规则的碎片

令箭

我们知道的，都是别人愿意让我们知道的。
这一点，在视频普及的今天略略减弱了功效。
热搜就成了一个观察渠道。
比如南方医科大学的俞莉教授，同时又是一个儿科医生。
因为医科大学的规则，被罚款二千。

令箭

中国国情，每一个医学院所都有附属医院，科研是一方面，赚钱是硬币的另一面。
俞莉教授也是如此，既要教学，又要出诊。
因为要抢救一个病患儿，耽误了课时二十九分钟，被留学生投诉。
化解这种矛盾，是因为南方医科大学的校长不懂得矛盾以及矛盾的主要方面。
彰显了官僚体系在医学领域的洪荒之力。
我牛逼，你能咋滴，这种思维惯性给人一种错觉:洋人之课程比国人之性命重要。

令箭

医科大学当然也有规则，耽误课时必须罚款二千元，但救人一命需要奖励几万元呢？这个时候规则失灵了。

规则的原则性是基于普遍性的职业规范。
规则的灵活性是基于突发情况的良性处置。
北京协和医院当年的做法无法成为优秀模本是南方人知识储备不足么？
林巧稚先生年轻时报考协和医院，在英语考试时候遇到突发病人。
救治之后耽误了考试，林巧稚据说很沮丧。
但协和医院了解情况之后，录用了林巧稚。

令箭

规则的解释，因人而因。某位高屋建瓴的中国法官就曾经凌厉追问:你没撞，为何要扶？
这种灵魂拷问让很多本无意讹诈的摔倒之人，再也没人去扶。
还有就是比利时的一个法官。
判了一个窃贼无罪。
原因是他在偷盗时救了被偷盗人的性命。
法官说，相比于救人，偷盗不算罪。

令箭

这就是对规则理解不同造成的发散性影响。规则可以约束人，惩罚人，也可以鼓励人。
也有例外，比如，不是人。

令箭

此前曾有人掰扯知识与道理的关系。俞莉教授救人就是道理，是人命关天的天道，是所有道理中排位第一的。
俞莉教授授课是知识的传播，相比于道理，远没那么重要。
南方医科大学的院长副院长们前世可能都是猪。
不懂得什么叫规则。

怜花绣屏

我们知道的，都是别人愿意让我们知道的。
------------------------------------------------------
很有道理，或者是很事实的一句话

也或者可以说，我们知道是，都是统治者想让我们知道

令箭

怜花绣屏 发表于 2024-6-18 14:07
我们知道的，都是别人愿意让我们知道的。
------------------------------------------------------
很有 ...

道理很多人都懂。
但有人可以装作不懂。
这比真不懂更可恶。

怜花绣屏

令箭 发表于 2024-8-13 21:39
道理很多人都懂。
但有人可以装作不懂。
这比真不懂更可恶。

各自所处环境不同，想法自然也不一样，这世上没有可恶之人，只是我们不是他们而已

香樟树下

很佩服林巧稚一个真正的医者

锁红楼

这样的不公平太多太多了，