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标题: 担心鸡娃破坏亲子感情，剥夺孩子幸福的，都是不懂 [打印本页]

作者: 肥园子 时间: 2024-7-14 17:27
标题: 担心鸡娃破坏亲子感情，剥夺孩子幸福的，都是不懂
我前面几个长贴说过，
我们家传的鸡娃的核心方法在于“鼓励娃”，多给夸奖，多给表扬，让娃更积极更快乐。

这样从两岁到14岁，让娃养成健康的心态，养成良好的习惯，就成功了。

作者: 肥园子 时间: 2024-7-14 17:28
很多家长恰恰相反，只会惩罚，只会压迫，这种做法就全错了。

作者: 肥园子 时间: 2024-7-14 17:29
本帖最后由肥园子于 2024-7-14 18:12 编辑

一次次的压迫，最后娃必定对你关闭心扉，你连他喜欢什么颜色都不知道。

作者: 西北 时间: 2024-7-14 17:35
鼓励和激励，还是有差别的。

作者: 频飞 时间: 2024-7-14 17:39

肥园子发表于 2024-7-14 17:28
很多家长恰恰相反，只会惩罚，只会压迫，这种做法就全错了。

我也是支持鼓励，但偶尔也要征罚

作者: 频飞 时间: 2024-7-14 17:39
本帖最后由肥园子于 2024-7-14 22:16 编辑

肥园子发表于 2024-7-14 17:29
一次次的压迫，最后娃必定对你关闭心扉，你连他喜欢什么颜色都不知道。

这个是最不可取的

作者: 频飞 时间: 2024-7-14 17:40
本帖最后由肥园子于 2024-7-14 22:16 编辑

肥园子发表于 2024-7-14 17:29
一次次的压迫，最后娃必定对你关闭心扉，你连他喜欢什么颜色都不知道。

我常说的是：左边巴掌，右边一巴掌，一个巴掌是打，一个巴掌是安抚鼓励

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-14 19:17
我觉得楼主的想法是对的，但是执行起来难度不小，需要很有教育经验的人才能总结出来。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-14 19:46
我也是倾向于“正面教育”和“快乐成长”。尤其爱护孩子的天性。

作者: 肥园子 时间: 2024-7-14 22:16

窥天瞳发表于 2024-7-14 19:17
我觉得楼主的想法是对的，但是执行起来难度不小，需要很有教育经验的人才能总结出来。

多谢帮腔

作者: 频飞 时间: 2024-7-14 22:25
谢谢园子带来鸡娃系列，我自己感到特别有收获

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-15 01:49

频飞发表于 2024-7-14 22:25
谢谢园子带来鸡娃系列，我自己感到特别有收获

在小树小花、小狗小猫等的生命意识里熏陶孩子，肯定不错。

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-15 08:07

肥园子发表于 2024-7-14 22:16
多谢帮腔

我想问一下，这种培养方式是不是就是类似于书香门第的读书养成？

作者: 肥园子 时间: 2024-7-15 08:22

窥天瞳发表于 2024-7-15 08:07
我想问一下，这种培养方式是不是就是类似于书香门第的读书养成？

不是中国古代那种面对科举考试的方法。我这是学的西方现代教育心理学

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-15 08:27

肥园子发表于 2024-7-15 08:22
不是中国古代那种面对科举考试的方法。我这是学的西方现代教育心理学

不是东西方心理的区别。书香门第指的是用氛围引导孩子读书，比如家里人大部分都在读书，孩子也会潜移默化的喜欢看书，这样稍加引导，效果翻倍。

作者: 肥园子 时间: 2024-7-15 08:29

窥天瞳发表于 2024-7-15 08:27
不是东西方心理的区别。书香门第指的是用氛围引导孩子读书，比如家里人大部分都在读书，孩子也会潜移默化 ...

我不是用氛围“潜移默化”引导，我是用直截了当的奖励来引导

作者: 窥天瞳 时间: 2024-7-15 08:57

肥园子发表于 2024-7-15 08:29
我不是用氛围“潜移默化”引导，我是用直截了当的奖励来引导

你说的奖励具体指什么？

作者: 肥园子 时间: 2024-7-15 09:02

窥天瞳发表于 2024-7-15 08:57
你说的奖励具体指什么？

幼儿园拿到小红花，奖励去吃“千层面”
三年级坚持学会自行车，奖励去看芭蕾舞剧，
五年级考试成绩优秀，资助她参加学校组织的广东长隆乐园。初二参加竞赛拿奖，奖励去北方看雪，

------你不能想象南方的娃有多喜欢玩雪

作者: 天涯听涛 时间: 2024-7-16 10:51

频飞发表于 2024-7-14 17:39
我也是支持鼓励，但偶尔也要征罚

支持有奖有罚，以鼓励为主。

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