| 这是一本用温暖情调书写的小说，使用的文字平和，情节不过分追求奇异夸张，相反倒有一种刻意追求平稳的痕迹。 总体感觉，如同保存在除湿剂里一般干燥的德国小说，这是阅读完后，在我头脑里得出来的总体印象。 小说的情节不算复杂，但人物设计的很巧妙，而且紧紧缠绕在一起。小说故事的地理背景，发生在德国北部的一个普通乡村，靠近北海的沿岸。故事的历史背景是德国二次大战的初期到战争结束，这和作者本人曾经经历过的成长很近似。 故事讲了这个乡村的片儿警，得到了柏林纳粹的通知，对他们村的画家发出了禁画令！那么负责通知并且监督的任务，当然落到了这位政府的公务人员的头上。片儿警对待监视的工作，做的很认真很有耐性。片儿警的一家子，女儿跟画家常有走动，并且做过画家的模特，著名的《海边的舞蹈》就是她的模特翻版。但后来，她的父亲发现了这幅画的症结，赶走了女儿，后来女儿到了汉堡，在饭店的做服务员。片儿警的大儿子逃避战争，自残了手后，又从医院逃跑出来，跑到了画家的画室，是画家把他保护起来，但后来片儿警再也不许他的大儿子踏进家门半步，他的大儿子后来做了摄影师。 片儿警的小儿子跟画家关系很好，有鉴赏绘画的天分，在“禁画令”执行的初期，他“告密”帮助了片儿警父亲，后来保护画家的作品，跟父亲闹翻。结尾是因为小儿子为了更好的保护油画的安全，在偷盗时候，被发现后投入了少年劳教所。 写作的章节结构不是我讲述的样子，而是从警察的小儿子被劳教所罚写作文《尽职的快乐》开始，到小儿子在作文中展开的回忆，最后回到现实，即警察的小儿子被特赦。 我曾经很惊讶这样几个人物，居然被安排的出现了很多扭曲的关系，比如警察跟画家是对立的关系，而且警察禁止画家作画，执行的很彻底。而这两个人从小是好朋友，画家还救过警察的命。警察的女儿偏向画家，警察大儿子又被画家搭救了，警察和小儿子的关系更麻烦，从开始要求合作监视，到最后搜查小儿子偷藏的油画。关系从合作走向对立。 以前也看过两本德国人的小说，有一本是德国新生代女作家写的，我感觉比较湿润，或者说更梦幻一点。 这本伦茨先生的《德语课》倒很平实，甚至有一点古板在字里行间，这让我看惯了跌宕起伏的商业小说后，很有几分艰辛的阅读欣赏完毕。同样，也是描写画家相关的故事，我猛然想起了中国的一位女作家的小说，同样是牵扯到了画家的事情，对比来说，我还是受到了毒害，一种浅薄的毒害，过年只吃饺子的尴尬，没想到这世上还有过年吃肉丸抄手的好吃食品呢。中国的这本小说叫《情爱画廊》，讲了一位画家如何潇洒的跟人恋爱的故事，说是恋爱到不如说诱惑更准确。 读完《德语课》最后几行字，猛然想到了那本《情爱画廊》的小说读本，不是褒贬谁的问题，的确存在肤浅的现象，而且这两本小说的水准，简直就不是一个档次上，不怕不识货就怕货比货。 天天在你身边播放连续剧，简直就是一种变相的感染，降低欣赏水准。如果一个地方人人裸奔，那里的人不认为奇特，但是有一天其中的一个人走出来，看到了服饰，你说他还能回去么？我不知道答案，也没答案。 央视的一位名嘴曾经呐喊：停止商业文化的毒害。 记不起来这位名嘴的原文了，懒得查询，但大体是这样的意思，对时下的一些商业文化要大胆的去割除，不让他们去毒害年老的或者年幼的心灵。其实，这是一种瞎操心，这是一种中国整体文化的滑坡，哪个人能阻挡得了呢，或者说这就是劣根，火星人都了解中国人喜欢看轻松搞笑的东西，一部拼凑的外传传奇，不也醉倒了很多人么，我总觉得学点东西挺费气力的，轻松搞笑的能出来啥东西？ 我曾经看过一篇文章，说的是战争刚刚结束的日本人的事情，大体是这样的，在中国一群日本战俘被带走了，树林中单单剩下很多年幼的孩子和几个日本妇女，妇孺的情绪笼罩在沉默中。于是，日本女人在树林中，把年幼的孩子组织起来，认真的学习日语课。这个文章，我记得有评论，感叹地说：这样的民族，怎么会消亡呢？我没有美化日本人的意思，但我想强调，有些问题需要反思，而且是摒弃浮躁后的认真地反思。 现在网上很多愤青，一提到日本就总是很激昂。不错，我也憋着打吖小日本呢。这样的情绪，跟过去的几万万同胞一样。但为何一个他奶奶的弹丸小国，在地图上也就是个桑蚕，凭什么吖就能够悍然出兵犯境，并且犯下了南京屠城血案呢？难道是国力的整体先进性么？除了几个主要的战役胜利外，中国当时国民政府被迫迁都重庆，这总是实际情况吧。 我对德国这个民族，总怀着点特殊的钦佩心理，也许是这个民族出了伟大的哲学家黑格尔的原因吧。这本《德语课》的作者叫Sigefrend·Lens，我就称呼他为伦茨。据说本书作者和德国小说《铁皮鼓》的作家君格拉斯齐名，后者是荣获诺氏文学奖大师，伦茨被公认为当代德语文学大师之一。 小说的简介上，清晰的写着：……小说剖析了长期被作为德意志品质来宣扬的忠于职守的思想，激发人们对被纳粹践踏的公民义务进行反思。敢于对德意志品质说“不”字，在当代德国文学史上有里程碑的意义…… 查询了作者生平资料：伦茨生在一九二六年三月十七日的东普鲁士的吕克城（luck），年轻时，伦茨从东普鲁士被驱逐后去了汉堡后定居。最初，在全国性日报《世界报》的副刊做编辑来维持生计。正如小说描写的那样，在法西斯统治下度过童年，四三年的二次大战，也就是他中学毕业后应征入伍，在纳粹军队溃败时，逃往丹麦。战后，他入海德堡大学攻读英国文学、德国文学和哲学。也许是有良好的功底，伦茨在创作上自然也深受福克纳、陀思妥耶夫斯基和海明威的影响，可以说陀思妥耶夫斯基是他创作的启蒙老师，他的**作《空中之鹰》明显地带有陀思妥耶夫斯基作品的艺术色调。他的《被嘲笑的猎人》使人联想到海明威的《老人与海》的写作方法。当然，伦茨在创作上也有其显著的艺术特色，他在作品中大多采用现实主义的创作手法，避免使用异乎寻常的新奇的文体手段。在《德语课》中，我觉得还是有新的突破，比如现实和回忆的切换，还有较多的心理描述，甚至在后半部分总是用幻觉来代替现实的描述。 一九五一年起成为职业作家，在他四十二岁时，也就是一九六八年，当时中国文革开始了，他创作了长篇小说《德语课》并一举成名，成为战后德国享有世界声誉的最重要的作家。 这本长篇小说表现出他独特的现实主义的创作手法，作品主题通过历史的影射、联想和回忆显现出来，在一定的程度上触及到德国社会的实质问题。伦茨的小说含义曲深，意蕴深远，荒诞怪异，充满讽刺意味。 在小说里我能看到北海的乡村，还有很多平民百姓的身影，正如伦茨自己说的一样：“……我的故乡可以说是在历史的背面，它没有产生过著名的物理学家，也没有产生旱冰运动冠军或者总统。相反，在那里能找到的是人类社会不显眼的金子：伐木工、农民、渔民、领实物津贴的工人、小手工业工人和扎扫帚的人。他们与世无争，不急不躁，相安无事地过他们的日子……” |
| 欢迎光临 北斗六星网 (http://bdlxbbs.top/) | Powered by Discuz! X3.1 |