领导看到：这么忙，你竟然按时下班！

坐忘庄

这个娃，估计是笨蛋、以后也笨。

金豆豆

嘉人 发表于 2024-6-25 11:27
为什么我现在不爱在网上辩论，因为和熊孩子抬杠已经杀死了我90%的辩论细菌

爱抬杠的孩子，多聪明。斗智斗勇，你就……偷着乐吧！

金豆豆

嘉人 发表于 2024-6-25 11:34
我家6岁的熊孩子超爱抬杠。
        中午，我带他回家，路过一家面点店，我让他外面等我一下， ...

O(∩_∩)O哈哈~。很精彩啊！超稀罕这个孩子——其实你没必要干涉太多的，有时候做个安静的美女静静旁观吃瓜就行了~~~

小红袄

用方程倒推

左手刀

金豆豆 发表于 2024-6-25 07:12
你想复杂了吧？我就是按小孩子思维凑数的啊！第一步，全部当成鸡——两只脚来处理，得出一个数据，35个脑 ...

你俩都是老师，一个出题一个解题，嘉人这个思路奇特，我想一天都没明白，为什么要减鸡脑袋呢？金老师不告诉我，我得糊涂一辈子！