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标题: 某大学附校校长被停职究竟谁错了？ [打印本页]

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 06:14
标题: 某大学附校校长被停职究竟谁错了？
本帖最后由公理力于 2024-9-25 06:34 编辑

某大学附校校长被停职究竟谁错了？

文：公理力

据闻，华南师大附属学校校长因狂言“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之”，被当地教育局迅速停职，并令其做检讨、向家长道歉。

但令公某愕然的是，在知音帖《当停职成为儿戏…》后，竟然不止一两位板油在替这位校长鸣冤！

一位为人师表的校长，说出如此低下+恶劣之语，如无耻到不肯自愿请辞，主管部门停其职有何不可？
尤其是在面对家长这种场合，张狂到以此等恶劣语言展示淫威，已经属于赤裸裸的流氓恐吓行径！

这种人，别说当校长，又有啥资格教书育人当教师？
谁愿意把自己的孩子交给这等拙劣之徒教育？出来走两步呗。

有此等流氓习气者把持校长之位，公某不仅替该校天真无邪的学子们担忧；
同时也替该校所有天真烂漫的金豆豆老师们捏把汗！

公某在莫名悲哀驱使下，对老丑发泄了一通（实际上他认错了），也包括对令箭、小狼（天干物燥）等态度不够克制，在此应该说声抱歉。

但是，公某对此事的态度，没有一丝一毫的改变，你完全可以说我主观，这点我也认。这当然不是重点。

我不能理解的是，医疗、教育是国人两大痛点——毕竟与所有人及其后代息息相关，长期遭诟病实乃事出有因，而今天面对一位流氓习气和淫威爆棚的校长被停职，为啥有人反而为其鸣不平？！

真的回家面对自己的孩子，你好意思说你是一位有正义感、有责任感的家长吗？

天可怜见！公某最后才注意到这位版友的留言：
【小城又倾杯发表于 2024-9-24 14:54
哎，学校的话题，真是一言难尽。学校就是有孩子家长产生梦魇，怀疑人生的地方，大部分焦虑来源地】

再问为校长鸣冤者，就算你没有正在读书的孩子，你好意思以这种论调面对那些糟心的家长吗？

讲真，公某也想替持这种论调者之心路历程找出合理解释。
但遗憾的是，这甚至不能用阿伦特的平庸之恶解释，两者甚至相反。

不客气地讲，这无非是以诟病官场天然正确的自以为是逻辑借题发挥罢了！

例如，有版友也认同“这位校长被处理一点都不冤”，但又坚持认为该教育局雷厉风行的处理“太随意”。

怎样才算不随意呢？等上10天、半月再说吗？
果真如此，会被某些作壁上观的们骂得更凶：
官官相护！故意拖着不办！等到风声过了，就不用处理了……

一句话，在这个国家，看球的永远有理，踢球的怎么踢都是错！
—— 谁让中国足球臭大街，不，臭世界呢！

这才是一些人的惯性思维和逻辑。
看上去，足够正义，天然正确；实际上，技术含量等于零，一毛钱买11个那种。

公某最后的问题是：官场每场球真的都踢错了吗？

——中国已持续达10年的反贪腐——据说刚搞出个巨贪9000亿的大盗，也只能被诟病吗？
——历时大概也有10年的脱贫攻坚，堪称全球第一奇观，这一踢法也不配正面评价吗？
——更广一点，让一个十几亿人国度改开40年高速发展，也只配端起碗来吃肉放下筷子骂娘吗？

是个人，就该有起码的良知、起码的客观、起码的是非观、起码的正义感。
这个低到土里的文明底线，甚至与左右之争、爱国崇洋之辩没有任何狗屁关系。

在这个基本问题上，公某不敢确定有多少人能给出肯定回答，但有一点可以确信：
假如这些看球者（包括公某）下了场，他们中的绝大多数人绝对不会踢得更好！

Over

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 06:18
本帖最后由公理力于 2024-9-25 06:30 编辑

[attach]846610[/attach]

顺便说一句，这份“情况通报”也不合格——缺乏起码的法治常识！
问题出在这句“我局党组已对其作出停职处理”。

作出停职处理的理应是该教育局这个行政机构，而非其党组。

即使该局局长、副局长都是由党委书记、副书记或党组成员担任，通报行文上也不能是“党组”作出处理这种违法遣词。

作者: 金豆豆 时间: 2024-9-25 06:56
想乐。肿么办？

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-9-25 07:14

公理力发表于 2024-9-25 06:18
顺便说一句，这份“情况通报”也不合格——缺乏起码的法治常识！
问题出在这句“我局党组已对其作出停 ...

@知音 @金豆豆
建议“精华”。正能量啊。

作者: 金豆豆 时间: 2024-9-25 07:18

春水秋霜伊人发表于 2024-9-25 07:14
@知音 @金豆豆
建议“精华”。正能量啊。

我只负责貌美如花。体力活儿是首版姐她们分摊的。。。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-9-25 07:25

金豆豆发表于 2024-9-25 07:18
我只负责貌美如花。体力活儿是首版姐她们分摊的。。。

作者: 知音 时间: 2024-9-25 07:35

总觉得哪里不对劲儿，等我捋捋…

作者: 金豆豆 时间: 2024-9-25 08:09

有此等流氓习气者把持校长之位，公某不仅替该校天真无邪的学子们担忧；
同时也替该校所有天真烂漫的金豆豆老师们捏把汗！
======
我们校长才不会这个熊样子呢。我们校长天天教我们：保护好自己，谨慎言行，低调做人，否则，一腔热血终究会错付了~~~

作者: 金豆豆 时间: 2024-9-25 08:12

@小城又倾杯，你被弹劾了。赶紧过来辩护。。。。表情：替哥们儿你捏一把汗~~~

作者: 小城又倾杯 时间: 2024-9-25 08:23

金豆豆发表于 2024-9-25 08:12
@小城又倾杯，你被弹劾了。赶紧过来辩护。。。。表情：替哥们儿你捏一把汗~~~

哈哈，公老师，这是没睡醒还是活在童话故事里，咋恁一副不食人间烟火样子呢。像公老师这样的，就该多到广场、公园去逛逛，公园大爷还有广场大妈，分分钟钟给公老师醍醐灌顶，告诉什么叫有伞的孩子不怕下雨

作者: 金豆豆 时间: 2024-9-25 08:30

小城又倾杯发表于 2024-9-25 08:23
哈哈，公老师，这是没睡醒还是活在童话故事里，咋恁一副不食人间烟火样子呢。像公老师这样的，就该多到广 ...

差评。答得太敷衍了。我们的原则是：有理有据，一砖头把对手砸倒下去~~~表情：看我妹子面子，只扣2分意思意思！

作者: 西北 时间: 2024-9-25 08:40

金豆豆发表于 2024-9-25 06:56
想乐。肿么办？

乐吾乐，以及人之乐

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-9-25 08:45

知音发表于 2024-9-25 07:35
总觉得哪里不对劲儿，等我捋捋…

建议主题精华。有理有据，这主题不错。

作者: 知音 时间: 2024-9-25 08:47

开始我感觉这就是一句闲聊的话，甚至是为了活跃气氛开了一个不适当的玩笑，家长们哄堂一笑，当个笑话听就完了。经过你们的分析批评，我认识到我的错误了，我忘了今天的社会是个什么样的环境。

只能是长叹一声……

作者: 知音 时间: 2024-9-25 08:49

不是谁都能当校长的，一路走来应该也是一个优秀的人才被选拔的，停职调查的尽头是什么呢？恢复工作or开除公职？？？？

作者: 西北 时间: 2024-9-25 08:51
本帖最后由西北于 2024-9-25 09:00 编辑

如果不是校长说的，会是什么效果？

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-25 08:52

知音发表于 2024-9-25 08:49
不是谁都能当校长的，一路走来应该也是一个优秀的人才被选拔的，停职调查的尽头是什么呢？恢复工作or开除 ...

上海震旦的宋庚一，不就是被学生当场举报，然后立即开除的？
人家只不过质疑了下南京大屠杀的确切人数而已。

作者: 小城又倾杯 时间: 2024-9-25 08:55

金豆豆发表于 2024-9-25 08:30
差评。答得太敷衍了。我们的原则是：有理有据，一砖头把对手砸倒下去~~~表情：看我妹子面子，只扣2分意思 ...

早上适合拍马屁，晚上适合砸砖，这样荤素搭配的话，至少可以让人有半天的快乐时间，完全符合一半欢喜一半忧愁的自然规律哈

作者: 知音 时间: 2024-9-25 08:56

西北发表于 2024-9-25 08:51
如果不说校长说的，会是什么效果？

群起而攻之算什么威胁呢，就是开玩笑嘛

都活的太严肃了……

作者: 西北 时间: 2024-9-25 09:00

知音发表于 2024-9-25 08:56
群起而攻之算什么威胁呢，就是开玩笑嘛

都活的太严肃了……

[attach]846631[/attach]

作者: 小城又倾杯 时间: 2024-9-25 09:01

知音发表于 2024-9-25 08:56
群起而攻之算什么威胁呢，就是开玩笑嘛

都活的太严肃了……

压力给的太足了，神经上的弦越发紧了，终日紧张兮兮的，一弹就断

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-25 09:01

知音发表于 2024-9-25 08:56
群起而攻之算什么威胁呢，就是开玩笑嘛

都活的太严肃了……

除了开玩笑，真想不出什么别的理由。

作者: 西北 时间: 2024-9-25 09:02

西北发表于 2024-9-25 08:51
如果不是校长说的，会是什么效果？

如果说的不是爱学校，会是什么效果？

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-25 09:03
得把人家当时讲话的完整内容放出来，不能像这里很多人搞断章取义、歪曲剪裁那一套。

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-25 09:13
本帖最后由战斗鸡于 2024-9-25 09:16 编辑

算了不说了。

作者: 螃蟹 时间: 2024-9-25 09:23
本帖最后由螃蟹于 2024-9-25 09:33 编辑

校长是言论随意，教育局是处置随意。处置随意应该更严重些。也许正是上级长年的随意，才教育出了一个和家长们说话时也“不外”的下级。权力的傲慢显然也是有上梁和下梁的。

小公童靴在已失了权柄的校长脑袋瓜子上，再踏上一只脚丫子，但却反对人们对其上级随意处置干部的批评。还嚷嚷啥，换你上场也干不好。看似自相矛盾，但其实是“反贪官不反皇帝”思想的一种下意识反应，是多年做“墙头草”训练出的肌肉记忆。呵呵。

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-25 09:25

战斗鸡发表于 2024-9-25 09:13
算了不说了。

还是要说一句，原来是爱校教育。不知情的，一看这被断章取义的口气，还真以为是校长当场怒怼人家了呢。

作者: 螃蟹 时间: 2024-9-25 09:30

战斗鸡发表于 2024-9-25 09:25
还是要说一句，原来是爱校教育。不知情的，一看这被断章取义的口气，还真以为是校长当场怒怼人家了呢。

是PPT上写的，现场的讲话，也很火爆，这位校长还当场“训诫”家长：“我们家长敢在摄像头前乱说话，那他是自掘坟墓，你的房子也不要了？孩子也不要了？我们一定要坚决抵制。” 呵呵。

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-25 09:36

螃蟹发表于 2024-9-25 09:30
是PPT上写的，现场的讲话，也很火爆，这位校长还当场“训诫”家长：“我们家长敢在摄像头前乱说话，那 ...

不在现场，我们这些旁观者很难判断真相。

作者: 河海森林 时间: 2024-9-25 09:43
公理力这帖子写的不错呀

作者: 金豆豆 时间: 2024-9-25 09:44

知音发表于 2024-9-25 08:47
开始我感觉这就是一句闲聊的话，甚至是为了活跃气氛开了一个不适当的玩笑，家长们哄堂一笑，当个笑话听就 ...

公众人，特殊职业的人，是没有资格胡乱玩笑的。这样的例子很多~~~~

作者: 湘女妃儿 时间: 2024-9-25 09:46
也许就是一句玩笑话烘托气氛的。
但是其实从一个校长口里说出来就有点变味了。
但还是怀疑是不是断章取义来？

作者: 东方安澜- 时间: 2024-9-25 10:10
我发现，不仅战斗鸡看不懂你的帖子，哈

作者: 东方安澜- 时间: 2024-9-25 10:15
战斗鸡连高中都没念好，甚至集合都不懂，除了以喷壮胆，我不相信他有任何思辨能力。

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 11:45

东方安澜- 发表于 2024-9-25 10:10
我发现，不仅战斗鸡看不懂你的帖子，哈

说到点子上了，连闲散老兄也漏掉我的核心问题，而把三个举例当成主题啦！

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 13:01

湘女妃儿发表于 2024-9-25 09:46
也许就是一句玩笑话烘托气氛的。
但是其实从一个校长口里说出来就有点变味了。
但还是怀疑是不是断章取义 ...

这个问题我相信知音不会，我只看了她的帖子

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 13:04

东方安澜- 发表于 2024-9-25 10:15
战斗鸡连高中都没念好，甚至集合都不懂，除了以喷壮胆，我不相信他有任何思辨能力。

呵呵，高隐的绝大多数言论都在不断展览，他就是反客观、反一分为二的典型标本

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 13:05

知音发表于 2024-9-25 07:35
总觉得哪里不对劲儿，等我捋捋…

你就是小糊涂仙一枚

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 13:05

金豆豆发表于 2024-9-25 09:44
公众人，特殊职业的人，是没有资格胡乱玩笑的。这样的例子很多~~~~

貌似通过了试金石检验

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 13:07

金豆豆发表于 2024-9-25 08:12
@小城又倾杯，你被弹劾了。赶紧过来辩护。。。。表情：替哥们儿你捏一把汗~~~

这话咋讲？我引用错了？

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 13:08

小城又倾杯发表于 2024-9-25 08:23
哈哈，公老师，这是没睡醒还是活在童话故事里，咋恁一副不食人间烟火样子呢。像公老师这样的，就该多到广 ...

抗议，就不能给我认真一回的权利吗

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 13:20
本帖最后由公理力于 2024-9-25 13:21 编辑

螃蟹发表于 2024-9-25 09:23
校长是言论随意，教育局是处置随意。处置随意应该更严重些。也许正是上级长年的随意，才教育出了一个和家长 ...

信口雌黄的老毛病又犯啦？

啥叫“教育局处置随意”？
通报中说迅速成立调查组，进行核实，然后经讨论作出停职处分，你的意思这就是处置随意的证据？
如果这些不是，你的证据又是啥？
你有自己的标准？你的标准又是谁批准的？

别总是跟高隐看齐，开口就是一堆漏洞的蠢话！
要像个拿到小学毕业证的人

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 13:29

战斗鸡发表于 2024-9-25 09:36
不在现场，我们这些旁观者很难判断真相。

前面没有证据，你就断言别人断章取义！

螃蟹贴出那校长更恶劣的话，你马上就“很难判断真相”啦？？

不说对他人，对你高隐自己能诚实点吗？

无药可救之徒！

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-25 14:35

公理力发表于 2024-9-25 13:29
前面没有证据，你就断言别人断章取义！

螃蟹贴出那校长更恶劣的话，你马上就“很难判断真相”啦？？

搞得好像你发这个主帖时，啥真相都知道似的？
你自己主帖不也在引用此地网友的话当一手资料？
现在一点点被挤牙膏式爆出来的信息，只不过碰巧有利于你的结论而已。又不是你事先诸葛亮所掌握的。
螃蟹说的那些，我依然不太敢相信，一个校长能在家长会上说这种话来？

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 23:16

战斗鸡发表于 2024-9-25 09:01
除了开玩笑，真想不出什么别的理由。

看了螃蟹贴出的这位校长更多恶劣言辞，你还好意思说那是玩笑吗？

螃蟹甚至贴出了PPT截图，什么样的随口开玩笑需要事先写到PPT上？

作者: 公理力 时间: 2024-9-25 23:20

战斗鸡发表于 2024-9-25 14:35
搞得好像你发这个主帖时，啥真相都知道似的？
你自己主帖不也在引用此地网友的话当一手资料？
现在一点 ...

公某事先不知道更多真相，却能判断准确，你不服有啥用？

人家已经贴出了截图和该校长更多现场恶劣言论，你还在说不知道真相！人和人的差距咋就这么大呢？

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-25 23:22

公理力发表于 2024-9-25 23:16
看了螃蟹贴出的这位校长更多恶劣言辞，你还好意思说那是玩笑吗？

螃蟹甚至贴出了PPT截图，什么样的随 ...

螃蟹的贴图我是后面才看到。现在想了想，觉得按照小粉红无脑爱国的逻辑去解释，就通了。不信你吧把爱校换成爱国试试？
所以我估计这位校长的发言，当属粉红习惯思维所致。

作者: 公理力 时间: 2024-9-26 00:07

战斗鸡发表于 2024-9-25 23:22
螃蟹的贴图我是后面才看到。现在想了想，觉得按照小粉红无脑爱国的逻辑去解释，就通了。不信你吧把爱校换 ...

有些东西是不容许互换的。

重点是，螃蟹贴出的这些，已经完全否定了所谓“玩笑”话之类的说辞。
从他那些威胁性语言，足以说明这位校长缺乏起码的修养，完全不配这个职位。被停职不算啥，就是撤职也不冤枉他。

作者: 公理力 时间: 2024-9-26 00:19

战斗鸡发表于 2024-9-25 23:22
螃蟹的贴图我是后面才看到。现在想了想，觉得按照小粉红无脑爱国的逻辑去解释，就通了。不信你吧把爱校换 ...

另外，爱国比爱校不知要复杂多少倍。
并且国家与政府不同，涵盖了文化与历史等全部文明成果，爱国的天然正当性主要立足于此。不爱国者（如汉奸），往往也不被外族尊重，基本道理也在于此。
另一方面，政府涉及个人、家庭安身立命和安危等诸多现实利益，对政府的态度也就是是微妙的、复杂的，包括恨铁不成钢性质的诟病也存在合理性，等等……

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-26 06:47

公理力发表于 2024-9-26 00:07
有些东西是不容许互换的。

重点是，螃蟹贴出的这些，已经完全否定了所谓“玩笑”话之类的说辞。

我没说可以互换，只是说逻辑构造一致。

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-26 06:54
本帖最后由战斗鸡于 2024-9-26 07:07 编辑

公理力发表于 2024-9-26 00:19
另外，爱国比爱校不知要复杂多少倍。
并且国家与政府不同，涵盖了文化与历史等全部文明成果，爱国的天然 ...

爱国和爱学校本身，一样具有天然正当性。无论怎么复杂，都可以还原为最基本的逻辑原点。
关键在于爱的方式。像该校长的爱校方式，跟粉红的爱国方式，不都一样无脑？难道爱国爱到屁股决定脑袋，爱到蛮不讲理都是合理正当，爱学校偏偏就不可以了？一样明晃晃的流氓逻辑不是？

作者: 螃蟹 时间: 2024-9-26 08:54
同意无脑爱校和无脑爱国在逻辑上是一回事。但不同意这种对某一集体观念的情感投射，有什么天然正当性。

作者: 战斗鸡 时间: 2024-9-26 09:03

螃蟹发表于 2024-9-26 08:54
同意无脑爱校和无脑爱国在逻辑上是一回事。但不同意这种对某一集体观念的情感投射，有什么天然正当性。

我是顺着公理力意思说的。我意思：如果爱国具有天然正当性，则爱校一样具有天然正当性。爱本身是无可厚非的。
这里的爱，指的是正常心理和情感的爱，不是那种无脑爱。

作者: 火星十三州 时间: 2024-9-26 09:08

战斗鸡发表于 2024-9-26 09:03
我是顺着公理力意思说的。我意思：如果爱国具有天然正当性，则爱校一样具有天然正当性。爱本身是无可厚非 ...

是爱欲与文明的爱。

呦呦，又极度讨厌我啊？
又和我反目成仇啊？
又为毛啊？

作者: 公理力 时间: 2024-9-26 09:34

战斗鸡发表于 2024-9-26 06:47
我没说可以互换，只是说逻辑构造一致。

我知道你指的是啥，更准确点说，除了逻辑，还有思维定势起作用。

而我重点强调的是，既然爱的内涵差距巨大，逻辑和思维定式不变的成分就很低了，这是不能互换的基本原因。

作者: 绝对不主流 时间: 2024-9-26 09:37

公理力发表于 2024-9-26 09:34
我知道你指的是啥，更准确点说，除了逻辑，还有思维定势起作用。

而我重点强调的是，既然爱的内涵差距 ...

爱校爱国内涵相同之处是爱某个集体，在集体主义层面是逻辑同构的

作者: 公理力 时间: 2024-9-26 09:43
本帖最后由公理力于 2024-9-26 09:56 编辑

螃蟹发表于 2024-9-26 08:54
同意无脑爱校和无脑爱国在逻辑上是一回事。但不同意这种对某一集体观念的情感投射，有什么天然正当性。

你这两点都大有问题。第一点就是刚回答高隐那个回帖。

第二点，我前面也说了：国家与政府不同，涵盖了文化与历史等全部文明成果，爱国的天然正当性主要立足于此。

如果你否认你这个个体广义的根（文化与历史等全部文明成果）足以构成你爱这个根的载体（国家）的天然正当性，

照你的逻辑，你也完全可以否认你狭义的根（你的家族）能构成你爱之的天然正当性！

那么，不客气地讲，你就具有成为家族逆子的天然倾向性！

作者: 公理力 时间: 2024-9-26 09:54

绝对不主流发表于 2024-9-26 09:37
爱校爱国内涵相同之处是爱某个集体，在集体主义层面是逻辑同构的

这不是内涵的相同之处，而是爱的对象属性具有同构性。

而内涵的巨大差异，我前面已经说过了：国家内涵如果是100，学校的内涵不会超过10。

例如，国家提供个体安身立命的所有外部条件，不限于广义的根，还有生存物理与精神空间、安全保障，等等

而学校之于个体的内涵，基本就是有限的教书育人。并且，学校本身就是国家内涵中一个小点。

爱国家的天然正当性是建立在那100内涵上的，爱学校呢？那不足10的内涵不足以支撑爱之的天然正当性。

作者: 绝对不主流 时间: 2024-9-26 09:58

公理力发表于 2024-9-26 09:54
这不是内涵的相同之处，而是爱的对象属性具有同构性。

而内涵的巨大差异，我前面已经说过了：国家内涵 ...

你只是区分了大集体小集体，你改不了爱校爱国都是爱集体的本质

作者: 绝对不主流 时间: 2024-9-26 10:04
爱国，爱学校，爱党，爱老婆

公教授，从上面找出相近的爱，会不会？

作者: 公理力 时间: 2024-9-26 10:48

绝对不主流发表于 2024-9-26 09:58
你只是区分了大集体小集体，你改不了爱校爱国都是爱集体的本质

大集体、小集体或者个体，这些只是爱的对象的结构属性，而不是内涵。
而爱国家与爱学校的根本差异，反而不在于对象的结构属性上的异同，而是爱的内涵方面的差异。

前者是形式，后者是实质。形式是次要的，实质才是关键。

换句话说，你不能把爱的对象的异同与爱的内涵的异同混为一谈!

作者: 绝对不主流 时间: 2024-9-26 11:51

公理力发表于 2024-9-26 10:48
大集体、小集体或者个体，这些只是爱的对象的结构属性，而不是内涵。
而爱国家与爱学校的根本差异，反 ...

你归纳能力就这么欠缺么？
爱江山，爱美人，这有价值客体范畴差异
爱国爱学校，价值客体都是集体概念，同一范畴

作者: 公理力 时间: 2024-9-26 11:58

绝对不主流发表于 2024-9-26 11:51
你归纳能力就这么欠缺么？
爱江山，爱美人，这有价值客体范畴差异
爱国爱学校，价值客体都是集体概念，同 ...

你看不懂我楼上说得啥吗？

作者: 绝对不主流 时间: 2024-9-26 12:03

公理力发表于 2024-9-26 11:58
你看不懂我楼上说得啥吗？

你说那玩意有啥看不懂，你不知道国家和学校同属集体范畴，只知道大小不一样

作者: 公理力 时间: 2024-9-26 12:05

绝对不主流发表于 2024-9-26 12:03
你说那玩意有啥看不懂，你不知道国家和学校同属集体范畴，只知道大小不一样

还就再说最后一遍：

你把把爱的对象与爱的内涵混为一谈啦!

作者: 绝对不主流 时间: 2024-9-26 12:10

公理力发表于 2024-9-26 12:05
还就再说最后一遍：

你把把爱的对象与爱的内涵混为一谈啦!

别呓语,你懂个屁的爱的内涵
爱国，爱是价值，国是价值客体，爱校，校是价值客体，国和校同属集体概念，爱国爱党爱厂爱校，爱的都是某一集体

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