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标题: 语文学习笔记：名物、名义是两个短语 [打印本页]

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-7 15:24
标题: 语文学习笔记：名物、名义是两个短语
语文学习笔记：名物、名义是两个短语
文字/春江水

由识字写字到丰富词汇，是小学（语言文字学叫“小学”）的基本。
即“名可名”，是“道可道”的基础和前提。
名词有实指名词，也有非实指的。
实指的名词即是名物；非实指的即是名义。即分指称名形而下的器物事物；称名形而上的概念、道理等。
名物、名义是孩子丰富名词，即丰富词汇的起跑线。
名物，从名人开始。就是叫爸爸妈妈啦。所以形容笨蛋，形容不会说话的，他爸爸妈妈都不会叫。

作者: 河海森林 时间: 2024-7-7 21:43
沙发

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-7 22:54

河海森林发表于 2024-7-7 21:43
沙发

谢谢。

作者: 榆园书话 时间: 2024-7-9 20:35
你这是从哪儿学的？

这两个概念叫，实物名词，非实物名词。

语文老师路过。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-9 20:43

榆园书话发表于 2024-7-9 20:35
你这是从哪儿学的？

这两个概念叫，实物名词，非实物名词。

你也是语文老师？

作者: 榆园书话 时间: 2024-7-9 20:49

春水秋霜伊人发表于 2024-7-9 20:43
你也是语文老师？

醉某不才，也是

作者: 榆园书话 时间: 2024-7-9 20:52
本帖最后由榆园书话于 2024-7-9 20:55 编辑

但我在语言方面研究不够深，我学的是师范，哪个时候的师范大学就是照着中学语文教师的标准培养我们的。仅仅是个本科，而且还是八十年代初。

作者: 榆园书话 时间: 2024-7-9 20:54
粗浅地学了一些基础性的东西，自己又没往这方面务，我个人喜欢古典文学。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-9 20:59

榆园书话发表于 2024-7-9 20:52
但我在汉语方面研究不够深，我学的是师范，哪个时候的师范大学就是照着中学语文教师的标准培养我们的。仅仅 ...

理解了。
汉字的字根、词根，你没有建立概念。
甚至“名”做单音节词，还不说其动词用法，没有涉及……我理解。
这里是追溯词源，名和物，名和义，都是单音节词。“名物”“名义”都是动宾结构。也叫“动宾短语”。——这样说，就好理解了。还有“形而上”“形而下”，我们自己的语文用法。不要跟哲学，不要跟两个唯物主义。
谢谢这么诚实的同行。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-9 21:01

榆园书话发表于 2024-7-9 20:54
粗浅地学了一些基础性的东西，自己又没往这方面务，我个人喜欢古典文学。

喜欢文学，看得出。
喜欢中国古典文学，有些不得要领，或者重点。
至于汉语，古典汉语，还是要读王力。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-9 21:05

春水秋霜伊人发表于 2024-7-9 20:43
你也是语文老师？

思想、理念、信仰、三观，都是“是非实物名词”啊。

作者: 榆园书话 时间: 2024-7-9 21:07
名词有实指名词，也有非实指的。
实指的名词即是名物；非实指的即是名义。
===============
我的意思是说，语言学中本来就有这两个词：实物名词、非实物名词，您为什么叫做“实指的”|非实指的”？？

，

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-9 21:16
本帖最后由春水秋霜伊人于 2024-7-9 21:17 编辑

榆园书话发表于 2024-7-9 21:07
名词有实指名词，也有非实指的。
实指的名词即是名物；非实指的即是名义。
===============

新文化本来就轻薄了传统汉语，莫斯科和《联共布》糟蹋汉语不成样子了。
我意要更多提纯汉语，学习古典，回归自己的传统，语言和文化传统。汉语提纯，汉语自信，当然是回归自己的“小学”（汉语文字语言学），自己的“大学”，尤其自己的祖宗和经典。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-9 21:24

榆园书话发表于 2024-7-9 21:07
名词有实指名词，也有非实指的。
实指的名词即是名物；非实指的即是名义。
===============

还有我主张网文简洁。怎么简洁，当然是用单音节词。（近体诗和词也需要的。）
“家长”那边，我调整了下题目——

北斗六星网-【家长交流】丰富孩子词汇，从“名物、名义”开始_北斗六星 http://www.bdlxbbs.top/forum.php ... page%3D1#pid9544374

作者: 榆园书话 时间: 2024-7-9 21:27

春水秋霜伊人发表于 2024-7-9 21:24
还有我主张网文简洁。怎么简洁，当然是用单音节词。（近体诗和词也需要的。）
“家长”那边，我调整了 ...

对孩子来说，这些太深奥了。

现代汉语多用双音词表达，已经是不可逆的趋势。

大概在高中阶段学习文言文的时候，才能理解和把握一字一义。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-9 21:39

榆园书话发表于 2024-7-9 21:27
对孩子来说，这些太深奥了。

现代汉语多用双音词表达，已经是不可逆的趋势。

那我没有话说了。古代汉语的“小学、大学”，现在许多老师，含语文老师，也不知道什么意思。也就顺势而为吧。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-9 21:39

榆园书话发表于 2024-7-9 21:27
对孩子来说，这些太深奥了。

现代汉语多用双音词表达，已经是不可逆的趋势。

那我没有话说了。古代汉语的“小学、大学”，现在许多老师，含语文老师，也不知道什么意思。也就顺势而为吧。

作者: 榆园书话 时间: 2024-7-9 22:07

春水秋霜伊人发表于 2024-7-9 21:39
那我没有话说了。古代汉语的“小学、大学”，现在许多老师，含语文老师，也不知道什么意思。也就顺势而为 ...

不至于

，能当初高中语文老师，一定是读过大学的，在大学系统学习过古汉语，大学，小学还是知道一点的。
《大学》我还能背几段，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

小学，你还少说了一个“训诂”，训诂也是小学。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-7-10 02:19

榆园书话发表于 2024-7-9 22:07
不至于，能当初高中语文老师，一定是读过大学的，在大学系统学习过古汉语，大学，小学还是知道 ...

这么说，是梅兄装谦虚了。广义的大学，当然是大义、大理的理义之学。
正是你说的。

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