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标题: 情感教育 [打印本页]

作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 12:51
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作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 12:56
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作者: 神经 时间: 2015-6-17 13:36
不用谢，我来了。

作者: 神经 时间: 2015-6-17 13:38
这个校长的素质令人堪忧啊

作者: 神经 时间: 2015-6-17 13:43
校长的能力素质决定着学校的未来发展，这样的学校有这样的校长这个学校的未来能如何那？丢笔的孩子之一能不是校长的儿子不？

作者: 野妞 时间: 2015-6-17 13:47
俺以前也为教师节撰过文。感觉本篇读来虽好，哪里总有些别扭，尤其是结尾，有诌媚权贵之嫌。

作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 14:03
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作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 14:04
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作者: 神经 时间: 2015-6-17 14:05

秀秀发表于 2015-6-17 14:04
好的，换成别人的儿子

换成神经的儿子也没事。

作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 14:06
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作者: 神经 时间: 2015-6-17 14:09

秀秀发表于 2015-6-17 14:04
好的，换成别人的儿子

第二天，小兰把其中一支钢笔给了校长儿子，另一支给了第八个孩子。
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这么个处理方式也不对吧？另一个丢笔的孩子的笔不给啊？

作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 14:20
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作者: 野妞 时间: 2015-6-17 14:32

秀秀发表于 2015-6-17 14:20
第八个孩子偷了钢笔，为了掩人耳目，说自己的钢笔也丢了。最后那省长就是第八个孩子啊

这么个曲折的情节，文中完全木有表现出来，神经都木有领悟，可见作者表述还是有问题的。

作者: 神经 时间: 2015-6-17 14:33

秀秀发表于 2015-6-17 14:20
第八个孩子偷了钢笔，为了掩人耳目，说自己的钢笔也丢了。最后那省长就是第八个孩子啊

哦，我这智力没跟上你的思维还

作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 14:36
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作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 14:37
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作者: 神经 时间: 2015-6-17 14:47

秀秀发表于 2015-6-17 14:37
是我没表达清楚

第二天，课堂上小兰把两只支钢笔给了丢笔的两个学生，一个是校长的儿子，另一个是那偷笔的第八个孩子。

这样包袱直接就出来了，不那么隐晦了。

作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 14:55
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作者: 神经 时间: 2015-6-17 15:03

秀秀发表于 2015-6-17 14:55
师父

要说是唱歌吧你喊我声师傅我还敢承受，这写小说你喊师傅我是愧不敢当那，神经紧张的说。{:3_54:}

作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 15:55
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作者: 疯老爷子 时间: 2015-6-17 17:44
前边都很好，就是送锦旗这段不好。把省长改成企业家，把锦旗改成雕塑意境似乎更高。

作者: 哈尔滨 时间: 2015-6-17 18:01

作者: 秀秀 时间: 2015-6-17 18:30
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