现在总说鸡娃,实际上很多人根本不知道什么是鸡娃教育,认为从小多学习,超前学就是鸡娃。实际上学习和吃饭一样,你喂下去,孩子肠胃受不了,又吐出来了,最后也没有比正常的孩子多吃多少。但是呢,鸡娃教育也有成功案例,虽然不多,但是每年都有。
首先说一点,无论是鸡娃教育还是牛娃教育,都是反人性的。因为人性天生好逸恶劳,不改变这一点,纯靠兴趣引导就是镜花水月。然而,无论是鸡娃还是牛娃教育,都需要让孩子尽快适应反人性的东西,只不过鸡娃需要两岁,牛娃可以五六岁。牛娃教育我写的多了,下面说说我知道的海淀鸡娃教育,以及为什么鸡娃教育不好搞。
首先,家长要统一认识,有人领头,有人从属,这一点非常重要!牛娃教育可以一个人搞,另外一个不参与就行。而鸡娃教育最好是五个人参与!其次这五个人要不是教授,要不是有清北一次学历,再低也不能低过985的学历,差一点的985都不一定好使。第三其中4个人最好有闲时间可以听从那个领导者的调遣安排,所以这四个执行人一般是爷爷奶奶,姥姥姥爷。那个领导者一般是妈妈,少数是爸爸。我本身就不太赞成母亲教育,包括鸡娃教育。
好,人员安排完毕,鸡娃教育开始!
第一、由领导者根据教育风向和自己对于学习成长的认识制定鸡娃的学习教育养成规划。包括上哪些学习班、哪些兴趣班、哪些特长班。这个东西不是说凭感性来的,任何一个选择都是结合实际条件反复推敲,深思熟虑的,包括课外班的类型和具体的机构,以及要想有能力适应这些课外班的前期辅导。就像肥园子所讲,要想搞,就要两岁开始。但那种学习,不只是培养和引导学习兴趣,更重要的是专业性的学习基础构建,今天国内的教材像垃圾一样。家长自身没有相当高的知识素质,第一步的基础都搞不定!
第二、由四个执行者带孩子去相应的培训班,有人说了:“上个培训班不就是个接送吗?还要四个高学历?”大错特错!这四个人是这样分配的。一个人负责半天,四个人轮换,这样大家都有休息。而送孩子去培训班的人不只是起司机的作用,还要跟着听课,做笔记,搞清楚老师的讲课内容,教育思路,理清重点,分析学习走向,对孩子进行学习效果考核,根据不足做出针对性改善,你以为鸡娃是鸡孩子?错!是把家长也放在里面一起鸡的!
第三、再由领导者对于学习内容以及孩子的学习情况进行综合汇总,然后去和老师沟通,研究需要改进完善的地方。
从孩子两岁开始,至少到小学结束,孩子基本上在这种鸡娃教育之下,那就是10年!奥数有没有用呢?他们这样学大概率是有用的,很可能在高考中拿到145以上的分数。在其他科目上也会具备相应的优势,这些孩子是北京历次中考前20名的主力军。
问题是看看人家鸡娃的条件:
第一是家里有5个高学历,就算条件差一点也不能低于3个。别觉得自己上了个大学有什么了不起,人家的985指的是一次学历。人家的教授是有真材实料的。不是像今天一些徒有其名腹中空空的高学历专家。另外这些人也有精力和时间去鸡娃。
第二是这个家庭具备相当的经济基础。学习班价格相差天壤之别,家长不要幻想几百块的培训班能搞出人家几万元的效果。关键是人家的培训班可能不止几万,也不止一个!
第三是孩子的智商和身体在线。真搞鸡娃,先去检查身体!身体不合格,智商不够,那还搞个毛?
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