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标题: 一句话小学说“法”“理” [打印本页]

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 12:10
标题: 一句话小学说“法”“理”
一句话小学说“法”“理”

如题是说用一句话释法说理。
当然是挑最简的最初的字，说说自己的理解。自己不是古文字学专业，说错了，正好虚心接受大家批评。
“法”合体字，即水的流径。“理”也是合体字，即玉的纹理。
再加第二句即治水要据流径疏导开通；理玉要据纹理雕凿成器。
再再讲至于这两个字后来写法变化，词义实虚延伸扩充转移，都和这个原始符号和基本意义相关。

作者: 河海森林 时间: 2024-3-19 12:20
沙发

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 12:33

河海森林发表于 2024-3-19 12:20
沙发

谢谢。单文字学一项，就够庞大、芜杂、艰深。有人批评我是法盲，应该也是，却含放大和扭曲。这已经不是知识性、不是专业范围了。
身边曾经有个剑三爷，会计专业，曾经是武汉专业考试第一名。会读书会会计，法律就不会陌生。到处拿法律援助拆迁户，最终却是害了自己。
还有个“汉网常客”，是计算机编程专业，小学（文字学，古文字学）却绝好。我是汉语专业都很佩服他，自愧不如。
心智和读书，和触类旁通，和人道、法理、天则是打通的。深诣，达到，打通不易。

作者: 浅浅珍珠蓝 时间: 2024-3-19 13:02
你说法律无善恶，不是法盲么？

说你法盲，有放大和扭曲？

说心智读书，说天理人理天则，楼主自己都是个言语不敢说清楚的糊涂却又愤怒的老人，说出来天理人理天则被别人批评，在论坛不是很正常么？

作者: 浅浅珍珠蓝 时间: 2024-3-19 13:04
我记得我们怼高隐乱骂人时，你说高隐被一群小人围攻。请指教：小人和高人，区分在哪里？

以你所谓的天则天理来区分？你的天则天理又是什么东东？

作者: 浅浅珍珠蓝 时间: 2024-3-19 13:05
看你的帖子，满满的文葛味，什么文哥，文哥投胎啊什么的。。。。虽然说不清楚什么东东。

作者: 浅浅珍珠蓝 时间: 2024-3-19 13:10
请指教，为什么贵版首版乱骂人，就是民主自由，我等怼回去，就是小人？

楼主有正常的是非观和判断能力么？

还有脸来解释法律？

作者: 浅浅珍珠蓝 时间: 2024-3-19 13:21
你的观点无所谓，我就是看不惯楼主喜欢戳戳戳，却又逃避指责的性格，偏来怼一怼。

一看就是没有担当修养不够的表现。就这水平，还是武汉作协的人，这个作协的水平一定不怎么样。下次去武汉玩，看你们武汉作协是些什么人。

作者: 金豆豆 时间: 2024-3-19 14:32

浅浅珍珠蓝发表于 2024-3-19 13:21
你的观点无所谓，我就是看不惯楼主喜欢戳戳戳，却又逃避指责的性格，偏来怼一怼。

一看就是没有担当修养 ...

浅蓝你这有挑别人堂口的即视感啊~~~~

作者: 金豆豆 时间: 2024-3-19 14:35
一句话小学说“法”“理”
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标题整这么拗口，很费思量啊。不如直接来一句：小说“法”、“理”~

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 14:35

浅浅珍珠蓝发表于 2024-3-19 13:04
我记得我们怼高隐乱骂人时，你说高隐被一群小人围攻。请指教：小人和高人，区分在哪里？

以你所谓的天则 ...

谢谢。不复。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 14:40

金豆豆发表于 2024-3-19 14:35
一句话小学说“法”“理”
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标题整这么拗口，很费思量啊。不如直接来一句：小说“法”、“理”~

这是你外行了。在传统的读书里，小学、大学有分工。
小学是文字、词句、语言之学。大学，是道理，是形而上的学问。
四书有《大学》也是这个意思。
知之为知之，不知为不知。也是这个意思。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 14:51

金豆豆发表于 2024-3-19 14:35
一句话小学说“法”“理”
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标题整这么拗口，很费思量啊。不如直接来一句：小说“法”、“理”~

其实各类百科什么都有——

小学：小学，又称中国传统语文学，读书必先识字，掌握字形、字音、字义，学会使用，周朝儿童入学，首先学六甲六书（六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支。
六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借），西汉时称“文字学”为“小学”，唐宋以后又称“小学”为字学，“小学”之名即由此而得。大学：《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，《大学》出自《礼记》，原本是《礼记》四十九篇中的第四十二篇。《大学》至今已流传两千多年，在中国历史上的各个时期都有其独特的学术特点、学术成就和社会地位。扩展资料到了夏代，则有了正式以教为主的学校，称为"校"。《孟子·滕文公上》:"夏曰校，殷曰序，周曰庠。"到了商朝，称为"序"，到周成为"庠"。"序"又分"东序"、"西序"，前者为大学，在国都王宫之东，是贵族及其子弟入学之地;后者为小学，在国都西郊，是平民学习之所。商代生产力日益发展，文化日趋进步，科学日渐发达，因之学校又有增加，称为"学"与"瞽宗"。"学"又有"左学"、"右学"之别，前者专为"国老"而创，后者专为"庶老"而设。国庶之界在于贵族与平民。"学"以明人伦为主，"瞽宗"以习乐为宗。西周时就有小学，在此前称为下庠、西序、左序。此后名称也不一。官学比如有四门小学、内小学，私学有书馆、乡塾等。现代人先读小学，而后是中学，然后是大学。古代人也是先读小学，然后就进入大（太）学，那时还没有中学这一概念，也没有这一级学校。

作者: 金豆豆 时间: 2024-3-19 14:51

春水秋霜伊人发表于 2024-3-19 14:40
这是你外行了。在传统的读书里，小学、大学有分工。
小学是文字、词句、语言之学。大学，是道理，是形 ...

你真能扯。不就是说文解字么？三弯九道拐，不如言简意赅点儿。而况小学、大学什么的，与你这个拆字，关联有多大？拉拽出来妆门面，显得很有底蕴似的迂腐~~~~

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 14:52

金豆豆发表于 2024-3-19 14:51
你真能扯。不就是说文解字么？三弯九道拐，不如言简意赅点儿。而况小学、大学什么的，与你这个拆字，关联 ...

字根，字源流，是小学的基础部分。

作者: 绝对不主流 时间: 2024-3-19 15:00
法理，制定法律的原则，理由，目的，意义，是司法解释的一部分

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 15:12

绝对不主流发表于 2024-3-19 15:00
法理，制定法律的原则，理由，目的，意义，是司法解释的一部分

是啊。文字有语境意义。最初的字根、字义，是影响后来文字和语言的。
法和理，一开始绝对不是指法律和哲学（或者理论）。后来指了，但依然有字根意义的联系。
我的“老天无言，法无善恶，绝对有效”里，“法”是老天爷的“法”，是自然法则，有“善恶”吗。自然法则之“有效”，可是绝对的。这样的“法”读不懂，这样的句子读不懂，怎么交流。

作者: 知音 时间: 2024-3-19 15:22

先搞搞清楚：

1、法无善恶与法律无善恶是不是一码事

2、衍生话题：法和法律是不是一码事

3、再衍生：法律有没有善恶

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 15:24

知音发表于 2024-3-19 15:22
先搞搞清楚：

1、法无善恶与法律无善恶是不是一码事

谢谢老大，做界定和阈限。
使用词，使用概念，也见思维和精神品质。

作者: 知音 时间: 2024-3-19 15:24

春水秋霜伊人发表于 2024-3-19 15:12
是啊。文字有语境意义。最初的字根、字义，是影响后来文字和语言的。
法和理，一开始绝对不是指法律和哲 ...

语言是工具不是学问，不管用什么方法，能够直接表达就不用拐弯，

让人看懂最重要，除非你是写给自己看的。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 15:26

知音发表于 2024-3-19 15:22
先搞搞清楚：

1、法无善恶与法律无善恶是不是一码事

再回，深诣和登极都是功夫。你没有到地，怎么交流。客客气气的尊重，是我的礼性。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 15:27

知音发表于 2024-3-19 15:24
语言是工具不是学问，不管用什么方法，能够直接表达就不用拐弯，

让人看懂最重要，除非你是写给自 ...

这个主题是间接回答。没有拐弯。只有含蓄和礼性。

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 15:38

知音发表于 2024-3-19 15:24
语言是工具不是学问，不管用什么方法，能够直接表达就不用拐弯，

让人看懂最重要，除非你是写给自 ...

补充：不但说文解字是小学；训诂注释是小学；讲对仗，讲诗词格律是小学；就是增广贤文教说话也是小学。

作者: 知音 时间: 2024-3-19 15:41

春水秋霜伊人发表于 2024-3-19 15:27
这个主题是间接回答。没有拐弯。只有含蓄和礼性。

如果是直接回答，那就直接论证“法无善恶”之说的客观性，可能会驳的她哑口无言，而不是觉得人家无法交流。

看看不主流和螃蟹，人家那才是真爱，直接找出对方的漏洞击之。

一不要躲----表现出不屑
二不要急----表现出愤怒

心平气和才能细水长流。

作者: 知音 时间: 2024-3-19 15:45

春水秋霜伊人发表于 2024-3-19 15:38
补充：不但说文解字是小学；训诂注释是小学；讲对仗，讲诗词格律是小学；就是增广贤文教说话也是小学。

如果是抒情，可以讲求点文学效果

如果是掰扯，肯定是越直接越好

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 15:45

知音发表于 2024-3-19 15:41
如果是直接回答，那就直接论证“法无善恶”之说的客观性，可能会驳的她哑口无言，而不是觉得人家无法 ...

你跟我这么近，“知音知心知己”——你还没有理解这句话。我可能和他（她）说清吗？
“法”，是老天爷的法，是我们现在讲“理化生”的东西，是“自然法则”（语境意义很明确）。它哪有善恶！

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 15:47

知音发表于 2024-3-19 15:45
如果是抒情，可以讲求点文学效果

如果是掰扯，肯定是越直接越好

我的文字，掰得玩也有，很少。
谢谢你关注，和支招。

作者: 知音 时间: 2024-3-19 15:49

春水秋霜伊人发表于 2024-3-19 15:45
你跟我这么近，“知音知心知己”——你还没有理解这句话。我可能和他（她）说清吗？
“法”，是老天爷的 ...

“法”，是老天爷的法，是我们现在讲“理化生”的东西，是“自然法则”（语境意义很明确）。它哪有善恶！
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这句话放到主贴里不就OK了吗？

为什么不直接说而留着呢？

作者: 春水秋霜伊人 时间: 2024-3-19 15:55

知音发表于 2024-3-19 15:49
“法”，是老天爷的法，是我们现在讲“理化生”的东西，是“自然法则”（语境意义很明确）。它哪有善 ...

我的行文一般都很简洁。
钟子期是不是俞伯牙的交流对象，其实很难说，是因为一无所有，唯一所有才显得弥足珍贵。即写给知音、知己的。
我一般不重复他人；也不重复自己。
所以很谢谢老大抬举、谬奖。

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