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标题: 【家长视角】今天的中小学老师 [打印本页]

作者: 窥天瞳 时间: 2024-12-26 09:01
标题: 【家长视角】今天的中小学老师
   今天的中国家长，肯定是希望自己的孩子上重点中小学。我在北京四大教育城区中的一个，我们这个区的小学分成四级，我觉得我儿子上第三级最合适，以他的资质与我的能力就是这样。事实也证明，他在第三档次的小学和普通初中所获得的知识成长，对他个人而言，并不比重点小学初中差。这里面最重要的问题就是老师问题。
   我把今天的重点中小学和非重点中小学的老师做过比对，得出一个结论：重点学校的老师自身知识水平高，但是独立教学水平低！这种现象小学大于初中，初中大于高中！这句话我说的范围是北京的四大教育城区，不包括其他我不知道的地方。并且无论这个论坛里面有没有相关的老师，我说的就是绝大部分主科老师，而不是个别老师。即便很多重点校的老师是什么北京市优秀教师，国家级特级教师也是一样！他们能培养出成绩十分优秀的学生，大部分非重点校的老师做不到。但是那些学生并不是由他们独立培养的，至少绝大部分不是！
   今天我还看到了两个老师的争执：A老师认为教学生应该先死记硬背再理解再活学活用；B老师认为教学生应该想让学生理解，然后活学活用。A说B是纸上谈兵，B说A跟不上时代。A说他试过B的方法在普通班级，结果普通班级的成绩差的一塌糊涂，但是用自己的办法，普通班级里面的好学生能接近火箭班的好学生，甚至持平。B说那是你教学生理解的水平不行......。这个争论出不来结果，但是因为我孩子既上过普通校，也上过重点校，所以我很清楚A是对的！B要不是纸上谈兵的专家领导，要不是重点校火箭班的老师，总之他没有接触过智商在正常范围内且只靠自己授课学习的学生。
      大部分学生的学习资质都在正常范围内，如果他们没有上各种课外学习班，B老师的教学方法根本就是扯淡！可是在重点学校，B老师的教学方法是可行的，跟不上的学生是个别的。B老师认为是自己的教学成功，如果谦虚一点也是认为自己的教学办法，只要稍微聪明一点的学生都能适应。而实际情况呢，他的教学方法能成功是建立在那些学生要不是少数的学习资质极高，要不是因为有课外学习班的助力，而后者的可能性远远大于前者。换句话讲，B老师教课的缺陷都被家长花钱解决了，和他一毛钱关系都没有！
      可是呢，今天的教育追求创新啊，高效啊，高分啊！如果有合理的课外班的加持，B老师确实是成功的。他的授课理念自然是被领导所喜欢的。而这种授课直接导致的是：我们的中小学教育从义务制教育直接回归高额的付费教育。能适应B老师教学的课外班绝对不便宜，普通的寒门读书改变命运的路直接被封杀！
      对于B老师的教学，在知识扩容，深化等领域确实有可取之处，也发挥了他自身的知识水平高的优势，我不认可他的整体教学，但是并不否认他的教学优势。如果孩子的学习实力到了一定程度，B老师的教学肯定是强过A老师的。但是A老师的教学是启蒙，B老师的教学是拔高。对于零基础或资质一般的孩子，明显A老师更合适。

作者: 频飞 时间: 2024-12-26 09:37
沙发

作者: 天涯听涛 时间: 2024-12-26 09:59
对于大多数学生来主，还是普通的方法最管用。

作者: 天涯听涛 时间: 2024-12-26 10:01
现在教育有太多的瞎折腾，今天这个学习法、明天那个教学法。

一群脱离教育的专家和领导，就想搞点新花样。

作者: 窥天瞳 时间: 2024-12-26 13:48

天涯听涛发表于 2024-12-26 10:01
现在教育有太多的瞎折腾，今天这个学习法、明天那个教学法。

一群脱离教育的专家和领导，就想搞点新花样 ...

有人说：“今天教育不搞培育，只搞筛选。”这句话有点绝对，但是放在中小学顶级重点校，绝对正确，一点儿也不夸张。

作者: 西北 时间: 2024-12-30 08:14
作为家长，还有学生，除非你能选老师或者转学调班，首要任务是适应老师，而不是评价和比较老师。

作者: 窥天瞳 时间: 2024-12-30 08:19

西北发表于 2024-12-30 08:14
作为家长，还有学生，除非你能选老师或者转学调班，首要任务是适应老师，而不是评价和比较老师。

你还是不了解中国，现在有无数人排着队相当老师呢。在好学校，如果家长大多不满意，换掉一个老师并不难。

作者: 西北 时间: 2024-12-30 08:21

窥天瞳发表于 2024-12-30 08:19
你还是不了解中国，现在有无数人排着队相当老师呢。在好学校，如果家长大多不满意，换掉一个老师并不难。 ...

换掉一个不难，那找谁顶替啊？

作者: 窥天瞳 时间: 2024-12-30 08:30

西北发表于 2024-12-30 08:21
换掉一个不难，那找谁顶替啊？

这个很简单，有各种办法：可以先去教育部门申请个教员教，然后再去招聘老师。或者把老师调到其他分校或年级，总体上没有人员减少。在海淀好学校就是开除，他们不缺老师。

作者: 西北 时间: 2024-12-30 08:35

窥天瞳发表于 2024-12-30 08:30
这个很简单，有各种办法：可以先去教育部门申请个教员教，然后再去招聘老师。或者把老师调到其他分校或年 ...

第一，这个周期要多长？第二，换的老师还不满意，怎么办？继续换？

作者: 频飞 时间: 2024-12-30 08:48

西北发表于 2024-12-30 08:35
第一，这个周期要多长？第二，换的老师还不满意，怎么办？继续换？

换老师多数是在现有的老师中进行适当调整

作者: 西北 时间: 2024-12-30 09:27

频飞发表于 2024-12-30 08:48
换老师多数是在现有的老师中进行适当调整

如果考虑现有的老师，调整就更难了吧？一个老师，这个班不喜欢，调整到别的班，别的班会喜欢/乐意吗？

作者: 窥天瞳 时间: 2024-12-30 19:30

西北发表于 2024-12-30 09:27
如果考虑现有的老师，调整就更难了吧？一个老师，这个班不喜欢，调整到别的班，别的班会喜欢/乐意吗？

一般会调到一年级刚上学的那个班，或者初一、高一。

作者: 西北 时间: 2024-12-30 19:40

窥天瞳发表于 2024-12-30 19:30
一般会调到一年级刚上学的那个班，或者初一、高一。

如果那老师本来就是教初一高一的，调到哪里去？

作者: 频飞 时间: 2024-12-31 17:24

西北发表于 2024-12-30 09:27
如果考虑现有的老师，调整就更难了吧？一个老师，这个班不喜欢，调整到别的班，别的班会喜欢/乐意吗？

怎么办呢？做工作啊

作者: 频飞 时间: 2024-12-31 17:24

频飞发表于 2024-12-31 17:24
怎么办呢？做工作啊

也是无奈之举吧

作者: 频飞 时间: 2024-12-31 17:26

频飞发表于 2024-12-31 17:24
也是无奈之举吧

就象留守儿童，没父母关照，有爷爷奶奶也好吧，再差有邻居关照也比没人关照好多吧，很无奈啊

作者: 窥天瞳 时间: 2024-12-31 21:08

频飞发表于 2024-12-31 17:26
就象留守儿童，没父母关照，有爷爷奶奶也好吧，再差有邻居关照也比没人关照好多吧，很无奈啊

所以留守儿童，问题多多！

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